人教部编版14* 走一步，再走一步集体备课ppt课件

这是一份人教部编版14* 走一步，再走一步集体备课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，读一读写一写，自主学习，记叙文，合作探究，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1.掌握生字词，熟悉全文故事能条理清楚地复述课文;（重点）2、理解作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理。(重难点)
莫顿·亨特（1920—2016）（Mrtn Hunt），美国作家，心理学家，是一位擅长写励志类文章的作家，他的代表作有：《心理学的故事：源起与演变》《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的一课》）
注音①灼人（ 　 ） ②抽噎（ ）③突兀（　 ） ④恍惚（ ）⑤参差不齐（ ） ⑥晕眩（ ）⑦哄堂大笑（ ） ⑧滑稽（　　）
训诫：恍惚：突兀： 抽噎： 天旋地转： 灰心丧气：
神志不清，精神不集中。
形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
1、默读文章，看看本文的题材是什么？2、用记叙文的六要素概括文章内容。
1、默读文章，看看本文的题材是什么？
2、用记叙文的六要素概括文章内容。
六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
时间：地点：人物：起因：经过：结果：
五十七年前七月里一个闷热的日子。
我/(好朋友)杰利、内德等五个小伙伴/父亲。
玩弹子游戏玩厌了，决定去爬悬崖。
小伙伴们都爬上悬崖，我害怕得蹲在小山道上止步不前，后来他们都爬上崖顶离开了，我也不敢挪动寸步。
在父亲的帮助下我一步一步走下悬崖。
1、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?2、“我”从这次人生体验中，获得了怎样的人生启示呢?请文中找出体现主题的中心句,并用自己的话说说，你的理解。3、品读文章语言。（1）“我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉”一句中“巨大”一词，是否重复?（2）“我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动”一句中的“瘦弱”有什么表达作用?4、本文采用了什么样的写作手法。
1、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?
两层含义:一是父亲鼓励“我”一步一步走下悬崖的话，二是指把大困难化整为零逐个击破，最终战胜困难的人生哲理。
2、“我”从这次人生体验中，获得了怎样的人生启示呢?请文中找出体现主题的中心句,并用自己的话说说，你的理解。
中心句： 我提醒自己不要看下面遥远的岩石， 而 是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步。就这样体会每一步带来的成就感。直到达到了自己的目标，这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段没没长路感到惊讶和骄傲。
我提醒自己不要看下面遥远的岩石， 而 是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步。就这样体会每一步带来的成就感。直到达到了自己的目标，这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段没没长路感到惊讶和骄傲。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。无论遇到不怎样的危险和困难，只要把它分解为许多个一小步，困难就不那么大了。
3、品读文章语言。（1）“我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉”一句中“巨大”一词，是否重复?
不重复，对一个很胆小的孩子来说，独自摸黑爬下悬崖确实不容易。这是战胜自己恐惧心理后取得的成功。“巨大”恰好表达了“我”当时真实的心理感受。
（2）“我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动”一句中的“瘦弱”有什么表达作用?
再次表明“我”身体的病弱，与前文“在过去的八年岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子”相照应。也为后文“我”战胜困难后产生了“巨大的成就感和类似骄做的感觉”作铺垫。
4、本文采用了什么样的写作手法。
“我”在父亲的引导下，小心翼翼地走一步，再走一步，战胜了陡峭的山崖这件小事，从这件小事中明白了一个深刻的道理:在困难面前不应该畏难却步，而要冷静地分析困难，化解问题，由易入手，循序渐进，坚持到底。这样就可能积小胜为大胜，最后取得胜利。这个道理让作者受益终生。