教科版 (2017)声音综合与测试课后复习题

1.听听声音

一、填空题（每空5分，共20分）

1.听听周围的声音,我知道钢琴声、发动机声是（          ）发出的声音；风声、流水声是（      ）的声音。（选填:自然界或人类生产生活）

2.声音可以从（     ）、低、强、（     ）等方面描述。

二、判断题（每题5分，共15分）

1.世界上的声音只有一种。（      ）

2.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（     ）

3.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近及远，声音大小没有变化。（      ）

三、选择题。（每题5分，共15分）

1.下面描述声音的词语中，有误的一组是（    ）

A.高、低        B.强、弱      C.嘈杂、漂亮

2.下面音符中，音调最高的是（    ）

A.1        B.4         C.5

3.（    ）不是自然界的声音。

A. 风声         B.琴声           C.雷声

2.声音是怎样产生的

一、填空（每题5分，共20分）

1.声音是由物体的（    ）产生的。

2.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（     ）。

3.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（     ）。

4.笛子发出的声音是由（    ）振动引起的。

二、判断题（每题5分，共25分）

1.只要有物体振动,我们就能听到声音。(    )

2.挤压橡皮筋,橡皮筋没有发出声音,说明橡皮筋没有变化。(     )

3.物体受力不一定能产生声音。(     )

4.物体振动会发出声音,停止振动就不会发出声音。(     )

5.吹笛子时,用手按住不同的笛孔，会产生不同的声音。(     )

三、选择题。（每题5分，共20分）

1.用手抓住击打后的音叉,音叉会(     )。

A.继续发声

B.停止发声

C.声音变小

2.溪水潺潺,溪水的声音是由(     )。

A.水振动产生的

B.空气振动产生的

C.岩石振动产生的

3.在停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（    ）

A.钟产生了回声

B人的错觉

C.撞击虽然停止，但大钟仍然在振动

4.将敲响的锣面用手一按，响声就立即消失了，这是因为（    ）。

A.锣面停止了振动   B.锣面振动减缓了  C.声音传到锣里面了

3.声音是怎样传播的

一、填空题（每空5分，共20分）

1.声音能在（     ）、（     ）、（     ）中传播。

2.把一个正在播放音乐音乐盒用塑料袋包好放入水中，依然可以听到音乐盒发出的声音，说明声音可以在（     ）中传播。

二、判断题（每空5分，共20分）

1.航天员在太空，需要借助无线通讯设备才能听到对方的说话声。（    ）

2.声音在传播过程中会逐渐减弱。（     ）

3.声音是以直线的形式传播的。（     ）

4.声音不能引起周围物质的振动。（     ）

三、选择题（每题5分，共35分）

1.用棉线和纸杯制作的“土电话”。声音主要是通过（   ）从话筒传到听筒的。

A.空气  B.棉线  C.纸杯

2.雷雨天，我们听到的雷声是由（   ）传到我们的耳朵中的。

A.闪电  B.空气  C.雨水

3.月球上，人们不能直接听到对方的说话声，是因为（  ）

A.月球上没有空气        

B.月球上没有任何物质

C.月球上没有无线通讯设备。

4.我们从能听到上课铃声响了这件事中,可知声音是(      )传 播的。

A.向上和向下

B.向左和向右

C.向四面八方

5.声音在(     )中的传播能力最佳。

A.空气   B.水   C.固体

6.声音传播要借助它周围的物质,(     )中不能传声。

A.水   B.空气   C.真空

7.地震时不幸被困废墟,人向外界求救的一-种好方法是敲击钢管。这种方法利用了钢管( )

性能好的特性。.

A.传声   B.通电   C.通风

4.我们是怎样听到声音的

一、填空题（每空5分，共25分）

1.耳朵的结构可以分为（    ）、（    ）、和（    ）三部分。

2.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫做（    ），与它相连的、像骨头一样的东西叫（    ）。

二、连线题（每空5分，共30分）

鼓膜         收集声音

外耳道       把声音信号报告给大脑

耳蜗.        把振动变成大脑能接受的信号

听觉神经     传递振动

耳郭         传送声波

听小骨       产生振动

三、选择题（每空5分，共20分）

1.下面保护我们听力的方法中，错误的是（    ）。

A.远离噪声     

B.控制物体发声     

C.耳机音量开到最大

2.我们把手放在耳郭后面，是为了（    ）。

A.收集声音听得更清楚  

B.控制声音进入耳朵  

C.好看

3.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（     ）。

A.鼓膜       B.听小骨       C.听觉神经

4.当我们用手指将双耳堵住后，会出现的情况是（    ）。

A.完全失去听觉  

B.对听觉没有影响  

C.可以听觉外界微弱的声音

5.声音的强与弱

一、填空题（每空5分，共20分）

1.声音的强弱可以用（   ）来描述。

2.物体振动的幅度越大，声音越（   ）；物体振动幅度越（   ），声音越弱。

3.敲击鼓面的力量越大，鼓发出的声音越（   ）。

二、判断题（每题5分，共25分）

1.声音的强弱与振动幅度没有关系。（    ）

2.音量的单位是分贝。（    ）

3.不管碗里装了多少水,每次用同样的力度敲击,碗发出的声音都不会改变。

4.雷声大雨点小，说的就是雷声的强弱。

5.用不同的力度拨动橡皮筋,橡皮筋的振动幅度会发生变化,但是声音的强弱没有变化。

三、选择题。（每题5分，共10分）

1.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（    ）。

A.强     B.弱      C.没有变化

2.用越大的力拨动钢尺，振动幅度越（    ）。

A.小      B.大      C.没有变化

6.声音的高与低

一、填空（每题5分，共20分）

1.敲击铝片琴的不同铝片，可以发出（     ）不同的声音。

2.声音的高低可以用（     ）来描述。

3.物体振动得越快，发出的声音就越（    ），物体振动得越慢，发出的声音就越（    ）。二、判断题（每题5分，共15分）

1.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（   ）

2.音高的高低与振动的幅度大小有关。（    ）

4.轻敲和重敲同一只编钟,通过对比,我们发现它们所发出的音量不同,音高相同。（    ）

三、选择题。（每题5分，共5分）

1.在改变钢尺伸出桌面的长度拨动钢尺研究音高变化的实验中，正确的说法是(     )。

A.钢尺伸出桌面的长度越短,声音越低;伸出得越长,声音越高

B.钢尺伸出桌面的长度越长,声音越低;伸出得越短,声音越高

C.钢尺伸出桌面的长短与声音的高低无关

7.让弦发出高低不同的声音

一、填空题（每空5分，共10分）

1.与弦的音高有关的因素有：弦的（     ），弦的（     ），以及弦的松紧程度。

二、判断题（每空5分，共20分）

1.手指在琴弦上移动,振动部分越短,发出的声音越低。(     )

2.要使小提琴琴弦发出的声音变低,可以增加发声部分弦的长度。(    )

3.声音的高低与发声物体无关。(     )

4.演奏吉他时是通过改变拨动琴弦的长短来调节音高的。 (     )

三、选择题（每空5分，共20分）

1.取粗细不同、长度相同的3根橡皮筋,套在盒子上,用同样的力度分别弹这3根皮筋,(     )橡皮筋的音调最高,(    )橡皮筋的音调最低。

A.最粗的那根.

B.较粗的那根

C.最细的那根

2.琴弦发出的声音越高,琴弦振动的速度(    )。

A.越慢

B.越快

C.一般

3.琴头上有六个可调琴弦松紧的旋钮,要使发出的声音高一点,可以把琴弦调得(     )。

A.长一点儿

B.松一点儿

C.紧一点儿

8.制作我的小乐器

一、填空题（每空5分，共20分）

1.将橡皮筋绷在纸盒上，绷得紧,振动发出的声音(     );绷得松,振动发出的声音(     )。

2.往4个玻璃杯中装入不同量的水,然后依次敲击4个玻璃杯。敲击装入最少水的杯子,发出的

声音最（      ）;敲击装入最多水的杯子,发出的声音最（      ）。

二、判断题（每空5分，共15分）

1.同一根橡皮筋，用相同的力度弹拨,若橡皮筋的松紧程度不一样,发出的声音也不一样。(     )

2.用同样的力度敲击不同材料的物体,发出的声音也不--样。(      )

3.我国传统乐器古筝的弦长短不一,弦越短,弹拨后发出的声音越高。(     )

三、选择题（每空5分，共10分）

1.敲击同样长的粗钢丝与细钢丝,(   ) 发出的声音比较脆。

A.粗钢丝

B.细钢丝

C.无法确定

2.弹奏小提琴,首先要定弦,也就是调节琴弦的松紧，主要是为了改变声音的(    )。

A.强弱

B.振幅

C.高低

附：参考答案

1.听听声音

一、填空题（每空5分，共25分）

1.人类生产生活、自然界2.高、弱

二、判断题（每空5分，共15分）

1.×2.×3.×

三、选择题（每空5分，共15分）

1.C 2.C 3.B

2.声音是怎样产生的

一、填空（每题5分，共20分）

1.振动2.振动3.声带4.空气

二、判断题（每空5分，共25分）

1.×2.×3.√4.√5.√

三、选择题（每空5分，共20分）

1.B 2.A 3.C 4.A

3.声音是怎样传播的

一、 填空题（每空5分，共20分）

1. 固体、气体、液体 2. 水

二、判断题（每空5分，共20分）

1.√ 2.√ 3.× 4.×

三、选择题（每题5分，共35分）

1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.C 7.A

4.我们是怎样听到声音的

一、填空题（每空5分，共25分）

1.外耳、中耳、内耳2.鼓膜 、听小骨

二、连线题（每空5分，共30分）

三、选择题（每空5分，共20分）

1.C 2.A 3.A 4.C

5.声音的强与弱

一、填空题（每空5分，共20分）

1.音量2.强、小3.强

二、判断题（每空5分，共25分）

1.×2.√3.×4.√5.×

三、选择题（每空5分，共10分）

1.A 2.B

6.声音的高与低

一、填空（每题5分，共20分）

1.高低2.音高3.高、低

二、判断题（每空5分，共15分）

1.√2.×3.√

三、选择题（每空5分，共5分）

1.B

7.让弦发出高低不同的声音

一、 填空题（每空5分，共10分）

1. 长短、粗细

二、判断题（每空5分，共20分）

 1.× 2.√ 3.× 4.√

三、选择题（每空5分，共20分）

1.C、A 2.B 3.C

8.制作我的小乐器

一、填空题（每空5分，共20分）

1.高、低2.高 、低

二、判断题（每空5分，共15分）

1.√ 2.√ 3.√

三、选择题（每空5分，共10分）

1.B 2.C