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2021年福建省泉州晋江市安海片区九年级上学期化学期中考试试卷
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这是一份2021年福建省泉州晋江市安海片区九年级上学期化学期中考试试卷，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。
九年级上学期化学期中考试试卷
一、单选题
1.中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明和创造，在现代有继承和发展。下列不涉及到化学变化的是（ ）
A. 烧制陶瓷 B. 玉石雕刻
C. 黄酒酿造 D. 火药爆破
2.化学知识有助于我们符合题意认识、理智选择、科学生活。下列说法错误的是（ ）
A. 多吃海带可以预防“大脖子病” B. 共享单车为人们绿色出行提供了便利
C. 讲卫生，尽量多用一次性餐具 D. 使用节能灯泡，提倡节约用电
3.下列实验操作正确的是（ ）
A. 取用固体粉末 B. 倾倒液体
C. 加热液体 D. 过滤
4.下列有关实验现象的描述错误的是（ ）
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光 D. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
5.现有空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最简单的区别方法是（ ）
A. 测量三种气体的密度 B. 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
C. 将气体分别通入澄清石灰水中 D. 将气体分别通入水中
6.从分子的角度解释下列现象，错误的是（ ）
A. 汽油挥发—— 分子体积变大 B. 花香四溢—— 分子不断运动
C. 水通电—— 分子发生改变 D. 物质的热胀冷缩—— 分子间有间隙
7.黑木耳是一种营养丰富的食用菌，每100g黑木耳（干）中含钙247mg、铁98mg…等营养成分，这里的“钙、铁”应理解为（ ）
A. 单质 B. 元素 C. 分子 D. 原子
8.下列化学用语正确的是（ ）
A. 4 个氢原子：2H2 B. 1 个锌离子：Zn+2 C. 氧化镁：MgO2 D. 3 个氮气分子：3N2
9.推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
A. 因为MnO2 能加快 H2O2 的分解速率，所以MnO2 也能加快H2O 的分解速率
B. 因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质
C. 物质在氧气中燃烧是氧化反应，所以所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光
D. 因为蜡烛燃烧生成 CO2 和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素
10.在如图气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往2支试管中分别缓缓注入5mL紫色石蕊试液和5mL澄清石灰水。下列有关叙述错误的是（）
A. 左边试管内液体变红色
B. 右边试管内石灰水有浑浊现象产生
C. 充分反应后，U型管中的液面左边高于右边
D. 相同体积的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳较多
二、填空题
11.2019年诺贝尔化学奖授予在锂离子电池研发领域作出卓越贡献的三名科学家。
图1是锂在元素周期表中的信息，图2为锂原子结构示意图。
（1）图1中“6.941”表示________ 。
（2）图2中X的数值为________ 。
（3）化学反应中，锂原子容易 ________（填“得”或“失”）电子，形成________（写微粒符号）。
12.在化学晚会上，小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”（如图所示），A瓶中充满氯化氢气体，B瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中充满浓浓的白烟（氯化铵NH4Cl）。
（1）.上述反应过程可用下图表示为：
该反应的化学方程式为 。分析以上微观模拟图，你能得出的结论是化学反应前后原子种类、原子个数 。（填”变”或”不变”）
（2）.“烟”是由固体小颗粒形成的，如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是 。
13.氧气有很多用途，它是一种化学性质比较活泼的气体。
（1）下列属于氧气用途的是________（填序号）。
A 医疗急救 B 食品防腐 C 航天火箭 D 霓虹灯
（2）图甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中燃烧的反应。
①甲中木炭是________色固体，写出丙中反应的化学方程式________，集气瓶底部预留一些水的原因是________。
②上述发生的3个反应的相同点有________（写出一点即可）。
③做实验甲和乙时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做丙实验时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与________有关。
三、综合题
14.校园里的直饮水机通过多级净化，保证师生放心直饮，其主要水处理步骤如图1：
请回答下列问题。
（1）①的主要作用是________，③的作用是________。
（2）②中超滤膜是直饮水机的核心技术，超滤膜上的孔径只有0.0001~0.001微米，相当于一根头发丝的百万分之一，它的工作原理如图2所示。超滤膜填________（“能”或“不能”）将硬水软化，此操作的原理与净水方法中的________操作相似。
（3）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列叙述中错误的是________。（填序号）
A适量使用化肥、农药
B工业用水处理后重复利用
C生活中充分利用每一滴水
D生活污水不需处理可直接排放
15.下面“北斗七星”代表7种不同的物质，“—”表示相邻的物质间能发生反应，“→”表示能一步实现的物质转化方向。已知：B是石灰石的主要成分，C是造成温室效应的主要气体，C、D、G为氧化物，D为常见的液体，E、F是气体单质。
（1）写出物质A的化学式 ________，物质F的名称________。
（2）写出①、②反应的化学方程式：
反应①：________ ；反应②：________ ；并指出反应②属于 ________反应。（填基本反应类型）
16.化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出图中带标号仪器的名称：①________②________ 。
（2）若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是________，制取该气体的原理用化学方程式表示为________，反应选择的发生装置是________（填序号，下同），选择的收集装置是________，选择此收集装置的理由是________。
（3）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取________（填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。
17.高锰酸钾在生产、生活中有广泛的应用。实验小组同学查阅资料得知，草酸（H2C2O4）可使滴有硫酸的高锰酸钾溶液褪色，但不同条件下褪色时间不同，即反应的速率不同。小组同学进行了如下探究。
（提出问题1）
影响该反应反应速率的因素有哪些？
（作出猜想）
影响该反应反应速率的因素有温度、催化剂、流酸的浓度等。
（查阅资料]）
硫酸锰（MnSO4）可作该反应的催化剂。
（进行实验）
取 A、B、C、D 4支试管，每支试管中分别加入4mL0.08%的 KMnO4溶液、0.4mL 的硫酸、1mL0.09%的 H2C2O4溶液。
（实验记录）
序号
所滴硫酸浓度
温度
催化剂
高锰酸钾完全褪色时间
A
98%
室温
无
72s
B
65%
室温
无
129s
C
65%
50°C
无
16s
D
65%
室温
MnSO4
112s
（解释与结论）
（1）4 支试管中作为对照实验的是 ________（填序号）
（2）探究催化剂对该反应反应速率影响的实验是________。（填序号）
（3）设计实验A和B的目的是________。
（4）对比实验 B 和 C 可得出的结论是________。
（5）（反思与交流）
影响该反应反应速率的因素除温度、催化剂、硫酸的浓度外，还可能有________ 。
18.某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究
（提出问题）人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？
（查阅资料）
①白磷（P）燃烧所需的最低温度为 40℃。白磷和红磷的燃烧产物相同。
②通常条件下，白磷与氢氧化钠溶液不反应。
③通常条件下，氢氧化钠（NaOH）溶液易与二氧化碳反应生成可以溶于水的碳酸钠和水。
（实验操作、记录、分析）
（1）实验一：
先检查装置的________，装入试剂，在医用输液袋中装入 VmL 空气，连接装置。
（2）打开弹簧夹 K1、K2 ， 缓慢将袋中的气体全部排出。读出量筒中液体体积为 V1mL。锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是________。
（3）关闭弹簧夹 K1、K2 ， 再________（填操作方法），以促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温，打开 K2.读出量筒中液体体积为 V2mL，其数值等于已反应的 ________ 之外的气体总体积。
写出上述白磷燃烧的化学方程式________，该反应过程中的能量转化形式是________能转化为________能。
（4）实验二：
把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入装有空气的食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图，表示二氧化碳体积分数变化的是________（填“X”、“Y”或“Z”）。
（5）（数据分析，得出结论）
人体吸入的空气与呼出的气体相比，________含量高，________含量低。（填 “氧气”、“二氧化碳”或“水蒸气”）
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】A、烧制陶器的过程中有新物质生成，属于化学变化；
B、玉石雕刻的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
C、黄酒酿造过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；
D、火药爆破的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。
故答案为：B。
【分析】物理变化和化学变化的判断主要是看在变化过程中有没有新物质生成，而该题中只有B选项中无新物质生成。
2.【答案】 C
【解析】【解答】A、海带中富含碘元素，缺碘会引起甲状腺肿，多吃海带可以预防“大脖子病”，不符合题意；
B、共享单车可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，为人们绿色出行提供便利，不符合题意；
C、多用一次性餐具，会浪费资源，符合题意；
D、使用节能灯泡，提倡节约用电，可以节约能源，减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据碘元素的生理功能分析
B、根据共享单车无污染分析
C、根据一次性餐具的来源分析
D、根据节约能源的措施分析
3.【答案】 A
【解析】【解答】A 取用固体粉末注意试管平放，A符合题意；
B 往试管中倾倒液体要贴着试管壁，B不符合题意；
C 用试管加热液体时试管中的液体体积不能超试管容积的三分之一，否则容易因沸腾冲出试管，C不符合题意；
D 过滤时应用玻璃棒引流，漏斗下端紧靠烧杯，D不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据取用固体药品的注意事项、倾倒液体的注意事项、给试管中的液体加热的注意事项、过滤的操作注意事项进行分析判断.
4.【答案】 D
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，描述不符合题意；
B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，描述不符合题意；
C、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，描述不符合题意；
D、木炭燃烧生成气体二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，描述符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据红磷燃烧的现象进行分析
B、根据氢气燃烧的现象分析
C、根据镁条燃烧的现象分析
D、根据木炭在空气中燃烧的现象分析
5.【答案】 B
【解析】【解答】A、分别测定它们的密度，操作较为复杂，能鉴别但不是最常用的方法，不符合题意；
B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显、操作简单，能一次鉴别出这三瓶气体，符合题意；
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，不符合题意；
D、二氧化碳能溶于水，能与水反应，但无明显变化；空气、氧气难溶于水，不能鉴别，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】鉴别气体时，根据不同气体的性质选择试剂或方法，只要出现不同的现象就能鉴别
6.【答案】 A
【解析】【解答】A、汽油挥发，是因为汽油分子间的间隔变大，而不是分子体积变大，解释符合题意。
B、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，解释不符合题意。
C、水通电，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，解释不符合题意。
D、物质的热胀冷缩，是因为分子的间隔随温度改变而改变，解释不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据分子得出特性分析：分子的质量和体积都很小，分子是不断运动的、分子之间有间隔
7.【答案】 B
【解析】【解答】每100g黑木耳（干）中含钙247mg、铁98mg…等营养成分，这里的“钙、铁”是指元素，而它存在于物质的化合物中，不是以单质的形式存在的，与具体形态无关。
故答案为：B。
【分析】根据物质是由元素组成的分析
8.【答案】 D
【解析】【解答】A、原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故4个氢原子表示为4H，不符合题意；
B、离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故1个锌离子表示为：Zn2+ ， 不符合题意；
C、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2价，故氧化镁的化学式为MgO，不符合题意；
D、分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故3个氮气分子表示为3N2 ， 符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据在元素符号前加数字表示原子个数分析
B、根据离子符号的电荷数写在元素符号的右上角，并且是数字在前，正负号在后分析
C、根据氧化镁中镁元素的化合价是+2价分析
D、根据在化学式前加数字表示分子个数分析
9.【答案】 D
【解析】【解答】A、在 H2O2的分解反应中，MnO2作催化剂，MnO2不是专门作催化剂的，其它的化学反应中加入MnO2 不一定能加快化学反应，此选项不符合题意；
B、因为单质是由同种元素组成，只含一种元素的物质不一定是单质，如：金刚石与石墨组成的混合物中，只含有一种元素，此选项不符合题意；
C、物质在氧气中燃烧是氧化反应，不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光，如：铁生锈是氧化反应，该反应是缓慢的，且不发光，此选项不符合题意；
D、因为蜡烛燃烧生成 CO2 和H2O，根据化学反应前后元素的种类不变，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素，此选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据催化剂的概念进行分析
B、根据同种元素组成的物质不一定是单质分析
C、根据缓慢氧化无现象分析
D、根据化学反应前后元素中种类不变进行分析
10.【答案】 C
【解析】【解答】A、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，则左边试管内液体变红色，不符合题意；
B、二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，右边试管内石灰水有浑浊现象产生，不符合题意；
C、右侧二氧化碳反应消耗的量远大于左侧二氧化碳溶于水或与水反应的量，所以右侧的气压变的比左侧低，所以右侧液面上升，符合题意；
D、二氧化碳能溶于水，但溶解量不大，相同体积的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳较多，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】此题是对二氧化碳化学性质的考查。二氧化碳与水反应生成碳酸，是石蕊溶液变红；二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。充分反应后U形管内的液面左低右高，因为二氧化碳与水反应生成的碳酸不稳定易分解，左边试管内压强变化不大，二氧化碳与石灰水反应生成了白色沉淀，压强明显变小。
二、填空题
11.【答案】 （1）锂原子的相对原子质量
（2）3
（3）失；Li+
【解析】【解答】（1）根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，锂原子的相对原子质量是6.941。（2）原子中，质子数=核外电子数，X=2+1=3；（3）最外层电子数是1，化学反应中，锂原子容易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的锂离子，其离子符号为Li+。
故答案为：（1）锂原子的相对原子质量；（2）3；（3）失；Li+。
【分析】（1）根据元素周期表的一格中的含义进行分析
（2）根据原子中质子数等于核外电子数分析
（3）根据锂原子的最外层电子数小于4分析
12.【答案】 （1）NH3+HCl=NH4Cl；不变
（2）反应使瓶内气体减少，压强变小，外界大气压把瓶子压扁
【解析】【解答】（1）根据反应的微观示意图，该反应的化学方程式为：NH3+HCl=NH4Cl。分析以上微观模拟图可知，化学反应前后原子种类、原子个数不变。（2）密闭容器中气体减少，压强变小。如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是反应使瓶内气体减少，压强变小，在外界大气压的作用下把瓶子压扁。
【分析】（1）根据具体的原子结合物质反应的微观示意图写出方程式进行分析
（2）根据气体体积减小，气压变小分析
13.【答案】 （1）A、C
（2）黑；3Fe+2O2 Fe3O4；防止生成物溅落，使集气瓶底炸裂；都是化合反应等（合理即可）；氧气的浓度
【解析】【解答】（1）A 氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，此选项正确；B 食物变坏是食物与氧气发生了化学反应。氮气的化学性质稳定，氮气可用于食品防腐，此选项不正确；C 氧气支持燃烧，可用于航天火箭，此选项正确；D 霓虹灯中填充了稀有气体，所以在通电时能产生有颜色的光，此选项不正确。
故答案为：A、C。（2）①甲中木炭是黑色固体，丙是铁丝在氧气中燃烧，反应的化学方程式为： ，铁丝燃烧放出大量的热，能使固体熔化为液体落到集气瓶中，而炸裂瓶底。所以集气瓶底部预留一些水的原因是防止生成物溅落，使集气瓶底炸裂②上述发生的3个反应的相同点有都是化合反应、氧化反应、都放出热量。③做实验甲和乙时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做丙实验时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。
【分析】（1）根据氧气的性质进行分析
（2）根据木炭和氧气点燃生成二氧化碳，铁和氧气点燃生成四氧化三铁及反应的特点进行分析
三、综合题
14.【答案】 （1）吸附；杀菌消毒
（2）不能；过滤
（3）D
【解析】【解答】（1）①中含活性炭，活性炭具有吸附性，可用于吸附水中的色素和异味，故①的主要作用是吸附作用；
紫外灯具有杀菌消毒的作用，故③的作用是杀菌消毒；（2）超滤膜是一种用于超滤过程能将一定大小的高分子胶体或悬浮颗粒从溶液中分离出来的高分子半透膜，它不能减少钙、镁化合物的含量，故不能将硬水软化，此操作的原理与净水方法中的过滤操作相似；（3）A、适量使用化肥、农药，可以减少水污染，不正确；
B、工业用水处理后重复利用，可以节约用水，保护水资源，不正确；
C、生活中充分利用每一滴水，可以节约用水，不正确；
D、生活污水不需处理可直接排放，会造成水污染，正确。
故答案为：D。
【分析】（1）根据活性炭的吸附性进行分析
（2）根据硬水软水的方法及固液分离的方法分析
（3）根据节约用水的措施进行分析
15.【答案】 （1）HCl；氧气
（2）；；分解
【解析】【解答】由题意可知，B是石灰石的主要成分，则B为碳酸钙，C是造成温室效应的主要气体，则C为二氧化碳；碳酸钙能与稀盐酸反应生成了氯化钙、二氧化和水，则A为稀盐酸；由D为常见的液体，为氧化物，C能与D反应，则D为水；水通电分解生成了氢气和氧气，氢气和氧气反应生成了水，E、F可以分别是氢气和氧气，氧气能与很多种物质反应生成了氧化物G。带入验证，正确，所以：（1）由上述分析可知，物质A的化学式是HCl，物质F的名称是氧气。（2）反应①是稀盐酸与碳酸钙反应生成了氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式是： ；
反应②通电分解水生成了氢气和氧气，化学方程式： ；
反应②由一种物质生成了两种物质，属于分解反应。
故答案为：（1）HCl； 氧气。（2）① ；
② ；分解。
【分析】推断题的关键是抓住题眼，本题的题眼是 B是石灰石的主要成分，C是造成温室效应的主要气体， ，结合题中的信息结合转化关系进行分析
16.【答案】 （1）酒精灯；长颈漏斗
（2）；；A；D；不易溶于水且不与水反应（或C；密度比空气大）（其它合理即可；收集装置选择与依据要对应）
（3）III
【解析】【解答】(1)图中带标号仪器的名称：①酒精灯，②长颈漏斗。(2)从图1中选择合适的装置，制取一种熟悉的气体。比如制取的气体是 ，选择的药品是氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应条件为加热，生成物为：氯化钾和氧气，因此反应原理是 ；选择的发生装置是A ，选择的收集装置是D(或C)，选择此收集装置的理由是氧气不易溶于水且不与水反应（或C；密度比空气大）。故答案为： ； ；A；D；不易溶于水且不与水反应（或C；密度比空气大）。(3)装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。从图2中选取Ⅲ取代B中的单孔塞，可以通过控制注射器的滴加速率以达到控制反应速率的目的。故答案为：Ⅲ。
【分析】（1）根据常用仪器的名称分析
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气，根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置分析
（3）根据装置的特点进行分析
17.【答案】 （1）B
（2）B和D
（3）探究硫酸浓度对该反应速率的影响
（4）其它条件相同时，温度越高，反应速率越快
（5）高锰酸钾溶液的浓度（或草酸的浓度）等
【解析】【解答】（1）4支试管中作为对照实验的是B，是因为B中，没有利用催化剂，硫酸浓度和C、D相同，温度和A、D相同。故填：B。（2）探究催化剂对该反应反应速率影响的实验是B、D，是因为它们除去是否利用催化剂外，其它条件相同。故填：B、D。（3）设计实验A和B的目的是探究硫酸浓度对该反应反应速率的影响。故填：探究硫酸浓度对该反应反应速率的影响。（4）对比实验B和C可得出的结论：其它条件相同时，温度越高，反应速率越快。故填：其它条件相同时，温度越高，反应速率越快。（5）影响该反应反应速率的因素除温度、催化剂、硫酸的浓度外，还可能有高锰酸钾溶液的浓度（或草酸的浓度）等。故填：高锰酸钾溶液的浓度（或草酸的浓度）等。
【分析】根据对比实验的相关知识及影响化学反应速率的因素进行分析
18.【答案】 （1）气密性
（2）吸收气体中的CO2 ， 利用减少液体的体积，测出CO2含量
（3）向烧杯中加入热水（温度>40℃）；CO2和O2；4P+5O2 2P2O5；化学；热能
（4）Z
（5）氧气；二氧化碳和水蒸气
【解析】【解答】（1）连接好仪器，先检查装置的气密性；（2）题干：通常条件下，氢氧化钠（NaOH）溶液易与二氧化碳反应生成可以溶于水的碳酸钠和水。故锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是吸收气体中的CO2 ， 利用减少液体的体积，测出CO2含量；（3）关闭弹簧夹 K1、K2 ， 再向烧杯中加入热水（温度>40℃）使温度高于白磷着火点，以促使白磷迅速燃烧；磷燃烧消耗了空气中氧气，装置中压强减小，量筒中水进入装置，待瓶中气体冷却至室温，打开 K2.读出量筒中液体体积为 V2mL，其数值等于已反应的二氧化碳和氧气之外的气体总体积；红磷和氧气点燃生成五氧化二磷： ；该反应过程中的能量转化形式是化学能转化为热能；（4）人呼吸消耗氧气生成二氧化碳气体和水蒸气，人呼出气体中二氧化碳含量明显增加；采集的数据经处理，表示二氧化碳体积分数变化的是Z；
数据分析，得出结论：人呼吸消耗氧气生成二氧化碳气体和水蒸气，从图示看，人体吸入的空气与呼出的气体相比，氧气含量高，二氧化碳和水蒸气含量低。
【分析】（1）根据检查装置气密性的方法分析
（2）根据二氧化碳和氢氧化钠能反应分析
（3）根据燃烧的条件及磷和氧气点燃生成五氧化二磷分析
（4）根据氧气具有氧化性分析
（5）根据人体呼出气体的含量分析
九年级上学期化学期中考试试卷
一、单选题
1.中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明和创造，在现代有继承和发展。下列不涉及到化学变化的是（ ）
A. 烧制陶瓷 B. 玉石雕刻
C. 黄酒酿造 D. 火药爆破
2.化学知识有助于我们符合题意认识、理智选择、科学生活。下列说法错误的是（ ）
A. 多吃海带可以预防“大脖子病” B. 共享单车为人们绿色出行提供了便利
C. 讲卫生，尽量多用一次性餐具 D. 使用节能灯泡，提倡节约用电
3.下列实验操作正确的是（ ）
A. 取用固体粉末 B. 倾倒液体
C. 加热液体 D. 过滤
4.下列有关实验现象的描述错误的是（ ）
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光 D. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
5.现有空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最简单的区别方法是（ ）
A. 测量三种气体的密度 B. 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
C. 将气体分别通入澄清石灰水中 D. 将气体分别通入水中
6.从分子的角度解释下列现象，错误的是（ ）
A. 汽油挥发—— 分子体积变大 B. 花香四溢—— 分子不断运动
C. 水通电—— 分子发生改变 D. 物质的热胀冷缩—— 分子间有间隙
7.黑木耳是一种营养丰富的食用菌，每100g黑木耳（干）中含钙247mg、铁98mg…等营养成分，这里的“钙、铁”应理解为（ ）
A. 单质 B. 元素 C. 分子 D. 原子
8.下列化学用语正确的是（ ）
A. 4 个氢原子：2H2 B. 1 个锌离子：Zn+2 C. 氧化镁：MgO2 D. 3 个氮气分子：3N2
9.推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
A. 因为MnO2 能加快 H2O2 的分解速率，所以MnO2 也能加快H2O 的分解速率
B. 因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质
C. 物质在氧气中燃烧是氧化反应，所以所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光
D. 因为蜡烛燃烧生成 CO2 和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素
10.在如图气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往2支试管中分别缓缓注入5mL紫色石蕊试液和5mL澄清石灰水。下列有关叙述错误的是（）
A. 左边试管内液体变红色
B. 右边试管内石灰水有浑浊现象产生
C. 充分反应后，U型管中的液面左边高于右边
D. 相同体积的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳较多
二、填空题
11.2019年诺贝尔化学奖授予在锂离子电池研发领域作出卓越贡献的三名科学家。
图1是锂在元素周期表中的信息，图2为锂原子结构示意图。
（1）图1中“6.941”表示________ 。
（2）图2中X的数值为________ 。
（3）化学反应中，锂原子容易 ________（填“得”或“失”）电子，形成________（写微粒符号）。
12.在化学晚会上，小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”（如图所示），A瓶中充满氯化氢气体，B瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中充满浓浓的白烟（氯化铵NH4Cl）。
（1）.上述反应过程可用下图表示为：
该反应的化学方程式为 。分析以上微观模拟图，你能得出的结论是化学反应前后原子种类、原子个数 。（填”变”或”不变”）
（2）.“烟”是由固体小颗粒形成的，如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是 。
13.氧气有很多用途，它是一种化学性质比较活泼的气体。
（1）下列属于氧气用途的是________（填序号）。
A 医疗急救 B 食品防腐 C 航天火箭 D 霓虹灯
（2）图甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中燃烧的反应。
①甲中木炭是________色固体，写出丙中反应的化学方程式________，集气瓶底部预留一些水的原因是________。
②上述发生的3个反应的相同点有________（写出一点即可）。
③做实验甲和乙时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做丙实验时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与________有关。
三、综合题
14.校园里的直饮水机通过多级净化，保证师生放心直饮，其主要水处理步骤如图1：
请回答下列问题。
（1）①的主要作用是________，③的作用是________。
（2）②中超滤膜是直饮水机的核心技术，超滤膜上的孔径只有0.0001~0.001微米，相当于一根头发丝的百万分之一，它的工作原理如图2所示。超滤膜填________（“能”或“不能”）将硬水软化，此操作的原理与净水方法中的________操作相似。
（3）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列叙述中错误的是________。（填序号）
A适量使用化肥、农药
B工业用水处理后重复利用
C生活中充分利用每一滴水
D生活污水不需处理可直接排放
15.下面“北斗七星”代表7种不同的物质，“—”表示相邻的物质间能发生反应，“→”表示能一步实现的物质转化方向。已知：B是石灰石的主要成分，C是造成温室效应的主要气体，C、D、G为氧化物，D为常见的液体，E、F是气体单质。
（1）写出物质A的化学式 ________，物质F的名称________。
（2）写出①、②反应的化学方程式：
反应①：________ ；反应②：________ ；并指出反应②属于 ________反应。（填基本反应类型）
16.化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出图中带标号仪器的名称：①________②________ 。
（2）若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是________，制取该气体的原理用化学方程式表示为________，反应选择的发生装置是________（填序号，下同），选择的收集装置是________，选择此收集装置的理由是________。
（3）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取________（填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。
17.高锰酸钾在生产、生活中有广泛的应用。实验小组同学查阅资料得知，草酸（H2C2O4）可使滴有硫酸的高锰酸钾溶液褪色，但不同条件下褪色时间不同，即反应的速率不同。小组同学进行了如下探究。
（提出问题1）
影响该反应反应速率的因素有哪些？
（作出猜想）
影响该反应反应速率的因素有温度、催化剂、流酸的浓度等。
（查阅资料]）
硫酸锰（MnSO4）可作该反应的催化剂。
（进行实验）
取 A、B、C、D 4支试管，每支试管中分别加入4mL0.08%的 KMnO4溶液、0.4mL 的硫酸、1mL0.09%的 H2C2O4溶液。
（实验记录）
序号
所滴硫酸浓度
温度
催化剂
高锰酸钾完全褪色时间
A
98%
室温
无
72s
B
65%
室温
无
129s
C
65%
50°C
无
16s
D
65%
室温
MnSO4
112s
（解释与结论）
（1）4 支试管中作为对照实验的是 ________（填序号）
（2）探究催化剂对该反应反应速率影响的实验是________。（填序号）
（3）设计实验A和B的目的是________。
（4）对比实验 B 和 C 可得出的结论是________。
（5）（反思与交流）
影响该反应反应速率的因素除温度、催化剂、硫酸的浓度外，还可能有________ 。
18.某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究
（提出问题）人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？
（查阅资料）
①白磷（P）燃烧所需的最低温度为 40℃。白磷和红磷的燃烧产物相同。
②通常条件下，白磷与氢氧化钠溶液不反应。
③通常条件下，氢氧化钠（NaOH）溶液易与二氧化碳反应生成可以溶于水的碳酸钠和水。
（实验操作、记录、分析）
（1）实验一：
先检查装置的________，装入试剂，在医用输液袋中装入 VmL 空气，连接装置。
（2）打开弹簧夹 K1、K2 ， 缓慢将袋中的气体全部排出。读出量筒中液体体积为 V1mL。锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是________。
（3）关闭弹簧夹 K1、K2 ， 再________（填操作方法），以促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温，打开 K2.读出量筒中液体体积为 V2mL，其数值等于已反应的 ________ 之外的气体总体积。
写出上述白磷燃烧的化学方程式________，该反应过程中的能量转化形式是________能转化为________能。
（4）实验二：
把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入装有空气的食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图，表示二氧化碳体积分数变化的是________（填“X”、“Y”或“Z”）。
（5）（数据分析，得出结论）
人体吸入的空气与呼出的气体相比，________含量高，________含量低。（填 “氧气”、“二氧化碳”或“水蒸气”）
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】A、烧制陶器的过程中有新物质生成，属于化学变化；
B、玉石雕刻的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
C、黄酒酿造过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；
D、火药爆破的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。
故答案为：B。
【分析】物理变化和化学变化的判断主要是看在变化过程中有没有新物质生成，而该题中只有B选项中无新物质生成。
2.【答案】 C
【解析】【解答】A、海带中富含碘元素，缺碘会引起甲状腺肿，多吃海带可以预防“大脖子病”，不符合题意；
B、共享单车可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，为人们绿色出行提供便利，不符合题意；
C、多用一次性餐具，会浪费资源，符合题意；
D、使用节能灯泡，提倡节约用电，可以节约能源，减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据碘元素的生理功能分析
B、根据共享单车无污染分析
C、根据一次性餐具的来源分析
D、根据节约能源的措施分析
3.【答案】 A
【解析】【解答】A 取用固体粉末注意试管平放，A符合题意；
B 往试管中倾倒液体要贴着试管壁，B不符合题意；
C 用试管加热液体时试管中的液体体积不能超试管容积的三分之一，否则容易因沸腾冲出试管，C不符合题意；
D 过滤时应用玻璃棒引流，漏斗下端紧靠烧杯，D不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据取用固体药品的注意事项、倾倒液体的注意事项、给试管中的液体加热的注意事项、过滤的操作注意事项进行分析判断.
4.【答案】 D
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，描述不符合题意；
B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，描述不符合题意；
C、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，描述不符合题意；
D、木炭燃烧生成气体二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，描述符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据红磷燃烧的现象进行分析
B、根据氢气燃烧的现象分析
C、根据镁条燃烧的现象分析
D、根据木炭在空气中燃烧的现象分析
5.【答案】 B
【解析】【解答】A、分别测定它们的密度，操作较为复杂，能鉴别但不是最常用的方法，不符合题意；
B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显、操作简单，能一次鉴别出这三瓶气体，符合题意；
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，不符合题意；
D、二氧化碳能溶于水，能与水反应，但无明显变化；空气、氧气难溶于水，不能鉴别，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】鉴别气体时，根据不同气体的性质选择试剂或方法，只要出现不同的现象就能鉴别
6.【答案】 A
【解析】【解答】A、汽油挥发，是因为汽油分子间的间隔变大，而不是分子体积变大，解释符合题意。
B、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，解释不符合题意。
C、水通电，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，解释不符合题意。
D、物质的热胀冷缩，是因为分子的间隔随温度改变而改变，解释不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据分子得出特性分析：分子的质量和体积都很小，分子是不断运动的、分子之间有间隔
7.【答案】 B
【解析】【解答】每100g黑木耳（干）中含钙247mg、铁98mg…等营养成分，这里的“钙、铁”是指元素，而它存在于物质的化合物中，不是以单质的形式存在的，与具体形态无关。
故答案为：B。
【分析】根据物质是由元素组成的分析
8.【答案】 D
【解析】【解答】A、原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故4个氢原子表示为4H，不符合题意；
B、离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故1个锌离子表示为：Zn2+ ， 不符合题意；
C、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2价，故氧化镁的化学式为MgO，不符合题意；
D、分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故3个氮气分子表示为3N2 ， 符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据在元素符号前加数字表示原子个数分析
B、根据离子符号的电荷数写在元素符号的右上角，并且是数字在前，正负号在后分析
C、根据氧化镁中镁元素的化合价是+2价分析
D、根据在化学式前加数字表示分子个数分析
9.【答案】 D
【解析】【解答】A、在 H2O2的分解反应中，MnO2作催化剂，MnO2不是专门作催化剂的，其它的化学反应中加入MnO2 不一定能加快化学反应，此选项不符合题意；
B、因为单质是由同种元素组成，只含一种元素的物质不一定是单质，如：金刚石与石墨组成的混合物中，只含有一种元素，此选项不符合题意；
C、物质在氧气中燃烧是氧化反应，不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光，如：铁生锈是氧化反应，该反应是缓慢的，且不发光，此选项不符合题意；
D、因为蜡烛燃烧生成 CO2 和H2O，根据化学反应前后元素的种类不变，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素，此选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据催化剂的概念进行分析
B、根据同种元素组成的物质不一定是单质分析
C、根据缓慢氧化无现象分析
D、根据化学反应前后元素中种类不变进行分析
10.【答案】 C
【解析】【解答】A、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，则左边试管内液体变红色，不符合题意；
B、二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，右边试管内石灰水有浑浊现象产生，不符合题意；
C、右侧二氧化碳反应消耗的量远大于左侧二氧化碳溶于水或与水反应的量，所以右侧的气压变的比左侧低，所以右侧液面上升，符合题意；
D、二氧化碳能溶于水，但溶解量不大，相同体积的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳较多，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】此题是对二氧化碳化学性质的考查。二氧化碳与水反应生成碳酸，是石蕊溶液变红；二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。充分反应后U形管内的液面左低右高，因为二氧化碳与水反应生成的碳酸不稳定易分解，左边试管内压强变化不大，二氧化碳与石灰水反应生成了白色沉淀，压强明显变小。
二、填空题
11.【答案】 （1）锂原子的相对原子质量
（2）3
（3）失；Li+
【解析】【解答】（1）根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，锂原子的相对原子质量是6.941。（2）原子中，质子数=核外电子数，X=2+1=3；（3）最外层电子数是1，化学反应中，锂原子容易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的锂离子，其离子符号为Li+。
故答案为：（1）锂原子的相对原子质量；（2）3；（3）失；Li+。
【分析】（1）根据元素周期表的一格中的含义进行分析
（2）根据原子中质子数等于核外电子数分析
（3）根据锂原子的最外层电子数小于4分析
12.【答案】 （1）NH3+HCl=NH4Cl；不变
（2）反应使瓶内气体减少，压强变小，外界大气压把瓶子压扁
【解析】【解答】（1）根据反应的微观示意图，该反应的化学方程式为：NH3+HCl=NH4Cl。分析以上微观模拟图可知，化学反应前后原子种类、原子个数不变。（2）密闭容器中气体减少，压强变小。如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是反应使瓶内气体减少，压强变小，在外界大气压的作用下把瓶子压扁。
【分析】（1）根据具体的原子结合物质反应的微观示意图写出方程式进行分析
（2）根据气体体积减小，气压变小分析
13.【答案】 （1）A、C
（2）黑；3Fe+2O2 Fe3O4；防止生成物溅落，使集气瓶底炸裂；都是化合反应等（合理即可）；氧气的浓度
【解析】【解答】（1）A 氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，此选项正确；B 食物变坏是食物与氧气发生了化学反应。氮气的化学性质稳定，氮气可用于食品防腐，此选项不正确；C 氧气支持燃烧，可用于航天火箭，此选项正确；D 霓虹灯中填充了稀有气体，所以在通电时能产生有颜色的光，此选项不正确。
故答案为：A、C。（2）①甲中木炭是黑色固体，丙是铁丝在氧气中燃烧，反应的化学方程式为： ，铁丝燃烧放出大量的热，能使固体熔化为液体落到集气瓶中，而炸裂瓶底。所以集气瓶底部预留一些水的原因是防止生成物溅落，使集气瓶底炸裂②上述发生的3个反应的相同点有都是化合反应、氧化反应、都放出热量。③做实验甲和乙时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做丙实验时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。
【分析】（1）根据氧气的性质进行分析
（2）根据木炭和氧气点燃生成二氧化碳，铁和氧气点燃生成四氧化三铁及反应的特点进行分析
三、综合题
14.【答案】 （1）吸附；杀菌消毒
（2）不能；过滤
（3）D
【解析】【解答】（1）①中含活性炭，活性炭具有吸附性，可用于吸附水中的色素和异味，故①的主要作用是吸附作用；
紫外灯具有杀菌消毒的作用，故③的作用是杀菌消毒；（2）超滤膜是一种用于超滤过程能将一定大小的高分子胶体或悬浮颗粒从溶液中分离出来的高分子半透膜，它不能减少钙、镁化合物的含量，故不能将硬水软化，此操作的原理与净水方法中的过滤操作相似；（3）A、适量使用化肥、农药，可以减少水污染，不正确；
B、工业用水处理后重复利用，可以节约用水，保护水资源，不正确；
C、生活中充分利用每一滴水，可以节约用水，不正确；
D、生活污水不需处理可直接排放，会造成水污染，正确。
故答案为：D。
【分析】（1）根据活性炭的吸附性进行分析
（2）根据硬水软水的方法及固液分离的方法分析
（3）根据节约用水的措施进行分析
15.【答案】 （1）HCl；氧气
（2）；；分解
【解析】【解答】由题意可知，B是石灰石的主要成分，则B为碳酸钙，C是造成温室效应的主要气体，则C为二氧化碳；碳酸钙能与稀盐酸反应生成了氯化钙、二氧化和水，则A为稀盐酸；由D为常见的液体，为氧化物，C能与D反应，则D为水；水通电分解生成了氢气和氧气，氢气和氧气反应生成了水，E、F可以分别是氢气和氧气，氧气能与很多种物质反应生成了氧化物G。带入验证，正确，所以：（1）由上述分析可知，物质A的化学式是HCl，物质F的名称是氧气。（2）反应①是稀盐酸与碳酸钙反应生成了氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式是： ；
反应②通电分解水生成了氢气和氧气，化学方程式： ；
反应②由一种物质生成了两种物质，属于分解反应。
故答案为：（1）HCl； 氧气。（2）① ；
② ；分解。
【分析】推断题的关键是抓住题眼，本题的题眼是 B是石灰石的主要成分，C是造成温室效应的主要气体， ，结合题中的信息结合转化关系进行分析
16.【答案】 （1）酒精灯；长颈漏斗
（2）；；A；D；不易溶于水且不与水反应（或C；密度比空气大）（其它合理即可；收集装置选择与依据要对应）
（3）III
【解析】【解答】(1)图中带标号仪器的名称：①酒精灯，②长颈漏斗。(2)从图1中选择合适的装置，制取一种熟悉的气体。比如制取的气体是 ，选择的药品是氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应条件为加热，生成物为：氯化钾和氧气，因此反应原理是 ；选择的发生装置是A ，选择的收集装置是D(或C)，选择此收集装置的理由是氧气不易溶于水且不与水反应（或C；密度比空气大）。故答案为： ； ；A；D；不易溶于水且不与水反应（或C；密度比空气大）。(3)装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。从图2中选取Ⅲ取代B中的单孔塞，可以通过控制注射器的滴加速率以达到控制反应速率的目的。故答案为：Ⅲ。
【分析】（1）根据常用仪器的名称分析
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气，根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置分析
（3）根据装置的特点进行分析
17.【答案】 （1）B
（2）B和D
（3）探究硫酸浓度对该反应速率的影响
（4）其它条件相同时，温度越高，反应速率越快
（5）高锰酸钾溶液的浓度（或草酸的浓度）等
【解析】【解答】（1）4支试管中作为对照实验的是B，是因为B中，没有利用催化剂，硫酸浓度和C、D相同，温度和A、D相同。故填：B。（2）探究催化剂对该反应反应速率影响的实验是B、D，是因为它们除去是否利用催化剂外，其它条件相同。故填：B、D。（3）设计实验A和B的目的是探究硫酸浓度对该反应反应速率的影响。故填：探究硫酸浓度对该反应反应速率的影响。（4）对比实验B和C可得出的结论：其它条件相同时，温度越高，反应速率越快。故填：其它条件相同时，温度越高，反应速率越快。（5）影响该反应反应速率的因素除温度、催化剂、硫酸的浓度外，还可能有高锰酸钾溶液的浓度（或草酸的浓度）等。故填：高锰酸钾溶液的浓度（或草酸的浓度）等。
【分析】根据对比实验的相关知识及影响化学反应速率的因素进行分析
18.【答案】 （1）气密性
（2）吸收气体中的CO2 ， 利用减少液体的体积，测出CO2含量
（3）向烧杯中加入热水（温度>40℃）；CO2和O2；4P+5O2 2P2O5；化学；热能
（4）Z
（5）氧气；二氧化碳和水蒸气
【解析】【解答】（1）连接好仪器，先检查装置的气密性；（2）题干：通常条件下，氢氧化钠（NaOH）溶液易与二氧化碳反应生成可以溶于水的碳酸钠和水。故锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是吸收气体中的CO2 ， 利用减少液体的体积，测出CO2含量；（3）关闭弹簧夹 K1、K2 ， 再向烧杯中加入热水（温度>40℃）使温度高于白磷着火点，以促使白磷迅速燃烧；磷燃烧消耗了空气中氧气，装置中压强减小，量筒中水进入装置，待瓶中气体冷却至室温，打开 K2.读出量筒中液体体积为 V2mL，其数值等于已反应的二氧化碳和氧气之外的气体总体积；红磷和氧气点燃生成五氧化二磷： ；该反应过程中的能量转化形式是化学能转化为热能；（4）人呼吸消耗氧气生成二氧化碳气体和水蒸气，人呼出气体中二氧化碳含量明显增加；采集的数据经处理，表示二氧化碳体积分数变化的是Z；
数据分析，得出结论：人呼吸消耗氧气生成二氧化碳气体和水蒸气，从图示看，人体吸入的空气与呼出的气体相比，氧气含量高，二氧化碳和水蒸气含量低。
【分析】（1）根据检查装置气密性的方法分析
（2）根据二氧化碳和氢氧化钠能反应分析
（3）根据燃烧的条件及磷和氧气点燃生成五氧化二磷分析
（4）根据氧气具有氧化性分析
（5）根据人体呼出气体的含量分析
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