人教版三年级上册四边形教案设计

这是一份人教版三年级上册四边形教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
长方形和正方形 【教学目标】1．知识与技能。直观感知四边形的特征，能区分和辨认长方形和正方形。2．过程与方法。通过辨一辨、拼一拼、画一画、连一连等多种实践活动，培养学生的观察比较和概括抽象的能力。3．情感态度价值观。在活动中让学生感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣。【教学重难点】教学重点：认识长方形和正方形及其特征。教学难点：探索发现长方形的特征。【教学过程】一、温故知新，复习旧知。1．老师把生活中一些常见的平面图形进行了一个简单的整理。课件出示：同学们经过上节课的学习，你能从图中即快速又准确地找出四边形吗？2．请同学们仔细观察这些四边形，它们都有什么共同特点？把你的发现和同桌说一说。先独立观察，然后同桌交流，从中引导学生发现四边形有四条直边、四个角。3．小结：我们找到了这么多的四边形，那么什么样的图形是四边形呢？指名学生说，让学生用自己的语言描述什么样的图形是四边形，加深对四边形的理解。二、创设情景，生活引入。同学们，昨天有一名同学悄悄送给我一张图片，你们知道图片上有什么嘛？大屏幕出示图片，从熟悉的班级图中找一找我们认识的平面图形。引导学生说出长方形和正方形。三、动手实践，深化感知。1．请同学们动手折一折、量一量、比一比，采用动手操作比较等方法，提问你发现长方形和正方形有什么特点？（1）师：通过折一折，聪明的你发现了什么秘密？生：我对折后发现，长方形的对边相等。（2）师：通过量一量，聪明的你发现了什么秘密？生：我用直尺量了，正方形的4条边都相等。（3）师：通过比一比，聪明的你发现了什么秘密？生：我用三角尺上的直角比了比，发现长方形和正方形都有4个直角。小结：同学们，睿智的你们已经发现了这节课的秘密，那么你能组织好语言整理出你发现的秘密吗？四、巩固练习，应用拓展。同学们，只有既动手又动脑才能将知识学以致用，巩固记忆。1．按要求在书上练习十七完成第1题和第2题。注意读题，按要求完成题目。2．拿出准备好的学具，猜一猜完成第3题，有可能是正方形也有可能是长方形。巩固复习长方形和正方形特点。3．完成习题第4题，注意测量方法，注意标注单位。4．动手拼一拼完成第5题，注意讲出拼的方法。5．完成第6题，在下面的方格纸上按要求画图。有两种画法。6．在下面的点子图上画出几个不同的四边形。教师巡视并收集有代表性的作品展示交流。交流反馈时，对于形似四边形的图形要让学生说说不是的理由。对其他规则图形也可让学生尝试说出它们的名称，如五边形等，丰富学生对图形的认识。五、全课小结，内化新知。请同学们今晚回家找一找身边哪些物体的表面是四边形的？