初中政治思品维护秩序优秀ppt课件

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3.1《维护秩序》教案一、教情分析八年级上册教材的主题是社会生活，在前一-单元“走进社会生活”之后，本单元介绍的是“遵守社会规则”。学生对“社会生活离不开规则”的观点是认同的，也知道社会运行要有各种各样的规则，这是本课教学的重要学情基础。因此，弄清楚学生在规则问题上的疑惑点，就成为本课教学的突破点和生长点。二、学情分析从学生心理发展的阶段性来看，学生正处在由他律向自律转变的发展过程中，他们既能够明白社会规则对自我、他人的约束，同时，又不能完全控制自己的行为，会出现言行不一的现象，也就是心目中的“我”与实际表现出来的“我”会存在差异。这一框从生活实际出发，让学生感受到规则不是外在强制的结果，而是我们享受美好生活的内在要求 三、学习目标1.知道良好的社会秩序促进社会正常运行，保障人民安居乐业。
2.理解社会规则维护社会秩序。
3.知道人应自觉遵守社会规则。 四、重难点分析重点：理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障。难点：理解社会规则是如何维系社会秩序的。五、学习过程（一）指导独立学习，初步达成目标1、问题提出：社会秩序的作用有哪些？2、设计依据：引导学生感受生活与秩序的关系，感悟社会秩序的存在和意义。3、学法指导：阅读教材，边读边思考，结合课件认识社会秩序有哪些并理解其意义。（二）引导小组学习，落实学习目标1、问题提出：社会规则有哪些？2、设计依据：结合课本探究与分析，引导学生认识社会规则有哪些形式，以及规则是如何维护社会秩序的。3、学法指导：阅读教材正文，结合探究与分享的材料，先独立思考两分钟，再小组讨论，引导学生感受社会规则，认识社会规则的作用。4、反映的学科核心素养点：引导学生将对规则的学习运用到生活中。 六、板书设计