高中美术人美版《美术鉴赏》第八课 所有的美术作品都一样重要吗--美术作品的意义与价值判断教案设计

这是一份高中美术人美版《美术鉴赏》第八课 所有的美术作品都一样重要吗--美术作品的意义与价值判断教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
美术作品的意义和价值评判之最后的晚餐课程设计 一、教学目标：1，知识目标：通过本课的学习，让学生了解中世纪欧洲文艺复兴时期的时代背景和美术作品存在的价值和意义2，技能目标：通过对QQ表情的绘画与制作提高学生的绘画造型能力和团队协作能力。3，情感目标：让学生对绘画艺术心生喜爱，产生对伟大艺术和艺术家的由衷钦佩和赞赏之情，同时激励学生努力进取，成为像达芬奇那样的优秀的人物。 二、教学重点：      最后的晚餐中艺术特点对神圣基督教徒里人性善恶的描述，同时也引导学生做出作品价值判断。 教学难点：      QQ表情绘画过程与画作中性格神态描写的关联。 三、教学准备:      课件、笔记本电脑、投影仪。 学生准备：      彩笔若干、记号笔、铅笔、橡皮、白纸若干。 四、教学过程：     1），通过提问：“美术作品对你而言有什么用？”引出课题《最后的晚餐》         请同学回答这个问题。 2），《最后的晚餐》作品简介 3),提问：1，当你面对一幅美术作品时，你会从哪些角度理解？（出示最后晚餐的图片）             答：作者的成长轨迹、所处时代地域、创作目的、绘画技巧等   4），作品时代背景           西欧的中世纪是个特别“黑暗的时代”。基督教教会成了当时封建社会的精神支柱，以此来在精神上和行为上奴役人们，它建立了一套严格的等级制度，把上帝当做绝对的权威。在教会的管制下，中世纪的文学和艺术死气沉沉，科学技术也没有什么进展。 5），达芬奇简介：ž                       作者列奥纳多·达·芬奇（1452-1519年）意大利文艺复兴时期的文化名人，。他不仅是天才的画家、雕塑家、建筑师、诗人、哲学家和音乐家，而且是位很有成就的解剖学家、数学家、物理学家、天文学家、地理学家和工程师等等。  6），达芬奇画蛋     一个伟大的人也是从一件微不足道的小事做起，坚持每天画蛋竟然成就了一位天才的艺术家，说明勤奋坚持是一个画家成功的必经之路！ 7）作品艺术特点：     提问：能够成为欧洲艺术史上不朽之作,这幅画有什么特别之处？ 1，构图卓越：十字形构图，使所有的景物人物都朝着中心耶稣消失；人物安排疏密有致，错落其间，不显凌乱。 2，刻画：光影感刻画到位，人物形态颜色刻画逼真写实。 3，人物动态：人物神态和心理描写各不相同且精细入微。 8）创作目的：     提问：达芬奇画它的终极目的是什么？1，对抗宗教奴役和盲目信仰。 2，通过宗教题材来揭示人性善恶美丑。 3，通过自行调制油画颜料，独创壁画湿画法。  4，把他多年来对人心理和性格上的研究在画作上表现出来。  9）QQ表情绘画：（出示表情组图）《最后的晚餐》中门徒不同性格是都是通过达芬奇笔下人物表情表现出来的，所以qq表情的绘画能让学生更好的把握人性的善恶美丑。要求：1，4-5人一组分工合作练习。2，绘画技巧的把握。3，给表情取名。 10）点评：          随机抽样进行展示和点评   11）课堂总结：         1，另外，教会了大家鉴赏画作的一种方法。去美术馆看展览，第一要了解作品作者的生平；第二要了解基本的绘画技巧；第三，要了解作者创作动机；第四要了解作者所处的时代和背景和意义。有了这些准备，你就是一位具有很高审美素养的鉴赏家了。2，是否是成功的美术作品要看能不能启迪智慧，触动心灵，弘扬真善美，揭露假恶丑 3，建立自我价值判断意识，形成正确的价值观、人生观、世界观 4，提高审美素养，陶冶美术情操