2021年河北省保定市九年级上学期化学期中试卷

这是一份2021年河北省保定市九年级上学期化学期中试卷，共16页。试卷主要包含了单选题，综合题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.下列有关化学史说法正确的是（ ）
A. 汤姆生发现了电子
B. 拉瓦锡制定了元素周期表
C. 门捷列夫提出了质量守恒定律
D. 屠哟呦发明了青霉素
2.下列变化属于化学变化的是（ ）
A. 活性炭吸附 B. 干冰升华 C. 蔗糖溶解 D. 食物腐败
3.下列说法正确的是（ ）
A. 物质在发生化学变化时，一定没有物理变化发生
B. 物质如果发生化学变化，那么就一定会产生其他物质
C. 物质有发光和放热现象产生时，一定发生了化学变化
D. 化学变化一定伴随有变色、产生气体、产生沉淀等现象
4.在日常防疫中，75%的酒精可有效灭活新型冠状病毒，下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是（ ）
A. 易挥发 B. 具有可燃性 C. 沸点 78℃ D. 具有特殊香味
5.上化学实验课时，小芬突然发现点燃的蜡烛火焰很小。她提出是不是实验室里二氧化碳的含量过多造成的。这属于实验探究中的（ ）
A. 猜想假设 B. 收集证据 C. 得出结论 D. 设计实验
6.某同学取一支蜡烛，点燃，在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，发现烧杯壁有水雾产生，接触烧杯壁的手感到发烫。由此，他得出了以下四个结论中，你认为不能得出的是（ ）
A. 蜡烛燃烧放出热量 B. 蜡烛燃烧有二氧化碳生成
C. 蜡烛燃烧有水生成 D. 蜡烛燃烧是化学变化
7.下列实验操作中，正确的是（ ）
A. 实验剩余的药品应放回原试剂瓶 B. 用滴瓶上的滴管吸取试剂后，立即用清水冲洗干净
C. 用胶头滴管取液后，要平放或倒置 D. 给烧杯加热时，要垫上石棉网
8.下列物质中属于混合物的是（ ）
A. 液氧 B. 高锰酸钾分解后的残余固体 C. 蒸馏水 D. 冰水混合物
9.下列物质的用途由化学性质决定的是（ ）
A. 用氯酸钾制取氧气 B. 稀有气体用于制作霓虹灯
C. 氦气用于填充探空气球 D. 铜、铝用于制作电线电缆
10.下列有关空气成分的说法正确的是（ ）
A. 高原空气中氮气的质量分数约为78%
B. 稀有气体的化学性质稳定，不与任何物质发生反应
C. 空气中各成分的含量是固定不变的
D. 植物的光合作用有利于维持空气中氧气、二氧化碳含量的相对稳定
11.关于物质燃烧现象描述正确的是（ ）
A. 蜡烛在氧气中燃烧时，发出白光，有水和二氧化碳生成
B. 铜绿受热，固体由绿色变为黑色，产生刺激性气味气体
C. 铁丝在纯氧气中燃烧，火星四射，产生黑色的固体
D. 红磷在空气中燃烧时，产生大量白雾
12.下列关于氧气的说法中错误的是（ ）
A. 工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C. 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量 D. 带火星的木条能在盛有氧气的集气瓶中复燃
13.用于实验室制取氧气的固体物质是（ ）
A. K2MnO4 B. MnO2 C. H2O2 D. KMnO4
14.有关分子、原子、离子、元素等概念的下列叙述，其中错误的是（ ）
A. 原子是不能再分的粒子 B. 由同种元素组成的物质可能是混合物
C. 整个原子的质量主要集中在原子核上 D. 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
15.缺铁会引起贫血。符号“Fe”不能表示（ ）
A. 铁元素 B. 金属铁 C. 一个铁原子 D. 一个铁分子
16.2020年3月22—28日是第三十三届“中国水周”，我国纪念2020年“世界水日”和“中国水周”活动的主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列有关水的叙述正确的是（ ）
A. 水是由氢原子和氧原子组成
B. 用肥皂水可以将硬水转化成软水
C. 水是常见的溶剂，广泛用于工农业生产
D. 水中Ca2+、Mg2+增多会导致水中藻类植物大量生长和繁殖
17.某同学用如图所示的装置进行电解水实验，下列说法错误的是（ ）
A. 向水中加入少量硫酸钠，可增强水的导电性 B. 乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
C. 该变化中氢原子和氧原子的数目不变 D. 甲、乙两试管内收集到气体的质量比约为2:1
18.2020年我国发生“新型冠状病毒”肺炎疫情，全国人民众志成城打响“防疫之战”，至目前已取得决定性胜利。在防控病毒中非常重要的消毒剂“84消毒液”，其主要成分是次氯酸钠（NaClO），其中氯元素的化合价是（ ）
A. ﹣1 B. 0 C. +1 D. ﹣3
19.研究表明，磷酸氯喹（C18H32ClN3O8P2）在细胞水平上能有效抑制新型冠状病毒2019—nCV的感染，下列说法正确的是（ ）
A. 磷酸氯喹不属于氧化物 B. 磷酸氯喹中含有7种元素
C. 磷酸氯喹的相对分子质量是515.5g D. 磷酸氯喹中碳原子和氮原子的个数比为3:1
20.抗击新冠病毒期间使用84消毒液进行环境消毒。84消毒液的主要成分是次氯酸钠（NaClO），洁厕灵的主要成分是浓度较高的盐酸（HCl），二者混合使用会发生危险。反应化学方程式为：2HCl+NaClO=NaCl+X↑+H2O，请推测X的化学式：（ ）
A. HClO B. O2 C. ClO D. Cl2
二、综合题
21.
（1）1774年，科学家________通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞（HgO）等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成。
A 诺贝尔 B 张青莲 C 门捷列夫 D 拉瓦锡
（2）下图的微观示意图可简单表示金属汞与氧气反应的过程，请在反应后方框内画出正确的图示________。
（3）如图甲所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量双氧水和二氧化锰代替乙实验中的水，甲图和乙图中都有的玻璃仪器①的名称为________，实验中产生气体的文字表达式为________，与乙相比，甲优点有________。
（4）化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后
（猜想）Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂
请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
（实验验证）
（5）过氧化氢（H2O2）中存在过氧根（ ），两个数字2的含义分别是________和________，钠离子和过氧根形成的过氧化钠的化学式为________。
22.
（1）用符号表示或说出符号的意义：
①2个氮原子________
②2个氢分子________
③3H+________
④2H2O________
（2）2019年是“国际化学元素周期表年”。
①人们很早就意识到物质都是由几种亘古不变的基本成分一“元素”组成的。古人曾认为水是组成物质的元素之一，在你学过的知识中能说明“水不是元素”的实验事实是________
②根据化学元素周期表我们无法得知的是某元素（________）
A 一个原子核内的质子数
B 一个原子的质量
C 一个原子的核外电子数
D 是金属还是非金属元素
③中国科学家姜雪峰当选为“全球青年化学家元素周期表硫元素大使”。右图是硫原子结构示意图。硫原子的最外层电子数是________硫离子的符号为________，硫离子与硫原子的化学性质________（填“相同”或“不同”）。
（3）用微粒的观点解释下列问题，将对应的字母序号填入空格内。
a 分子结构不同
b 微粒间隔变大
c 微粒在不断运动
d 原子的排列方式不同
①用水银温度计测量体温，温度升高，温度计示数变大的原因是________。
②金刚石和石墨都是碳单质，它们的物理性质差别很大的原因是________。
（4）根据原子相对原子质量的相关知识进行回答：
①原子个数相等的铁、镁、铝三块金属，质量最大的是________。
②等质量的铁、镁、铝中，所含原子个数最多的是________。
23.水和水溶液与人类的生活、生产关系密切。
（1）某自来水厂生产的主要步骤为：河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加一氯胺）→净水。这一过程中加明矾的作用是________。一氯胺是国家新版（生活饮用水卫生标准）中新增的一种消毒剂，请你写出一氯胺的分子式NH2C1所表示的意义。
宏观：①________，②________；
微观：①________，②________。
（2）分离混合物，首先要分析混合物的组成成分，寻找各成分的差异，然后利用其差异选择合适方法进行分离。如：过滤是分离________不同的混合物的方法；蒸馏是分离________不同的混合物的方法。
（3）如图是水发生两种变化的微观图示。
①甲、乙两种变化中属于物理变化的是（填“甲”或“乙”）________，从微观角度判断该变化是物理变化的依据是________。在这个变化过程中，水分子（填“吸收”或“释放”）________能量。
②图中的化学变化是在通电的条件下发生的，该反应的文字表达式是________。
24.实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的三套实验装置，请结合图示回答下列问题：
（1）图一、二中发生反应的文字表达式分别为________、________。测定氧气含量前必须检查装置的气密性，检查图一装置气密性的方法是________。
（2）由图一实验可推知反应后剩余气体的物理性质是________；化学性质是________。
（3）对图一实验进行了如图二所示的改进。图二装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于11mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为________。小明分析，该实验结果与理论值有差异的可能原因是________(任答一点)。
（4）与图一实验相比，图三实验的优点是________(任答一点)，图三实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是________(填序号)。
A铜粉平铺在玻璃管中
B反复推拉注射器的活塞
C减少加热时间节省燃料
25.某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的的发生装置是________(填字母，下同)。收集装置是________。你认为该装置中还缺少________。若用排水法收集实验结束时，应先________，再________，其目的是________，若水槽中的水变红，原因是________。
（2）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到________(用化学式表示)，其起________作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质？________(填“能”或“否”)，理由是________。
（3）若用排空气法收集氧气，验满的方法是________；若用F装置收集该气体，则气体从________端进入(填“b”或“c”)。
（4）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因________(写一个)。
三、计算题
26.预防新冠肺炎最好的措施之一就是少外出、戴口罩等，而口罩生产所需的重要物质之一就是熔喷布。熔喷布是聚丙烯材料，烯类是有机物家族中的重要一类，其中聚丙烯材料是由丙烯单体聚合而成，现已知道有机物烯类家族些成员的化学式如下：乙烯为C2H4、丁烯C4H8 ， 戊烯为C5H10…请你根据烯类家族化学式特点寻找规律，回答下列问题：
（1）写出丙烯的化学式：________。
（2）求出丙烯中碳、氢元素的质量比：C:H＝________。
（3）12克碳元素理论上可以转化生成丙烯的质量是________ (写出计算过程)。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】A、1897年，汤姆森等人发现了电子，故符合题意；
B、门捷列夫制定了元素周期表，故不符合题意。
C、质量守恒定律是由罗蒙诺索夫发现的，故不符合题意。
D、青霉素是弗莱明发现的，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据化学的发展史进行分析
2.【答案】 D
【解析】【解答】A、活性炭吸附，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、干冰升华，只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、蔗糖溶解，只是蔗糖分子扩散到了水分子中，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、食物腐败有微生物等新物质生成，属于化学变化，符合题意。
故答案为：D。
【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，据此分析
3.【答案】 B
【解析】【解答】A、化学变化的本质特征是有其它物质生成，化学变化中一定存在物理变化，物理变化中不一定存在化学变化，说法不符合题意；
B、化学变化的本质特征是有其它物质生成，物质如果发生化学变化，那么就一定会产生其他物质，说法符合题意；
C、物质在发生化学变化过程中常伴随着有发光、放热变色、放出气体、生成沉淀等现象，但有这些现象出现不一定是化学变化，例如电灯泡发光、放热是物理变化，说法不符合题意；
D、物质在发生化学变化过程中常伴随着有发光、放热变色、放出气体、生成沉淀等现象，有的化学变化则没有明显现象，说法不符合题意。
故答案为：B。

【分析】A、根据化学变化中一定有物理变化同时发生分析；
B、根据化学变化的特点分析；
C、根据特殊现象不能判断化学变化发生，判断化学变化必须生成新物质分析；
D、根据化学变化不一定有特殊现象分析。
4.【答案】 B
【解析】【解答】A、易挥发属于挥发性，属于物理性质，故A错；
B、具有可燃性需要通过物质燃烧表现出来，属于化学性质，故B符合题意；
C、沸点78℃属于物质的沸点，属于物理性质，故C错；
D、有特殊香味属于气味，属于物理性质，故D错。
故答案为：B。
【分析】判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。
5.【答案】 A
【解析】【解答】实验探究中的环节包括提出问题、猜想假设、设计方案、收集证据、进行实验、合作与交流、得出结论。化学实验课时，小芬突然发现点燃的蜡烛火焰很小，她提出是不是实验室里二氧化碳的含量过多造成的，这属于实验探究中的猜想假设，
故答案为：A。

【分析】根据提出可能的原因属于探究实验的猜想假设分析。
6.【答案】 B
【解析】【解答】A、接触烧杯壁的手感到发烫，说明蜡烛燃烧放出热量，不符合题意；
B、检验二氧化碳应使用澄清石灰水，由该实验无法得出蜡烛燃烧有二氧化碳生成的结论，符合题意；
C、发现烧杯壁有水雾产生，说明蜡烛燃烧有水生成，不符合题意；
D、发现烧杯壁有水雾产生，说明有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。
故答案为：B。

【分析】根据蜡烛燃烧的现象及二氧化碳的验证方法分析。
7.【答案】 D
【解析】【解答】A、实验剩余的药品应放到指定的容器中，不可放回原瓶，故A不符合题意；
B、滴瓶上的滴管是专瓶专用，不用清洗，故B不符合题意；
C、将吸取液体后的胶头滴管平放或倒置，会腐蚀胶头，故C不符合题意。
D、烧杯加热时需要垫石棉网，故D符合题意；
故答案为：D。

【分析】A、根据用剩药品要放到指定容器中分析；
B、根据滴瓶上滴管不需洗涤分析；
C、根据滴管不能平放或倒置分析；
D、根据烧杯加热要热石棉网分析。
8.【答案】 B
【解析】【解答】A、液氧是液态的氧气，是氧气的液态形式，是纯净物，选项A不符合题意；
B、高锰酸钾受热分解后残余的固体中含有锰酸钾和二氧化锰，是混合 物，选项B符合题意；
C、蒸馏水是纯净的水，是纯净物，选项C不符合题意；
D、冰水混合物实际上是水的固态和水的液体混合而成的形态，是同一种物质不同状态的混合体系，是纯净物，选项D不符合题意。
故答案为：B。

【分析】根据纯净物、混合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。
9.【答案】 A
【解析】【解答】A、用氯酸钾制取氧气有新物质氧气生成，利用了化学性质，故A符合题意；
B、稀有气体用于制作霓虹灯，是利用稀有气体通电后发出不同颜色的光，没有新物质生成，利用了物理性质，故B错；
C、氦气用于填充探空气球，是利用氦气密度比空气小，属于物理性质，故C错；
D、铜、铝用于制作电线电缆，是利用铜、铝的导电性，属于物理性质，故D错。
故答案为：A。

【分析】根据物理性质化学性质定义分析，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质。


10.【答案】 D
【解析】【解答】A、高原空气和其他地方的空气组成相同，其中氮气的体积分数是78%，而不是质量分数，不符合题意；
B、稀有气体的化学性质稳定，但在特殊条件下也会和其他物质发生化学反应，不符合题意；
C、空气中各成分的含量不是固定不变的，随时间和地点的不同略有不同，不符合题意；
D、植物的光合作用产生氧气，消耗二氧化碳，有利于维持空气中氧气、二氧化碳含量的相对稳定，符合题意。
故答案为：D。

【分析】A、根据高原中空气稀薄及空气中体积含量分析；
B、根据稀有气体的化学性质稳定分析；
C、根据空气中各成分的含量基本固体分析；
D、根据光合作用的原理分析。
11.【答案】 C
【解析】【解答】A．蜡烛在氧气中燃烧时，发出白光，有水和二氧化碳生成，是实验结论而不是实验现象，A说法不符合题意；
B．铜绿受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳，固体由绿色变为黑色，产生无色无味的气体，B说法不符合题意；
C．铁丝在纯氧气中燃烧，火星四射，产生黑色的固体，C说法符合题意；
D．红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，D说法不符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可符合题意解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
12.【答案】 B
【解析】【解答】A、工业上利用氧气与氮气沸点的不同先把空气液化再升温，氮气先挥发，留下的是液氧，来制取氧气，故此选项说法不符合题意；
B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，故此选项说法符合题意；
C、氧气能供给呼吸，进入人体后会与体内内营养物质发生氧化反应，释放能量，维持生命活动，故此选项说法不符合题意；
D、氧气具有助燃性，带火星的木条能在盛有氧气的集气瓶中复燃，故此选项说法不符合题意。
故答案为：B。

【分析】A、根据工业制氧气的方法分析；
B、根据氧气的助燃性分析；
C、根据氧气供给呼吸的性质分析；
D、根据氧气能使带火星木条复燃分析。
13.【答案】 D
【解析】【解答】A、用于实验室制取氧气的固体物质有高锰酸钾、氯酸钾，K2MnO4是锰酸钾的化学式，不能用于实验室制取氧气，此选项不符合题意；
B、MnO2是二氧化锰的化学式，不能用于实验室制取氧气，此选项不符合题意；
C、H2O2 是过氧化氢的化学式，过氧化氢是一种液体，此选项不符合题意；
D、KMnO4是高锰酸钾的化学式，能用于实验室制取氧气，此选项符合题意。
故答案为：D。

【分析】根据实验室制取氧气的药品分析。
14.【答案】 A
【解析】【解答】A.原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分，并不是什么条件下都不能再分，A符合题意；
B.由同种元素组成的物质可能是混合物，比如金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，混在一起只含一种元素，形成的是混合物，B不符合题意；
C.原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，电子的质量非常小，可以忽略，所以整个原子的质量主要集中在原子核上，C不符合题意；
D.由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，比如水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小微粒是水分子，而不是水分子中含有的氢、氧原子，D不符合题意；
故答案为：A。

【分析】A、根据原子定义分析；
B、根据同种元素可组成不同种物质分析；
C、根据原子质量由原子核决定分析；
D、根据分子定义分析。
15.【答案】 D
【解析】【解答】A、Fe可以表示铁元素，不符合题意。
B、Fe可以表示金属铁，不符合题意。
C、Fe可以表示一个铁原子，不符合题意。
D、Fe不可以表示一个铁分子，因为铁是由原子直接构成的物质，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据金属由原子构成，其元素符号表示元素、一个金属原子和该物质分析。
16.【答案】 C
【解析】【解答】A、水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成，不符合题意；
B、肥皂水只能鉴别硬水和软水，不能将硬水软化，不符合题意；
C、水是常见的溶剂，广泛用于工农业生产，符合题意；
D、水中氮、磷营养元素增多会导致水中藻类植物大量生长和繁殖，导致“水华”现象发生，不符合题意。
故答案为：C。

【分析】A、根据水由水分子构成分析；
B、根据肥皂水可鉴别硬水软水不能转化分析；
C、根据水是常用溶剂分析；
D、根据水中钙、镁离子增多是硬度大，导致藻类生长是氮、磷等元素增多分析。
17.【答案】 D
【解析】【解答】A、电解水时向水中加入少量硫酸钠，可增强水的导电性，加快反应的速率，选项不符合题意；
B、连接电源正极的乙试管中生成的体积较小的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，选项不符合题意；
C、化学变化中原子不变，电解水属于化学变化，所以该变化中氢原子和氧原子的数目不变，选项不符合题意；
D、连接电源负极的甲试管中生成的气体是氢气，连接电源正极的乙试管中生成的气体是氧气，两试管内收集到气体的体积比约为2：1，选项符合题意，
故答案为：D。

【分析】根据电解水的实验现象及结论分析，电解水时为增强导电性，常加少量硫酸或氢氧化钠溶液，发生反应时，两极产生气泡，且体积为负二正一，负极产生氢气能燃烧，正极产生氧气能使带火星的木条复燃，电解水结论证明了水由氢、氧两种元素组成。
18.【答案】 C
【解析】【解答】钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氯元素的化合价是x ， 根据在化合物中正、负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）＝0，则x＝+1价。
故答案为：C。
【分析】根据化合物中各元素的化合价代数和为零分析
19.【答案】 A
【解析】【解答】A、氧化物含有两种元素其中一种是氧元素的化合物，从磷酸氯喹化学式可知，磷酸氯喹含有六种元素，不属于氧化物，符合题意；
B、从磷酸氯喹化学式可知，磷酸氯喹含有六种元素，不符合题意；
C、相对分子质量是化学式中各原子相对原子质量之和，没有克这样的单位，不符合题意；
D、在一个磷酸氯喹分子中碳原子和氮原子的个数分别为18、3，所以磷酸氯喹分子中碳原子和氮原子的个数比为6:1，不符合题意
故答案为：A。

【分析】A、根据氧化物由两种元素组成分析；
B、根据化学式确定物质的组成元素分析；
C、根据相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和，注意相对分子质量单位为1，不是g分析；
C、根据化学式右下角数字为原子个数比分析。
20.【答案】 D
【解析】【解答】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前氢、氯、钠、氧原子个数分别为2、3、1、1，反应后的生成物中氢、氯、钠、氧原子个数分别为2、1、1、1，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个氯原子构成，则物质X的化学式为Cl2；
故答案为：D。

【分析】根据反应前后原子种类和个数不变分析。
二、综合题
21.【答案】 （1）D
（2）
（3）集气瓶；；氧气充足（或操作简便）
（4）将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中；过氧化氢的分解速率加快，Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂
（5）一个过氧根里有两个氧原子；一个过氧根带两个单位负电荷；Na2O2
【解析】【解答】（1）拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞（HgO）等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成。

故答案为：D。
（2）化学反应前后原子的种类和数目不变，汞和氧气反应生成氧化汞，1个氧化汞分子由1个氧原子和1个汞原子构成。故反应后图示为： 。
（3）①如图，收集气体的仪器是集气瓶。甲中双氧水分解放出氧气，化学方程式是： 。与乙相比，甲的优点是可以提供充足的氧气，使反应现象更明显，同时因在集气瓶中直接生成，操作更简便。
（4）根据实验现象木条不复燃和结论过氧化氢分解缓慢可知，实验一进行的操作是将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中。
实验二：在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量A12O3 ， 然后将带火星的木条伸入试管中，有大量气泡产生，木条复燃，故可得出结论：过氧化氢的分解速率加快，A12O3能作过氧化氢分解的催化剂。
（6）化学式（或离子符号）中元素符号右下角的数字：表示该物质的一个分子（或一个离子）中所含的这种原子的个数。元素符号右上角的数字：表示该离子所带的电荷数。符号前面的数字：表示该种微粒的个数（微粒前有数字时只具有微观意义）。因此两个数字2的含义分别是：一个过氧根里含有两个氧原子和一个过氧根带两个单位负电荷。一个钠离子带1个单位正电荷，一个过氧根带2个单位负电荷，因此钠离子和过氧根形成的过氧化钠的化学式为：Na2O2。
【分析】（1）根据拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞测空气组成分析；
（2）根据反应前后原子种类和个数不变及氧化汞的构成分析；
（3）根据过氧化氢分解生成水和氧气、及两实验的不同点分析；
（4）根据氧气用带火星木条检验、催化剂的作用分析；
（5）根据化学式右下角数字表示一个分子中原子个数、右上角数字为离子所带电荷数分析。

22.【答案】 （1）2N；2H2；3个氢离子；2个水分子
（2）水通电分解生成氢气和氧气；B；6；S2-；不同
（3）b；d
（4）铁；镁
【解析】【解答】（1）①由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N；
故填：2N②由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则两个氢分子可表示为：2H2；
故填：2H2③离子符号前面的数字，表示离子的个数，故3H+意义为：3个氢离子；
故填：3个氢离子④化学式前面的数字表示分子个数，故2H2O意义为：2个水分子；
故填：2个水分子（2）①水通电分解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，所以水属于物质，不属于元素；
故填：水通电分解生成氢气和氧气②A．根据元素周期表一格中的信息，右上角的数字表示原子序数，原子序数＝质子数，可以判断一个原子核内的质子数，选项A说法正确；
B．根据元素周期表一格中的信息，元素名称正下方的数字表示该元素原子的相对原子质量，不能判断一个原子的质量，选项B说法不正确；
C．根据元素周期表一格中的信息，右上角的数字表示原子序数，原子序数＝质子数，在原子中，质子数＝核外电子数，可以判断一个原子的核外电子数，选项C说法正确；
D．根据元素周期表一格中的信息，元素名称，可以判断一种元素是金属还是非金属元素，选项D说法正确。
故答案为：B。③由硫原子结构示意图可知，硫原子的最外层电子数是6；
故填：6
由硫原子结构示意图可知，硫原子的最外层电子数是6，得到2个电子就达到8个电子相对稳定结构，此时成为硫离子，就带两个单位电荷，故硫离子符号表示为：S2－；
故填：S2－
元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关，硫离子与硫原子最外层电子数不同，故化学性质不同；
故填：不同（3）①用水银温度计测量体温，温度升高，温度计示数变大的原因是微粒间隔变大；
故答案为：b
金刚石和石墨都是碳单质，它们的物理性质差别很大的原因是原子的排列方式不同；
故答案为：d（4）①铁、镁、铝的相对原子质量分别是56、24、27，相对原子质量越大，一个原子的质量就越大，当原子个数相等时，相对原子质量越大的元素，质量最大，即为铁；
故填：铁
②铁、镁、铝的相对原子质量分别是56、24、27，当质量相同时，含有原子数最多的是相对原子质量最小的元素，即为镁。
故填：镁

【分析】（1）根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后；
（2）根据水通电可发生分解反应、化学性质由最外层电子数决定及离子符号书写分析；
（3）根据分子间存在间隔、碳单质中原子排列不同物理性质不同分析；
（4）根据等质量的金属相对原子质量越大时原子个数越少分析。
23.【答案】 （1）促进水中悬浮杂质沉降；表示一氯胺这种物质；表示一氯胺是由氮元素、氢元素和氯元素组成的；表示1个一氯胺分子；表示1个一氯胺分子由1个氮原子、2个氢原子和1个氯原子构成
（2）颗粒大小；沸点
（3）乙；分子种类没有改变；吸收；
【解析】【解答】（1）河水中首先加明矾，明矾溶于水后生成的胶状物能吸附水中悬浮的固体杂质，使杂质沉降，故目的是促进水中悬浮杂质沉降。一氯胺的分子式是NH2C1，宏观意义是：表示一氯胺这种物质，表示一氯胺是由氮元素、氢元素和氯元素组成的；微观意义是：表示1个一氯胺分子，表示1个一氯胺分子由1个氮原子、2个氢原子和1个氯原子构成。（2）物质颗粒的大小不同，有的能通过滤纸的孔，有的不能，过滤就是分离颗粒大小不同的混合物的方法；根据混合物中几种物质的沸点不同，可以采用蒸馏的方法将它们分离开来，如蒸馏水的制取，故蒸馏是分离沸点不同的混合物的方法。（3）乙图从微观角度看，分子种类没有发生变化，属于物理变化；乙图中水分子间隔变大，水分子吸收能量。（4）由微观示意图甲可知，水分解生成了氢气和氧气，表达式为： 。
【分析】（1）根据明矾的吸附沉降作用、化学式表示该物质、该物质的元素组成、该物质一个分子及分子中原子的构成分析；
（2）根据过滤是分离固体和液体混合物的方法、蒸馏是分离沸点不同的混合物的方法分析；
（3）根据物理变化分子种类不变、微观图中各粒子的构成及方程式书写方法分析。
24.【答案】 （1）；；将装置连接好后，先把导管口伸入盛有水的水槽中，双手紧捂集气瓶，观察导管口若有气泡冒出，即可证明装置不漏气
（2）不溶于水；不能燃烧，不支持燃烧
（3）16%；装置漏气等
（4）实验结果更准确或更环保；AB
【解析】【解答】(1)图一中红磷燃烧生成五氧化二磷、图二中铜在加热条件下和氧气反应生成氧化铜，发生反应的文字表达式分别为： 、 ；检查图一装置气密性的方法：将装置连接好后，先把导管口伸入盛有水的水槽中，双手紧捂集气瓶，观察导管口若有气泡冒出，即可证明装置不漏气。

(2)图一中红磷不能继续燃烧，水面不再上升，可推知反应后剩余气体的物理性质是不溶于水；化学性质是不能燃烧，不支持燃烧。
(3)该实验测得空气中氧气的体积分数为： ，氧气体积分数小于五分之一，该实验结果与理论值有差异的可能原因是装置漏气等。
(4)图一实验需要在外面点燃红磷，再伸入集气瓶中，与图一实验相比，图三实验的优点是实验结果更准确或更环保；图三实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是铜粉平铺在玻璃管中，增大与氧气的接触面积，反复推拉注射器的活塞，使反应更充分。
故答案为：AB。
【分析】（1）根据书写方字表达式要将反应物名称写在左边，生成物名称写右边，中间用键头连接，键头上标反应条件，反应物或生成物多种用“+”连接及热胀冷缩原理检验气密性的操作方法分析；
（2）根据氮气不溶于水、不支持燃烧的性质分析；
（3）根据活塞移动的体积即为氧气体积及装置漏气会影响实验结果分析；
（4）根据密闭容器中进行的实验会使结果更准确及减少空气污染分析。

25.【答案】 （1）A；C或D；试管口放一团棉花；撤导管；熄灭酒精灯；防止水槽中的水倒流，炸裂试管；试管口没有放一团棉花
（2）MnO2；催化；能；高锰酸钾分解会生成二氧化锰
（3）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；c
（4）收集的氧气不纯
【解析】【解答】(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气密度比空气大，不易溶于水，应选用的的发生装置是A；收集装置是C或D；为防止高锰酸钾粉末进入导管，试管口应放一团棉花，该装置中还缺少试管口放一团棉花；若用排水法收集实验结束时，应先撤导管，再熄灭酒精灯，目的是防止水槽中的水倒流，炸裂试管，若水槽中的水变红，原因是试管口没有放一团棉花；

(2)过氧化氢制取氧气时，需要用二氧化锰作催化剂，化学式为MnO2；二氧化锰起催化作用，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰可作催化剂，能用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质；理由是：高锰酸钾分解会生成二氧化锰；
(3)氧气具有助燃性，所以若用排空气法收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；氧气密度比水小，若用F装置收集该气体，则气体从c端进入；
(4)实验结束后，用带火星的木条伸入集气瓶内，不会复燃的可能原因是：收集的氧气不纯。
【分析】（1）根据反应物状态及反应条件确定发生装置、利用气体密度及溶解性确定收集方法及高锰酸钾制氧气时要防止固体颗粒进入导管分析；
（2）根据过氧化氢分解需二氧化锰催化及高锰酸钾分解生成二氧化锰分析；
（3）根据氧气验满要用带火星木条放瓶口处检验及氧气密度比水小分析；
（4）根据收集氧气不纯时带火星木条不复燃分析。

三、计算题
26.【答案】 （1）C3H6
（2）6:1
（3）12克碳元素理论上可以转化生成丙烯的质量是
【解析】【解答】（1）根据乙烯为C2H4、丁烯C4H8 ， 戊烯为C5H10 ， 得到烯类家族化学式为CnH2n ， 则丙烯的化学式为C3H6。

（2）丙烯中碳、氢元素的质量比为（12×3）∶（1×6）＝6∶1。
【分析】（1）根据丙烯中三个碳原子及碳氢原子个数关系分析；
（2）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（3）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析。


实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
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木条不复燃
过氧化氢分解缓慢
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量A12O3 ， 然后将带火星的木条伸入试管中
产生大量气泡，木条复燃
________