人教部编版18 苏州园林备课课件ppt

这是一份人教部编版18 苏州园林备课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了作者简介，课前检测，划分层次，图画美，逻辑顺序，自读课文3-9段，品味图画美，第三段，第四段，第四段1等内容，欢迎下载使用。
1、领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。2、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。3、揣摩文章语言的精妙。
苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、步移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列入《世界遗传名录》。
请欣赏苏州园林图片，说说你眼中的苏州园林具有怎样的特点？
叶圣陶: (1894~1988),原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作是长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。
轩榭（ ）重峦叠嶂（ ）丘壑（ ）嶙峋（ ）镂空（ ）蔷薇（ ）池沼（ ）相间（ ）着眼（ ）
luán zhàng
（1）标本：（2）因地制宜：（3）别具匠心：（4）嶙峋：（5）重峦叠嶂：（6）败笔：
比喻具有代表性的事物。
根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
具有与众不同的巧妙构思。
形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。
字写得不好的一笔，画画得不好的部分，诗文中指写得不好的词句。
（1）自出心裁：（2）俯仰生姿：（3）珠光宝气：（4）斟酌：
心中的设计、构思出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。
无论俯视还是仰视都能形成美好的姿态。
形容服饰、陈设等非常华丽。
考虑事情或文字等是否可行或是否恰当。
一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。
第一段：1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？明确：“标本”2、标本在这里是什么意思？明确：最一般，最具普遍代表性、典范（这个词形象地表明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的广泛影响。）
第一段：3、根据第一段试分析作者是站在谁的角度上来展开对苏州园林特点的说明的？ 游览者
苏州园林的主要特征是什么？
　游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？
园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）
明确：——“绝不讲究对称”。
2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？
明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……”
3、这段用了什么说明方法？
明确：打比方（图案画和美术画） 作比较
图案画：更类似数学中的几何图形，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板；美术画：是艺术创造，更注重个性，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。
“图案画”和“美术画”有什么区别？
假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
是一项艺术而不仅是技术
两种：一种宽畅，一种成河道
相同点：总是高低屈曲任其自然
本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？
明确：“ ……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。”
“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。”
2、本段用了哪些说明方法？
举例子：“池沼里养着金鱼” 引用：“鱼戏莲叶间”
艺术：强调个人独创性的活动，其成果给人的审美愉悦，并且无法复制；技术：意味着固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
“艺术”和“技术”有什么区别？
落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。” “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”
3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？
1、花草树木的映衬有什么特点？
明确：——“着眼在画意。”
明确：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画
苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案
廊子是隔而不隔，界而未界
1、近景远景的层次如何安排？明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。
2、“隔而不隔，界而未界” 请结合插图描述一下这是怎样的情形。 尽管猛一看上去花墙和廊子把景致隔开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样使游览者在心理上觉得园林中景观众多，极有层次。
建　筑　的　色　彩　美
文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。
文章结尾写什么？有什么特点？
小结: 可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。
(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是各地的标本.(标本是什么意思?) 标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。(2)谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不改错过. (后半句能否改为：谁就不该错过苏州园林)不能，原句突出了“苏州园林”(3)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许欠美伤美的败笔.(去掉“一切”“决不”可以吗?)“一切”“决不”十分准确地说明了苏州园林全部都要为构成图画美而存在，而无例外的情况。
(5)水面假如成河道模样,往往安排桥梁.去掉“往往”，使表达失去分寸，原句强调“大多是这样，但又不全是。(6)有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一副好画.开花的时候满眼的珠光宝气.(这个描写的句子有什么作用?)这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机昂然，沁人心脾。
1．作比较：①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。
2、把花纹图案设计在窗橱上，中间留出较大的空间，使窗外的景物透入室内，看上去就像墙上挂了几幅生动活泼的图画一样。
5、如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
3、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。…………没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不可取的。4、我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美画，美术画要求自然之趣。
示例：“鱼戏莲叶间”引用。 生动形象地展现景物内容，增添了文章的文学色彩。
示例：作比较第三段：将苏州园林内亭台轩谢的布局跟宫殿和住宅相比;将图案画和美术画相比，突出强调了苏州园林绝不讲究对称，具有充满“自然之趣”的布局美。
小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。