人教版三至四年级第六章 球类活动第一节 小篮球教学设计及反思

这是一份人教版三至四年级第六章 球类活动第一节 小篮球教学设计及反思，共3页。教案主要包含了课堂常规，准备活动等内容，欢迎下载使用。
学  习  目   标1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。学习内容篮球：运球游戏重点难点重点：高、低运球
难点：运球按拍球方法程序课的内容教师活动学生活动组织队形准备部分 一、课堂常规             二、准备活动 1、同学们好！2、引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。1、教师带领学生沿篮球场跑1圈
2、球操。
（1）头部运动；
（2）腹背运动；
（3）体转运动；
（4）正、侧压腿；
（5）腕踝关节运动。    1、老师好！集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮2、认真听讲，积极参与        1、  有秩序的进行绕场跑 2、  学生跟随练习。
要求：动作协调、到位♀  ♀  ♀  ♀  ♀ ♀  ♀  ♀  ♀  ♀ ♀  ♀  ♀  ♀  ♀ ♀  ♀  ♀  ♀  ♀         ★ 组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内              基本部分                                  基本部分                 一、耍球游戏        1、  师示范几种耍球方法：
（1）双手抛接球；
（2）环绕交接球；
（3）原地两手交换推滚球。2、教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性 1、认真听讲   仔细观察    2、学生自耍球练习。       组织队形：散点 二、原地运球游戏 1、原地高、低运球         2、运球看数报数方法：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。
要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球      3、运球捅球游戏（1）教师讲解游戏方法及规则。
方法：在半场以内任意运球，设法捅掉别人的球，并保护好自己的球。
要求：边运球边抬头观察别人动作，注意保护球。
4、行进间运球





  1、原地高、低运球：
（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。
（3）教师讲解示范高、低运球按拍球方法。
（4）学生练习，教师巡视指导。
（5）学生展示。

 2、运球看数报数：  （1）教师讲解游戏的方法和规则。（2）教师做示范。（3）组织学生练习和游戏         3、运球捅球游戏：

（1）教师讲解游戏的方法和规则。（2）教师做示范。（3）组织学生练习和游戏      （1）行进间直线运球练习。

①教师讲解练习方法。
 （2）行进间曲线运球练习
①教师讲解练习方法。 比一比：谁的运球技术水平高。

看一看：谁的运球技术动作优美。

学生自评、互评、教师点评          （1）学生认真听讲游戏方法和规则。（2）学生练习比赛。（3）学生分组进行比赛游戏           （1）学生认真听讲游戏方法和规则。（2）学生练习比赛。（3）学生分组进行比赛游戏        学生练习  以行进间直线运球、行进间曲线运球进行运球接力比赛。  结束部分  1、总结 2、下课1、  放松：“笑”。
俗话说"笑一笑，十年少"。现代医学也认为：笑，能消除神经的紧张；使肌肉放松，对肢体的放松起着良好的效果。方法：学生两人一组面对面站立，看着对方的面部表情，从而发自内心地笑。

要求：全身心地投入到放松活动之中 小结：对学生练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。提出希望，激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴 场地器材 篮球场一片、篮球40只 教学反思