物理八年级上册第2节 声音的特性课文内容课件ppt

这是一份物理八年级上册第2节 声音的特性课文内容课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了1音调，2频率，音调与示波器，3超声与次声，风暴与海啸，超声波和次声波，鼓声大，鼓面下凹幅度大，鼓声小，鼓面下凹幅度小等内容，欢迎下载使用。

我们生活中有各种各样的乐器，当用不同乐器演奏同一首歌曲的时候，我们一听他们的声音就能知道是用哪种乐器演奏出来的，这是为什么呢？
振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？
1.知道声音的音调跟发声体的振动频率有关.（重点）2.解释生活中与声音特性有关的现象.（难点）3.超声波和次声波的概念.4.了解声音的三个特性.5.知道人听到声音的响度跟发音体的振幅和与距离发声体的远近有关.（重难点）6.不同发声体发出声音的音色不同.
男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？
男同学声音要粗、要低，音调低.女同学声音要细、要高，音调低.
定义：物理学中把声音的高低，粗细叫做音调.
声音的音调与物体的振动有什么关系？
齿轮的齿数越多，纸片发出的声音的音调越高.
划过的速度越快，梳子发出的声音的音调越高.
意义：物体每秒振动的次数；单位：赫兹，简称赫；符号：Hz.若物体每秒振动20次，则其振动频率为20Hz.
音调的高低与物体振动的快慢有关.振动得越快，则频率越大，音调越高；振动得越快，则频率越小，音调越低.
1.声波的频率范围：在10-4Hz到1012Hz之间，人耳能听到频率范围在20Hz——20000Hz之间的声音.
2.超声波：频率高于20000Hz的声波 不能引起人类听觉器官的感觉.
3.次声波：频率低于20Hz的声波不能引起人类听觉器官的感觉.
正常人耳能听到的声音的频率范围
你知道蝙蝠是怎样判断目标的位置的吗？
蝙蝠是通过发出超声波，然后接收回声来导航的.
1.声波的频率范围：人耳能听到频率范围在20Hz——20000Hz之间的声音.
2.超声波：频率高于20000Hz的声波
3.次声波：频率低于20Hz的声波
1.定义：声音的高低.
2.决定因素：由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低.
3.听感表现：音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉.
1.小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替后，则发出的声音的音调（ ） A.保持不变 B.变高 C.变低 D.无法确定
2.下表是人和几种动物的发声频率和听觉范围从表中可以看出，可以发出次声的是（　　 ） A．人 B． 蝙蝠 C．大象 D．狗
声音的强弱称为响度.
（2）振幅物体振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅.
你见过用试管做的乐器的演奏吗？
1.用相同的力吹不同的试管，试管发出的声音相同吗？有什么区别？
2.用不相同的力吹同一个试管，试管发出的声音相同吗？有什么区别？
1.响度与振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小.2.响度与到声源的距离有关,距离越大,听到的声音越小；与声音分散的范围有关,越分散,听到的声音越小.
1.在鼓面上撒一些细沙，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细沙的情况是（ ）A.声音越响，振动得越快B.声音越响，振动得越高C.声音越响，振动得越慢D.声音越响，振动得越低
2.如图所示的是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 .
(1)音色反映声音的品质与特色.
我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同.
我们能根据音色分辨不同乐器发声，音色为什么不同呢？
发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身.
如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，不开门的原因是（ ） A.说话响度不同 B.说话音调不同 C.说话音色不同 D.敲门声音不同
1.男低音高声独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音( )A.音调低，响度大 B.音调低，响度小C.音调高，响度大 D.音调高，响度小
2.下列关于声音的说法中不正确的是 ( )A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B.“隔墙有耳”说明固体也能传声C.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的D.“轻声细语”主要说明声音的响度小
3.有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”“眼纹”“声纹”等，以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人取走.这里的“声纹” 记录的是人说话的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.三者都有