初中化学人教版九年级上册课题3 制取氧气达标测试

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2.3制取氧气同步练习人教版初中化学九年级上册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：

注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1. 下列有关催化剂的说法正确的是

A. 在化学反应后其质量减小
B. 催化剂只能加快化学反应速率
C. 在化学反应后其化学性质不变
D. 过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂

2. 下列反应不属于分解反应的是

A. 碳酸钙氧化钙二氧化碳 B. 铁氧气四氧化三铁
C. 氯酸钾氯化钾氧气 D. 水氢气氧气

3. 下列有关催化剂的说法正确的是

A. 在化学反应后其质量减少
B. 在化学反应后其化学性质发生了变化
C. 在化学反应后其质量增加
D. 催化剂能改变化学反应速率

4. 关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是

A. 制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性
B. 反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面
C. 导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体
D. 装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管

5. 某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比正确的是

A. 反应速率不变
B. 反应速率加快，生成氧气质量增加
C. 生成氧气质量不变
D. 反应速率加快，生成氧气质量不变

6. 化学实验操作中有许多“先后”之分，下列实验操作的先后顺序不正确的是

A. 实验室制取氧气时，先向锥形瓶内加入过氧化氢溶液，再向长颈漏斗中加入
B. 组装仪器时，一般遵循的原则是从左到右，先下后上
C. 排水法收集氧气时，先在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水面
D. 给试管内的固体加热时，先预热，后集中加热

7. 化学是一门以实验为基础的科学，实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，下列仪器不需要使用的是

A. 玻璃棒 B. 大试管 C. 铁架台 D. 单孔塞

8. 用氯酸钾制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是   

A. 不放出氧气 B. 放出氧气的速率慢
C. 放出氧气的总量会减少 D. 放出的氧气不纯

9. 化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念的说法正确的是

A. 物理性质与化学性质属于并列关系
B. 纯净物与混合物属于包含关系
C. 氧化反应与化合反应属于并列关系
D. 化合反应与分解反应属于交叉关系

10. 今有、两质量相等的固体，其中为纯氯酸钾，是氯酸钾和二氧化锰的混合物，在酒精灯上同时加热，均完全反应，得到的气体质量与时间关系图象正确的是

A.  B.
C.  D.

第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共4小题，共32.0分）

11. 空气是工业上制取大量氧气的原料，空气中主要组分的沸点如下表：

工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的______不同，此过程属于______变化填“物理”或“化学”将液态空气升温，最先逸出的物质主要是______．

12. 现有五种变化：
    黄泥水过滤得到泥和水；  
    氢气氧气水；
    乙炔氧气水二氧化碳；   
    碱式碳酸铜氧化铜二氧化碳水；
    氯化氢氨气氯化铵．
    其中属于化合反应的是______，属于分解反应的是______由此你认为化合反应、分解反应各有什么特点？____________．
13. 请写出下列化学反应的符号表达式，并在括号中注明反应基本类型。

镁带燃烧

_________________________________________             

电解水

_________________________________________             

14. 写出下列反应的符号表达式
    硫在空气里燃烧_______________________________________________________；
    铁在氧气中燃烧 ______________________________________________________；
    过氧化氢溶液加入少量二氧化锰制取氧气 _________________________________；
    加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 _________________________________；
    上述你所完成的式子中，属于分解反应的是填序号________________。

三、实验题（本大题共2小题，共20.0分）

15. 下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
    
    指出图中标有序号的仪器名称：                                           。
    实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用                  作发生装置，写出该反应的文字表达式：                             若要收集较为纯净的氧气，最好选用                装置。
    是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将装置内装满水，再连接量筒，就可以用来测量不溶于水且不与水反应的气体的体积，测量时气体应从          填“”或“”进入中。
16. 某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：

设置实验的目的是______；
表中所列种催化剂的催化效果最佳的是______；
写出氯酸钾分解的文字表达式：______；
由实验和实验可知，氯化钾______填“有”或“无”催化作用。维持加热条件不变，用实验再继续收集  氧气，所需时间明显少于 ，解释原因：______；
要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集  氧气所需时间外，还可以测量相同时间内______。

四、计算题（本大题共2小题，共20.0分）

17. 医学上常用双氧水溶液过氧化氢和水的混合物来清洗创口和局部抗菌，小美同学取某医用双氧水溶液放入烧杯中，然后加入二氧化锰，每隔一分钟观察一次并记录产生的氧气的质量如表所示，直到实验结束。请回答下列问题：

实验现象是______。
从表格可知，实验结束的时间是第______分钟，该实验一共生成______氧气。
已知氧气的密度为，计算这些氧气的体积______精确到一位小数，不用写出计算过程。

18. 成年人每分钟大约需要吸入氧气。问成年人每分钟大致需要空气______升？在标准状况下，氧气的质量是______克？所需空气的质量为______克？的密度，空气的密度精确到小数点后一位
    氯酸钾与二氧化锰共热，反应前二氧化锰在固体混合物中的质量分数是______，反应后二氧化锰的质量为______ 。
    

答案和解析

1.【答案】
 

【解析】

【分析】
本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征“一变二不变”是正确解答本题的关键。在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂又叫触媒。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。
【解答】
A、催化剂在化学反应前后质量不变，故选项说法错误；
B、催化剂能改变化学反应速率，能加快化学反应速率，也能减慢反应速率，故选项说法错误；
C、催化剂在化学反应前后化学性质不变，故选项说法正确；
D、过氧化氢分解可用二氧化锰作催化剂，也可选择其他物质做催化剂，故选项说法错误。
故选C。  

2.【答案】
 

【解析】

【分析】
本题难度不大，考查分解反应的判断，掌握分解反应的特征“一变多”是正确解答本题的关键，分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”，据此进行分析判断。
【解答】
A.碳酸钙氧化钙二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误；
B.铁氧气四氧化三铁，该反应不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项正确；
C.氯酸钾氯化钾氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误；
D.水氢气氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。
故选B。  

3.【答案】
 

【解析】

【分析】
本题考查学生对催化剂的作用以及性质等知识点的掌握，依据催化剂的定义作答。
【解答】
A.催化剂在反应前后质量不变，故错误；
B.在化学反应前后催化剂的化学性质不变，故错误；
C.化学反应前后催化剂的质量不变，故错误；
D.催化剂能改变化学反应速率，故正确。
故选D。  

4.【答案】
 

【解析】解：、制取气体时，应先检验装置的气密性，然后装药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法错误。
B、反应结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法错误。
C、导气管口开始产生气泡时，不能立即收集，因为刚开始排出的是空气，应等到导管口的气泡连续均匀冒出时才能收集，故选项说法错误。
D、装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，故选项说法正确。
故选：。
根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断。
本题难度不大，了解实验室实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项是正确解答本题的关键。
 

5.【答案】
 

【解析】解：高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰可作氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率；生成氧气的质量与单纯加热氯酸钾相比，质量增加．观察选项；
故选项为：．
高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰可作为氯酸钾制取氧气的催化剂，加快化学反应速率；据此进行分析判断．
本题难度不大，掌握高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的反应原理及二氧化锰在氯酸钾反应中的作用并能灵活运用是正确解答本题的关键．
 

6.【答案】
 

【解析】

【分析】
化学是一门以实验为基础的学科，基本操作又是实验的必备技能，是素质教育的要求，也是考查热点之一。
【解答】
A.实验室制取氧气时，先向锥形瓶内加入二氧化锰，再向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液，故错误；
B.组装仪器时，一般遵循的原则是从左到右，先下后上，故正确；
C.排水集气时，先在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水面，以防收集的不纯，故正确；
D.加热试管内的固体时，应先预热再对准有药品的部位集中加热，防止受热不均，使试管炸裂，故正确；
故选：。  

7.【答案】
 

【解析】解：实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，需要的仪器有：试管、铁架台、酒精灯、单孔塞、导管、集气瓶等，因此不需要玻璃棒；
故选：。
制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，需要的仪器有：试管、铁架台、酒精灯、单孔塞、导管、集气瓶等。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
 

8.【答案】
 

【解析】二氧化锰在氯酸钾的分解反应中作催化剂，若忘记加入，则放出氧气的速率慢。
 

9.【答案】
 

【解析】解：、物理性质是指物质不需要经过化学变化就表现出来的性质，化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，二者是并列关系故A正确；
B、纯净物是只有一种物质组成的物质，混合物是由两种或两种以上物质组成的物质，两者属于并列关系故B错误；
C、氧化反应是物质与氧发生的反应，化合反应是由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应，有氧气参加的化合反应是氧化反应，生成物是一种的氧化反应是化合反应，两者属于交叉关系，故C错误；
D、化合反应是指两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应，而分解反应是一种物质生成两种或是两种物质以上的反应，化合反应和分解反应属于并列关系，故D错误；
故选：。
A、根据物理性质和化学性质的定义和关系判断；
B、根据纯净物和混合物的定义和关系判断；
C、根据氧化反应和化合反应定义和关系判断；
D、根据化合反应与分解反应的定义和关系判断。
物质的分类和反应类型的判断知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键。
 

10.【答案】
 

【解析】解：催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质；催化剂能改变反应速率，催化剂不能使生成物的质量增加。、两质量相等的固体，为纯氯酸钾，是氯酸钾和二氧化锰的混合物，在中氯酸钾的质量比中多，中产生氧气的质量比中多。
在酒精灯上同时加热，均完全反应，加热一段时间才能产生氧气，所需温度较高，反应速率较慢；加入适量的二氧化锰的所需温度较低，反应速率快，至反应结束所需的时间少。
观察图象，符合变化过程。
故选：。
催化剂只能加快化学反应速率，不影响产生氧气的质量；根据氯酸钾制取氧气的特点，不加催化剂时产生氧气的速率慢，加入催化剂后反应速率加快；加了二氧化锰的氯酸钾，反应速率快；、两质量相等的固体，为纯氯酸钾，是氯酸钾和二氧化锰的混合物，中氯酸钾的质量比中多，进行分析判断。
本题难度不大，明确催化剂能改变反应速率、不能改变生成生成物的质量是正确解答本题的关键。
 

11.【答案】沸点   物理   氮气
 

【解析】解：工业制氧气的原理是分离液态空气，由液态变成气态时由于氧气与氮气沸点不同，然后升温沸点低的先汽化溢出，故答案为：氮气，
有新物质生成的变化为化学变化，无新物质生成的变化为物理变化，次变化中没有生成新物质，故变化属于物理变化；
故答案为：沸点；物理；氮气；
根据升温时沸点低的先汽化溢出和物理变化和化学变化的定义进行分析回答．
此题是对工业制取氧气的考查，熟记物理变化和化学变化的定义是解决本题的关键，属基础性知识考查题．
 

12.【答案】     多变一   一变多
 

【解析】解：土壤和水混合后得到泥水，没有新物质生成，属于物理变化．
均是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，均属于化合反应．
是一种物质反应后生成两种以上的物质的反应，属于分解反应．
由此可以看出，化合反应其特点可总结为“多变一”，分解反应其特点可总结为“一变多”．
故答案为：；；多变一；一变多
化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，据此进行分析解答．
本题难度不大，掌握化合反应的特征“多变一”、分解反应的特征“一变多”是正确解答本题的关键．
 

13.【答案】；化合反应

；分解反应

【解析】

【分析】
本题难度不大，考查学生根据反应原理书写符号表达式、判定反应类型的能力，首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，书写符号表达式；再根据反应特征确定反应类型。
【解答】
镁带在空气中燃烧生成氧化镁，反应的符号表达式为；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；
水通电分解生成氢气和氧气，反应的符号表达式为；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应。  

14.【答案】



、。
 

【解析】

【分析】
本题考查符号表达式的书写，依据化学反应原理和化学式的书写要求作答。
【解答】
硫在空气里燃烧即硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，符号表达式为；
铁在氧气中燃烧即铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，符号表达式为；
过氧化氢溶液加入少量二氧化锰制取氧气即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，符号表达式为；
加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气即氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，符号表达式为；
分解反应即由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，上述反应中，属于分解反应的是、。  

15.【答案】酒精灯；集气瓶；
；过氧化氢水氧气；；

 

【解析】是酒精灯，是集气瓶。
实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气不需要加热，发生装置应选B该反应的文字表达式为：过氧化氢水氧气氧气的密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气较为纯净。
若将装置内装满水，再连接量筒来测量气体体积，应使气体从短管进入，水由长管进入量筒中，因此气体应从进入中。
 

16.【答案】对比实验   二氧化锰   氯酸钾氯化钾氧气   有   生成的氯化钾加快了反应   收集气体的体积
 

【解析】解：通过对比才能知道实验、、中加入药品后有无催化作用；
除了加入药品不同外，其他条件都相同，根据对比可知，收集相同体积的氧气，实验所用时间最短，即二氧化锰的催化效果最好；
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾氧气；
由实验和实验可知，氯化钾有催化作用；维持加热条件不变，用实验再继续收集收集氧气，所需时间明显少于，是因为氯酸钾分解生成的氯化钾对反应起了催化作用；
要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集氧气所需时间外，还可以测量相同时间内收集氧气的体积。
故答案为：
对比实验；
二氧化锰；
氯酸钾氯化钾氧气；
有；生成的氯化钾加快了反应；
收集气体的体积。
根据对比实验的作用进行分析；
根据相同条件生成相同体积的气体所需的时间进行分析；
根据反应物、生成物和反应条件书写文字表达式；
根据对实验和实验所需时间进行分析，根据反应生成了氯化钾进行分析；
根据对相同时间内收集气体体积进行比较。
本题主要考查了能够影响化学反应的因素，解答这类题时要注意尽可能的把题中的能够影响化学反应的因素找出，然后再利用控制变量法来进行判断，最后得出答案。
 

17.【答案】烧杯内产生大量气泡     
 

【解析】解：实验现象是烧杯内产生大量气泡；
由表中数据可知第分钟时剩余物的质量不变，故第分钟时实验已结束；该实验一共生成氧气。
已知氧气的密度为，这些氧气的体积为。
故填：烧杯内产生大量气泡；；；。
根据实验现象进行分析。
根据实验数据进行分析。
根据密度公式进行计算。
此题难度不大，掌握密度公式和分析表格中数据的方法等即可顺利解答。
 

18.【答案】        
 

【解析】解：氧气约占空气体积的，成年人每分钟大约需要吸入氧气，则每分钟大致需要空气的体积为：；在标准状况下，氧气的质量是；空气的质量为；故填：；；；
反应前二氧化锰在固体混合物中的质量分数是；在该反应中，二氧化锰是催化剂，其质量在化学反应前后不变，仍为；故填：，。
根据空气中氧气的体积分数、气体的质量气体的密度气体的体积来分析；
根据催化剂的性质来分析。
本题考查了空气的组成、气体质量的计算、催化剂的概念，难度不大。