2020-2021学年实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质测试题

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6.4实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质同步练习人教版初中化学九年级上册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1. 下列实验操作中正确的是

A. 收集二氧化碳
B. 检查装置的气密性
C. 加入药品
D. 细铁丝在氧气中燃烧

2. 装置的气密性决定着实验的成败，以下装置操作图中不能用于检査气密性的是

A.  B.
C.  D.

3. 实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，不正确的是

A. 反应都不需要加热 B. 反应原理都是分解反应
C. 所用药品的状态相同 D. 都能用向上排空气法收集

4. 检查装置气密性的操作，其步骤正确的顺序是
   把装置连接好；  两手紧贴容器的外壁；  导管口有气泡冒出；
   把导管的一端浸在水里；  如果装置不漏气，里面的空气受热膨胀．

A.  B.  C.  D.

5. 如图所示实验操作正确的是

A. 点燃酒精灯
B. 读取液体体积
C. 给液体加热
D. 检查装置气密性

6. 下列关于的说法正确的是

A. 能使干燥的紫色石蕊试剂变红
B. 干冰用于人工降雨是因为它升华吸热
C. 因为的密度比空气大，常用来灭火
D. 空中含量过大，会导致人中毒死亡

7. 小明同学在化学学习后梳理了以下知识，其中正确的是
   自制简易净水器可将自来水变为蒸馏水；
   原子核内不一定有中子；
   工业上利用氮气和氧气的沸点不同分离液态空气制备氧气；
   二氧化碳气体能使燃着的木条熄灭，但能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳；
   氧气可以支持燃烧，所以氧气可以做燃料；
   最外层电子数为的粒子一定是稀有气体的原子。

A.  B.  C.  D.

8. 下列“事实或操作”与“解释或结论”不符的是

A.  B.  C.  D.

9. 、和的转化关系如图所示。下列说法错误的是   
    

A. 可通过物质的还原性实现 B. 可通过物质的可燃性实现
C. 可通过与澄清石灰水反应实现 D. 可通过分解反应实现

10. 为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是

A. 实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B. 实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C. 实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D. 上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质

二、填空题（本大题共4小题，共32.0分）

11. 化学实验里，老师给学生准备了如图几种实验装置．
    
    指出仪器的名称：____________；
    实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置和收集装置为______，反应的化学方程式为______，属于______反应填基本反应类型；
    实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，选择的发生装置和收集装置为______，反应的化学方程式为______；
    是一种极易溶于水的气体，实验室常用加热和两种固体混合物来制取，应选用的发生装置为______，反应的化学方程式为______．
12. 实验室常用物质分解的方法制取氧气。
    图中仪器的名称是 ______，写出该仪器的一种用途 ______。
    写出高锰酸钾分解的文字表达式 ______；图中收集氧气的方法是 ______，用其方法的原因是 ______。
    检查图中装置气密性的方法是 ______。

13. 实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸以及下列仪器
    利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是______填序号，反应的化学方程式是______．
    若补充一种仪器______填仪器名称，再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，制取时的反应化学方程式是______．
14. 化学学科有世界通用的语言。
    元素符号是最基本的化学语言。硅的元素符号是______。
    化学式是用元素符号表示物质组成的式子。如、、、、，其中引起的环境问题是______；性质很稳定，常用来填充飞艇的气体是______；含有原子团的物质的化学名称是______。
    化学方程式是表示化学反应的式子。请写出实验室检验的化学方程式______。

三、推断题（本大题共1小题，共10.0分）

15. 、、、甲、乙、丙均为初中化学中常见的物质，其中、、为单质，为红色固体，甲、乙、丙为氧化物。它们之间在一定条件下存在下图所示的转化关系部分反应的生成物已略去。
    
    的化学式是_____________，
    甲的化学式是_______________。

写出这个变化的化学方程式：乙 丙   _________________________________________。

四、实验题（本大题共2小题，共20.0分）

16. 实验是进行科学探究的重要方式，某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。请填空：

实验采用科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是          。

实验中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是          ，该反应的化学方程式是          。

实验是在实验的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第          填序号号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是          。 

17. 根据下图仪器，回答下列有关问题。

写出仪器的名称：          。

实验室用高锰酸钾制取氧气发生装置选用上图中的   组合，反应的符号表达式为    ，若选用装置组合收集氧气时，收集到的氧气不纯，原因可能是    。

某同学选用仪器组合为发生装置制氧气，选用的制氧药品被称为“绿色制氧剂”的理由是      ，所发生的反应属于   填“化合”或“分解”反应由于该同学动作太慢，氧气尚未集满，发生装置中的反应就停止了，若想集满这瓶气体，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想方法：

方法从长颈漏斗中加水，将锥形瓶内的氧气压入集气瓶

方法          。
将如图装置装满水，用排水法收集氧气，氧气应从   端通入，若想测定气体体积，可在另一端连接上___填仪器名称。

五、计算题（本大题共1小题，共10.0分）

18. 为了节约林木资源，近几年兴起了石头纸，石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得。某化学兴趣小组同学为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数，将稀盐酸分五次加入盛有贝壳的烧杯中，充分反应后测得烧杯内物质的质量如表所示贝壳中其它物质不与盐酸反应且不溶于水。请你计算：

贝壳中碳酸钙的质量分数精确到；

稀盐酸与贝壳恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数精确到。

答案和解析

1.【答案】
 

【解析】

【分析】
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【解答】
A、二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法进行收集，图中所示实验操作错误；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示实验操作正确；
C、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，然后添加稀盐酸．图中所示实验操作错误；
D、铁丝在氧气中燃烧时，放出大量的热，生成物溅落易炸裂瓶底，要在集气瓶底部放少量的水或铺一层细沙，图中所示实验操作错误。  

2.【答案】
 

【解析】解：、用手握住试管使试管内空气温度升高，体积增大，如果气密性好就可以在烧杯中看到有气泡冒出。可以用来检查气密性，故A选项不符合题意；
B、该装置没有形成一个密闭空间，不可以用来检查气密性，故B选项符合题意；
C、注射器往时推使瓶内压强增大把水压入长颈漏斗，若气密性好可以看到一段稳定的水柱。可以用来检查气密性，故C选项不符合题意；
D、关闭止水夹往长颈漏斗时加水，若气密性好可以看到长颈漏斗中的液面不会下降。可以用来检查气密性，故D选项不符合题意；
故选：。
根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可．装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等来判断装置气密性的好坏．一般用到的方法有：、空气热胀冷缩法   、注水法   、抽气或压气法
考查装置气密性的检验是常考的实验题，也是难点，由于气体发生器结构有很多种，因此检验方法也有一定的差异，这需要同学们在做这类题时多总结，多思考，等同学们见的这类题目多了，自然做起来就很轻松．
 

3.【答案】
 

【解析】解：、双氧水常温下在二氧化锰的催化作用之下可以生成氧气，而大理石和稀盐酸反应也是常温下进行的，不需要加热，故A说法正确；
B、大理石和稀盐酸的反应属于复分解反应，故B说法不正确；
C、双氧水为液体，而二氧化锰为固体，是固液反应；而大理石是固体，盐酸是液体，该反应也是固液反应，故C说法正确；
D、二氧化碳、氧气的密度比空气的密度都大，都能用向上排空气法收集，故D说法正确。
故选：。
A、根据实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳的条件分析；
B、根据反应的生成物及分解反应的定义来判断；
C、根据所选择的药品的状态来进行分析判断；
D、根据氧气和二氧化碳的密度及水溶性来选择合适的收集方法．
】熟练掌握氧气和二氧化碳制取的原理、收集方法，知道分解反应的概念，利用已有的知识来进行分析解题的能力是我们必备的能力．
 

4.【答案】
 

【解析】解：检查装置气密性的方法：把装置连接好，把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，如果装置不漏气，里面的空气受热膨胀，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；故正确的顺序是。
故选：。
根据检查装置气密性的方法，进行分析判断．
本题难度不大，了解用热胀冷缩法检查装置气密性的原理是正确解答本题的关键．
 

5.【答案】
 

【解析】解：、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误。
B、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，所示操作错误。
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
故选：。
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
 

6.【答案】
 

【解析】解：、不能使干燥的紫色石蕊试剂变红，故选项说法错误。
B、干冰升华吸热，可用于人工降雨，故选项说法正确。
C、的密度比空气大，不能燃烧、不能支持燃烧，常用来灭火，故选项说法错误。
D、二氧化碳本身没有毒性，但不能供给呼吸，会使人窒息死亡，故选项说法错误。
故选：。
A、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
B、根据干冰升华吸热，进行分析判断。
C、根据二氧化碳的用途，进行分析判断。
D、根据二氧化碳本身没有毒性，进行分析判断。
本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、物理性质、用途是正确解答本题的关键。
 

7.【答案】
 

【解析】解：自制简易净水器不能将自来水变为蒸馏水，是因为不能除去某些溶于水的物质，该选项说法不正确；
原子核内不一定有中子，例如一种氢原子的原子核中不含有中子，该选项说法正确；
工业上利用氮气和氧气的沸点不同分离液态空气制备氧气，该选项说法正确；
二氧化碳气体能使燃着的木条熄灭，但能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳，例如氮气、稀有气体也能使燃烧的木条熄灭，该选项说法正确；
氧气可以支持燃烧，但是不能燃烧，不能做燃料，该选项说法不正确；
最外层电子数为的粒子不一定是稀有气体的原子，例如钠离子、镁离子、氟离子最外层电子数都是，该选项说法不正确。
故选：。
自制简易净水器不能除去某些溶于水的物质；
一种氢原子的原子核中不含有中子；
工业上利用氮气和氧气的沸点不同分离液态空气制备氧气；
二氧化碳、氮气、稀有气体也能使燃烧的木条熄灭；
氧气不能燃烧；
最外层电子数为的粒子不一定是稀有气体的原子，例如钠离子、镁离子、氟离子最外层电子数都是。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

8.【答案】
 

【解析】解：、铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，是因为氧气浓度不同，该选项说法正确；
B、铁在氧气中燃烧应将细铁丝绕成螺旋状，可以增大受热面积，该选项说法正确；
C、碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应，是因为反应温度不同，该选项说法正确；
D、将燃着的木条伸入某气体中，木条熄灭，该气体可能是二氧化碳，也可能是氮气、稀有气体等气体，该选项说法不正确。
故选：。
A、铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，是因为氧气浓度不同；
B、铁在氧气中燃烧应将细铁丝绕成螺旋状，可以增大受热面积；
C、碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应，是因为反应温度不同；
D、二氧化碳、氮气、稀有气体等气体都不支持木条燃烧。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
 

9.【答案】
 

【解析】一氧化碳具有还原性，在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，即可通过物质的还原性实现，选项A正确；在高温的条件下；二氧化碳与碳反应生成一氧化碳，不能通过物质的可燃性实现，选项B错误；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；即可通过与澄清石灰水反应实现；选项C正确；在高温的条件下；碳酸钙分解为氧化钙和二氧化碳；即可通过分解反应实现；选项D正确。
 

10.【答案】
 

【解析】解：、由实验的现象可知，实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红，说法正确；
B、实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红，说法正确；
C、实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应，说法正确；
D、上述实验说明碳酸和醋酸具有相似的化学性质，二氧化碳和醋酸不具有相似的化学性质，说法不正确。
故选：。
Ⅰ可得出稀醋酸能是紫色石蕊小花变红，Ⅱ、Ⅲ可得出水、二氧化碳不能使紫色石蕊小花变红，由Ⅳ可得水和二氧化碳共同作用使紫色小花变红，说明它们反应后生成了酸性物质--碳酸。
二氧化碳使紫色石蕊试液变红色，但使紫色石蕊试液变红色的不是二氧化碳，也不是水，是二氧化碳和水生成的碳酸，使紫色石蕊试液变红色。
 

11.【答案】酒精灯   锥形瓶   或     分解        
 

【解析】解：熟记常见仪器即可得出答案：酒精灯；锥形瓶；
用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应需要加热，故选择发生装置，氧气比空气的密度大，且不易溶于水，故可用向上排空气法或排水法收集，反应方程式是：，该反应由一种物质生成三种物质，属于分解反应；
实验室用碳酸钙和稀盐酸反应制取气体，反应物是固体和液体，反应不需加热，故选择发生装置，二氧化碳气体比空气的密度大，且能溶于水．故用向上排空气法收集，反应的化学方程式是：；
加热和固体混和物的方法制取氨气，故选择发生装置，和两种固体混合物加热生成氨气、氯化钙和水，反应方程式是：；
故答案为：酒精灯；锥形瓶；
或；； 或者；；分解；
；；
；
据常用仪器回答；
实验室制取气体，发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件；当反应物是固体，反应需要加热时，用装置；当反应物是固体和液体，反应不需要加热时，用装置；收集装置的选择要看气体的密度和溶解性．当气体比空气的密度大时，用向上排气法收集；当气体的密度比空气的密度小时，用向下排气法收集．当气体不溶于水时，用排水法收集；并据高锰酸钾制取氧气的反应原理书写方程式，据反应特点分析反应类型；
实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸，故应选择不需加热的装置，二氧化碳能溶于水，比空气的密度大，因此收集气体时只能用向上排气法，并据反应原理书写方程式；
实验室用加热和固体混和物的方法制取氨气并生成和水，并据反应原理写出化学方程式．
本题重点考查了装置选取方法和反应方程式的书写，发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件，收集装置的选择要看气体的密度和溶解性．
 

12.【答案】试管  可用于少量药品的反应  高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气  排水法  氧气不易溶于水且不与水反应  将导管插入水中，手握住试管，如果导管口有气泡冒出，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置气密性良好，证明不漏气
 

【解析】解：仪器的名称是试管，可用于少量药品的反应。
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；图中收集氧气的方法是排水集气法，因为氧气不易溶于水且不与水反应，故可用排水法收集。
检查装置气密性的方法：将导管插入水中，手握住试管，如果导管口有气泡冒出，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置气密性良好，证明不漏气。
故答案为：试管；可用于少量药品的反应；
高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；排水法；氧气不易溶于水且不与水反应；
将导管插入水中，手握住试管，如果导管口有气泡冒出，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置气密性良好，证明不漏气。
根据常用仪器的名称和用途进行分析；
根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；根据氧气的不溶于水且不与水反应进行分析；
根据检查图中装置气密性的方法分析解答。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的收集装置的选择、文字表达式的书写，同时也考查了装置气密性检查，综合性比较强。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
 

13.【答案】    试管 
 

【解析】解：实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，选用“固液  常温”型装置，应选择的仪器集气瓶、双孔橡皮塞、锥形瓶和长颈漏斗，药品是石灰石和稀盐酸，不能选用稀硫酸，反应的化学方程式是
故填：，
若再利用上述仪器和药品制取氧气，应补充盛放药品的能用来加热的仪器--试管，反应还需要集气瓶、单孔橡皮塞和导管、酒精度、铁架台等，二氧化锰做反应的催化剂，反应的化学方程式是
故填：试管；
实验室制取二氧化碳的反应原理是：利用石灰石和稀盐酸在常温下反应来制取二氧化碳；
实验室制取氧气的反应原理是：采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾．
利用所给的仪器和药品来制取气体时，首先考虑制取某种气体用到什么药品，所给药品中是否有，如果有了再考虑用到什么仪器，所给的仪器中是否都有，按照这样的思路考虑．
 

14.【答案】   导致酸雨     碳酸钙  
 

【解析】解：硅的元素符号是。
故填：。
其中二氧化硫能和水反应生成亚硫酸，引起的环境问题是导致酸雨；
性质很稳定，常用来填充飞艇的气体是；
含有原子团的物质的化学名称是碳酸钙，碳酸钙中含有碳酸根。
故填：导致酸雨；；碳酸钙。
实验室通常用澄清石灰水检验二氧化碳，这是因为氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：。
故填：。
根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式。
书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“”或“”。
 

15.【答案】   
  
 
 

【解析】

【分析】
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
【解答】
根据题目给出的流程图和信息：、、为单质，为红色固体，因此可能是铜；、乙和丙都会生成铜，且甲、乙、丙为氧化物，碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，因此是碳，丙是氧化铜；一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，因此乙是一氧化碳；碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，因此甲是二氧化碳，是氧气；二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，代入验证，推断正确。
是碳，碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，因此甲是二氧化碳，是氧气；故答案为：；
碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，因此是碳，丙是氧化铜；碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，因此甲是二氧化碳，是氧气；故答案为：；
乙 丙 ，这个变化即：一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳；故答案为：   

16.【答案】水
石蕊纸花变红色

的密度比空气的大

【解析】实验采用科学探究中的控制变量法，由图示可知，该实验控制的变量是水。

实验中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，则观察到的现象是石蕊纸花变红色反应的化学方程式为： 。

将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，用石蕊试液染成紫色的干燥棉球都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色用紫色石蕊试液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应并且比先变红，通过此现象说明二氧化碳的密度比空气的大。

17.【答案】长颈漏斗
；；刚有气泡冒出就立即收集或收集前集气瓶中未装满水合理即可
生成物是氧气和水，无污染，或反应不需加热，节约能源合理即可；分解；再加入适量的双氧水使反应继续进行
；量筒
 

【解析】

【分析】
本题考查氧气的制取，依据反应原理和仪器装置结合物质的性质分析作答。
【解答】
仪器的名称为长颈漏斗；
实验室用高锰酸钾制取氧气发生装置需要铁架台、试管、酒精灯、带导管的橡皮塞，故选ABFJ组合，反应为高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为，若选用装置组合收集氧气时，收集到的氧气不纯，原因可能是刚有气泡冒出就立即收集，或收集前集气瓶中未装满水等；
某同学选用仪器组合为发生装置制氧气，反应为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，选用的制氧药品被称为“绿色制氧剂”的理由是：生成物是氧气和水，无污染，或反应不需加热，节约能源等，该反应为一种物质生成了两种物质，属于分解反应，由于该同学动作太慢，氧气尚未集满，发生装置中的反应就停止了，若想集满这瓶气体，在不拆卸装置的前提下，方法可以为：再加入适量的双氧水使反应继续进行；
将如图装置装满水，用排水法收集氧气，氧气应从短管端通入，若想测定气体体积，可在另一端连接上量筒，排出水的体积即为氧气的体积。  

18.【答案】解：根据前四次每加入稀盐酸总质量减少，总质量变化为，可知恰好完全反应消耗的盐酸为。
设碳酸钙的质量为，生成的氯化钙的质量为

                                
                                        



贝壳中碳酸钙的质量分数为；
稀盐酸与贝壳恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数为
答：贝壳中碳酸钙的质量分数为；
稀盐酸与贝壳恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数为。
 

【解析】

【分析】
根据前四次每加入稀盐酸总质量减少，总质量变化为，可知恰好完全反应消耗的盐酸为。据此结合二氧化碳的质量和对应的化学方程式求算碳酸钙的质量以及生成的氯化钙，进而求算对应的质量分数。