人教部编版七年级上册第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第六课 动荡的春秋时期学案

七年级历史(上册)导学案

第6课  动荡的春秋时期

【课标要求】

知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。

【学习目标】 

1.掌握春秋时期铁农具和牛耕的使用，春秋大国争霸战争的情况及其作用。

2.通过学习春秋时期大国争霸战争的进程，培养用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。

3.通过对齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公建立霸业过程的学习，认识到国兴靠治，人兴靠追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。

【学习重点】

春秋争霸。

【学习难点】

春秋争霸战争产生的历史影响。

【学习过程】

本课的内容设计为二部分：第一部分“春秋时期的经济发展”，第二部分“王室衰微”与“诸侯争霸”。

一、春秋时期经济的发展——铁农具和牛耕的使用

材料一

牛耕                                铁器

1.从材料一的两幅图中，你获取了哪些历史信息？这些信息说明了什么？

2.铁农具和牛耕的使用有什么历史作用？

3.经济发展的具体表现：

（1）农业

（2）手工业

（3）商业

二、王室衰微与“诸侯争霸”

平王东迁以后，东周开始，周王室开始衰微，只保有天下共主的名义，而无实际的控制能力。中原各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主的局面出现了，各国的兼并与争霸促成了各个地区的统一。

【影视中的历史】

一些影视作品往往反映了某个时代的历史特点，影视作品也是我们熟悉和掌握历史的途径之一，我们通过经典影视作品了解春秋时期的历史。

1.影片所示的“春秋”时期属于哪个朝代？春秋时期有哪些诸侯先后成为中原霸主？春秋战国的纷争是西周哪一制度埋下的祸根？

2.在电视剧《东周列国.春秋篇》中，东迁后的周平王，摄于郑国的威力，竟与郑庄公做了交换太子互为人质的荒唐交易。这种情况反映了什么问题？

3.结合课本内容总结春秋五霸成功的主要原因是什么？从中得到什么启示？

【史料中的历史】

材料  春秋无义战。——孟子

4.孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当？为什么？

     第二组：连环画

第九集                     第十一集

第十三集                              第十七集

5.“第一集”的主人公是谁？ “楚庄王图强”后打败哪国军队做了春秋霸主？

 6.成语是中国文化的一大特色。很多的成语出自春秋时期，请你说出一个来，结合图片，谈谈你的感悟是什么？

【自主建构】

【直击中考】

1．（2015•江苏镇江）我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于

A．春秋战国时期          B．秦汉时期  

C．隋唐时期              D．宋元时期

2.(2015•湖北孝感)春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是

A.诸侯争霸               B.百家争鸣

　C.商鞅变法               D.铁器与牛耕

3.（2015•江苏宿迁）《国语•晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式

A．耜耕      B．牛耕        C．耧车      D．机耕

4.（2015年·山东省聊城市）某同学利用右边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是

A．西周分封       B．春秋五霸

C．战国七雄       D．秦灭六国

5．（2015年·青岛）2014年5月6日，为期一周的安徽省颍上县第九届管子文化旅游节开幕。管子即管仲，春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。他辅佐下列哪为诸侯成为春秋首霸

A.秦孝公  B.晋文公  C.楚庄王  D.齐桓公

6.（2014•山东聊城）春秋战国时期，出现“公作则迟”“分地则速”现象，最主要的是因为

 A．分封制的推行                  B．百家争鸣的活跃

 C．铁器、牛耕的广泛使用          D．合纵连横的开展

7. （2015·山东东营）下列历史人物，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，后来成为春秋霸主的是

A．晋文公     B．齐桓公    C．楚庄王      D秦孝公

8.（2015年·辽宁省沈阳市）右图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。战车的兴衰直接反映了当时

A．经济的发展     B．战争的需要

C．运输的需求     D．社会的安定

9.（2015·山东烟台）春秋战国乱悠悠。“春秋五霸”“战国七雄”等争霸局面的出现，源自与哪一制度的衰落

A．世袭制      B．禅让制      C．分封制      D．郡县制

10. （2015•山东泰安）“齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，‘尊王攘夷’为口号，第一霸主逞威风”。该歌谣所反映的历史时期是

A．春秋     B．战国     C．西周    D．商朝

【课后反思】

第6课  《动荡的春秋时期》参考答案

学习过程

一、社会进步生强梦—铁农具和牛耕的使用

1.春秋时期，铁农具和牛耕技术出现。

说明当时社会生产力得到了提高，促进了社会经济的发展。

2.铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。

二、春秋争霸

1.东周。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。

2.周王室衰微，诸侯实力强大，不尊天子；分封制瓦解。

3.原因：齐桓公革新图强。晋文公勤于治国，楚庄王重用人才，越王勾践毅力顽强，雪耻复国。

启示：国强要革新，国立须治业，国兴靠人才，人才是兴国的关键。

4.孟子的说法太绝对了。积极方面：因为争霸的需要，各诸侯国进行改革，发展生产，推动社会的发展与文化的进步，同时战争又促进了民族融合，使国家趋于统一。

消极方面：战争给人民带来课灾难，阻碍了生产力的发展，对社会起了破坏作用，延缓了历史的发展进程。

5、齐桓公、晋国军队

6、退避三舍。一个国家要想强大，必须抓住机遇，顺应时代发展潮流进行改革，改革是强国之路；要善于用人，重视人才；战争是综合国力的较量；应努力发展经济，提高综合国力。

【直击中考】

1．A   2.D  3. B  4.B    5.D   6.C   7.B   8.B   9. C  10.A