2020-2021学年第三单元 溶液综合与测试单元测试课时训练

这是一份2020-2021学年第三单元 溶液综合与测试单元测试课时训练，共15页。试卷主要包含了单选题，双选题，多选题，填空题，简答题，计算题等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
用氯化钠固体配制50g质量分数为5%氯化钠溶液，下列仪器中需要用到的是( )
A. ②④⑥⑦B. ①④⑤⑥C. ①③⑤⑦D. ①③④⑥
有关溶液的下列说法正确的是( )。
A. 水是溶液，酒精也是溶液B. 无色澄清液体一定是溶液
C. 只有固体能作溶质D. 溶液的各部分性质均相同
把下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是( )。
A. 面粉B. 食盐C. 花生油D. 奶粉
衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，因为洗涤剂( )。
A. 可以软化水B. 具有乳化的功能
C. 可以溶解油污D. 溶于水时放热
下列关于溶液的叙述正确的是( )
A. 溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体
B. 溶液中各部分性质相同
C. 某物质的饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液
D. 硝酸铵固体溶于水形成溶液时仅发生扩散吸热的过程
配制1000g生理盐水(溶质质量分数为0.9%)，需要称取氯化钠的质量为( )。
A. 9 gB. 0.9 gC. 90 gD. 180 g
下列物质既存在离子又存在分子的是( )。
A. 氯化钠固体B. 氯化钠溶液C. 水银D. 水
下列溶液一定不是饱和溶液的是( )。
A. 浓溶液
B. 投入固体溶质后溶质质量分数仍在改变的溶液
C. 蒸发水后析出晶体的溶液
D. 降温后析出晶体的溶液
要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作中正确的是( )
A. 将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量
B. 量取90mL水时，俯视读数
C. 为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液
D. 将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签
将某物质的溶液稀释后，不发生改变的是( )。
A. 溶质的质量B. 溶质的质量分数
C. 溶剂的质量D. 溶液的质量
二、双选题（本大题共1小题，共4分）
下列说法正确的是( )。
A. 用肥皂水可区分硬水和软水
B. 净化水时，加入明矾可增加水的硬度
C. 用漂白粉给自来水消毒不能增加水的硬度
D. 饮用水用氯气消毒，游泳池的水用硫酸铜溶液消毒
三、多选题（本大题共1小题，共4分）
下列叙述正确的是( )。
A. 矿泉水属于溶液B. 牛奶属于溶液
C. 茶水属于溶液D. 酒精只能溶解碘
四、填空题（本大题共3小题，共26分）
(1)橄榄油与酒精分别加入蒸馏水中，能形成溶液的是 。
(2)白糖固体放入口中有清凉感觉。请从溶解现象推测其可能原因是 。
(1)在两支试管中分别加入2g固体碘，再向其中一支试管中加入10mL水，向另一支试管中加入10mI汽油，振荡，观察现象。据此可知，物质的溶解性与 有关。
(2)在两支试管中分别加入2g固体食盐，再向其中一支试管中加入2g碳酸钙，最后向加入10mL水，振荡，观察现象。据此可知，物质的溶解性与 有关。
水是生命之源。“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
(1)下列水属于纯净物的是 (填序号)。
A.蒸馏水
B.河水
C.自来水
(2)用图甲中的装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 。该实验说明水是由 组成的。
(3)云南水资源丰富，但分布不均。有些村民用地下水作为生活用水，人们常用 检验地下水是硬水还是软水，生活中可用 的方法降低水的硬度。某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 。
(4)请举一例生活中节约用水的具体措施： 。
五、简答题（本大题共2小题，共16分）
现有氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠3种白色固体，请用最简便的方法将它们鉴别出来，并简述操作步骤、现象和结论。
下图是某同学配制100g质量分数为9.5%的食盐水的全过程。
(1)请找出图中的错误并加以改正 (答出两处即可)。
(2)若操作正确，配制时需量取水的体积为 mL(水的密度为1.0g/mL)。
(3) ①配制此食盐溶液时的主要步骤为 、 、 。
②下列仪器在配制溶液过程中不可能用到的是 (填序号)。
A.胶头滴管
B.漏斗
C.玻璃棒
D.量筒
E.酒精灯
F.托盘天平
G.药匙
③应选用量筒的规格是 (填序号)。
A.100mL
B.20mL
C.50mL
D.200mL
(4)如果配制的食盐水中NaCl的质量分数小于9.5%，那么可能造成误差的原因有 ① ， ② (答出两条即可)。
六、计算题（本大题共2小题，共20分）
如果用质量分数为10%的高锰酸钾消毒液配制100 kg质量分数为0.25%的高锰酸钾消毒液，需用10%的高锰酸钾消毒液多少千克?需要蒸馏水的质量为多少?
阅读下图葡萄糖注射液标签，回答下列问题。
(1)该注射液的溶质质量分数是多少?
(2)若现在有50g葡萄糖，能配制上图所示规格的样品几瓶?共需多少克的蒸馏水?
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：称量固体一般用天平称量，量取液体用量筒量取，需要在烧杯中配制，要用玻璃棒搅拌加速溶解，故选：B
要配制5%的氯化钠溶液，需要称量固体，量取液体，还要有配制容器，加速溶解装置．
本题主要考查了固体液体的称量以及配制一定质量分数溶液所需的仪器装置．
2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查溶液，难度不大，掌握溶液的本质特征等知识是解答本题的关键。
【解答】
A.水、酒精分别都是纯净物，不是溶液，故A错误；
B.溶液的特点：均一性、稳定性、属于混合物，无色澄清液体不一定是混合物，例如水，故B错误；
C.溶质可以是固体、液体、气体，故C错误；
D.溶液的特点：均一性、稳定性、属于混合物，所以溶液的各部分性质均相同，故D正确。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查溶液的判断，掌握溶液的定义和特征是解题的关键。一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性，据此分析判断。
【解答】
A、面粉不能溶于水，把面粉加入水中充分搅拌只能形成悬浊液，所以A得不到溶液；
B、食盐能溶解到水中，能形成均一、稳定的混合物，即溶液，所以B正确；
C、花生油不能溶于水，把花生油放入水中充分搅拌只能形成乳浊液，所以C得不到溶液；
D、奶粉的成分中一些蛋白质、油脂等不溶入水，把奶粉放入水中充分搅拌只能形成悬浊液，所以D得不到溶液．
4.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查乳化作用的定义。掌握乳化作用的定义，了解了常见的乳化现象是解决此题的关键。
【解答】
洗涤剂能洗掉餐具上的油污是洗涤剂可以使油污以细小的液滴均匀分散在水中，这种现象称为乳化作用。
故选B。

5.【答案】B
【解析】解：A、溶液可以有颜色，例如硫酸铜溶液是蓝色，故A错误；
B、溶液具有均一性，溶液中各部分性质相同，故B正确；
C、饱和溶液只是对于某一溶质来说的，可以溶解其它溶质，故C错误；
D、根据物质溶于水时有两个过程：构成物质的微粒向水中扩散过程和与水分子结合成水合分子或水合离子的过程，故D错误。
故选：B。
A、溶液可以有颜色；B、根据溶液的均一性考虑；C、根据饱和溶液的特点考虑；D、根据物质溶于水的两个过程考虑．
解答本题关键是要熟悉溶液是均一稳定的混合物，知道饱和溶液的定义，物质溶于水的过程．
6.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查有关溶质质量分数的计算，根据溶液的溶质质量分数=溶质质量溶液质量×100%，已知某溶液中任意两个量，都可以计算出另外一个量。
【解答】
利用一定量溶液中溶质质量=溶液质量×溶液中溶质的质量分数可得，需要称取氯化钠的质量=1000g×0.9%=9g。
故选A。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查物质中的微粒，学生应熟悉常见物质的构成微粒，并注意在溶液中存在水分子，根据物质的构成来解答。
【解答】
A.氯化钠固体中只有钠离子和氯离子，而没有分子，故错误；
B.氯化钠溶液中有钠离子、氯离子和水分子，则既存在离子又存在分子，故正确；
C.水银是汞的俗称，由汞原子构成，只存在原子，故错误；
D.水是由水分子构成的，无离子，故错误。
8.【答案】B
【解析】
【分析】
本题难度不大，理解不饱和溶液的概念特点是正确解答本题的关键。根据饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再继续溶解这种溶质的溶液，而不饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，还能再继续溶解这种溶质的溶液进行解答。
【解答】
A.浓溶液不一定是不饱和溶液，也有可能是饱和溶液，故A错误；
B.投入固体溶质后溶质质量分数仍在改变的溶液说明还能继续溶解该溶质，所以一定是不饱和溶液，故B正确；
C.蒸发水后会析出晶体的溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，故C错误；
D.降温后会析出晶体的溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，故D错误。
9.【答案】D
【解析】解：A、称量氯化钠时，要在左右两盘各放一张干净的大小相同的纸片，故错误；
B、读取液体体积时视线与凹液面最低处相平，故错误；
C、为加快固体溶解应该用玻璃棒，而不能用温度计，故错误；
D、最后配好的溶液应该装入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签，故正确。
故选：D。
A、根据托盘天平的正确操作方法分析即可，称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上称量；易潮解的药品必须放在玻璃器皿中称量；
B、读取液体体积的真确方法：视线与凹液面最低处相平；
C、为加快固体溶质的溶解，可以用玻璃棒搅拌；
D、最后配好的溶液应该装入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签．
此题属于试验操作题目，需要同学们认真读课本，理解透彻相关知识，达到灵活应用的程度，杜绝死记硬背．
10.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查稀释的理解，一般来说稀释指的是向浓溶液中加水变成稀溶液。
【解答】
一般来说稀释指的是向浓溶液中加水变成稀溶液，所以稀释后，溶质质量不变，溶剂质量变大，溶液质量变大，溶质质量分数变小。
故选A。

11.【答案】AD
【解析】
【分析】
本题考查了净水的知识，熟练掌握净水的方法和硬水和软水的区分和转化等是解题的关键。
【解答】
A.区分硬水和软水可用肥皂水，加入肥皂水后浮渣多、泡沫少的是硬水，加入肥皂水后产生很多泡沫的是软水，A选项说法正确；
B.明矾加入水中形成的胶状物能吸附细小悬浮物使之沉淀，从而起到净水作用，加入明矾不会改变溶液中钙、镁离子的含量，所以不会增加水的硬度，B选项说法不正确；
C.用漂白粉对自来水消毒，会增加水中钙离子含量，会增加水的硬度，C选项说法不正确；
D.饮用水可用氯气消毒，游泳池的水用硫酸铜溶液消毒，D选项说法正确。
12.【答案】AC
【解析】
【分析】
本题难度不大，掌握溶液的本质特征(均一性、稳定性、混合物)是解答此类题的关键。
【解答】
A、矿泉水是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项说法正确；
B、牛奶不均一、不稳定，属于乳浊液，不属于溶液，故选项说法错误；
C、茶水是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项说法正确；
D、酒精能溶解碘、酚酞等多种物质，故选项说法错误。
故选AC。
13.【答案】(1)酒精
(2)白糖溶于水吸热
【解析】
【分析】
本题主要考查溶液的概念、组成及其特点，难度不大。
【解答】
(1)酒精可以和水混溶形成溶液。而橄榄油和水不溶，不溶于水形成的是乳浊液；
(2)有些物质溶于水会吸收热量，有些物质溶于水放出热量；白糖溶于水吸热，有清凉感觉。
14.【答案】(1)溶剂的种类
(2)溶质的种类
【解析】
【分析】
本题考查物质的溶解性及影响溶解性的因素，依据题干内容分析作答。
【解答】
(1)在两支试管中分别加入2g固体碘，再向其中一支试管中加入10mL水，向另一支试管中加入10mL汽油，振荡，观察到碘不能溶于水，能溶于汽油，说明物质的溶解性与溶剂的种类有关；
(2)在两支试管中分别加入2g固体食盐，再向其中一支试管中加入2g碳酸钙，最后向加入10mL水，振荡，观察到食盐能溶于水而碳酸钙不能溶于水，据此可知，物质的溶解性与溶质的种类有关。
15.【答案】(1)A
(2)氢气；氢元素和氧元素
(3)肥皂水；煮沸；吸附
(4)用洗衣服的水冲厕所、用淘米水浇花等
【解析】
【分析】
根据电解水，水的净化进行分析解答，本题难度不大，根据已学知识解析即可。
【解答】
(1)A.蒸馏水是由一种物质组成，是纯净物，故A正确；
B.河水中含有水和其他杂质，属于混合物，故B错误；
C.自来水中含有水和其他杂质，属于混合物，故C错误。
故选A；
(2)b管中气体体积比a管多，则b管是氢气，电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，故填：氢气；氢元素和氧元素；
(3)用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，取样，加入肥皂水，振荡，有大量泡沫产生的是软水，有大量浮渣产生的是硬水；用煮沸的方法降低水的硬度，可以将可溶性的钙、镁化合物变成难溶性的钙、镁化合物，从而降低水的硬度；活性炭有吸附性，可以去除异味；故填：肥皂水；煮沸；吸附；
(4)生活中节约用水的具体措施，如用洗衣服的水冲厕所、用淘米水浇花等，故填：用洗衣服的水冲厕所、用淘米水浇花等。
16.【答案】各取少量等质量的样品于试管中，分别加入等量的水，搅拌溶解后，若溶液温度升高，则原固体是氢氧化钠；若溶液温度降低，则原固体是硝酸铵；若溶液温度无明显变化，则原固体是氯化钠。
【解析】
【分析】
本题考查物质的鉴别，依据物质溶于水之后的热量变化分析解答。
【解答】
氢氧化钠溶于水放热，温度升高，硝酸铵溶于水吸热，温度降低，氯化钠溶于水温度不变，故鉴别
氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠3种白色固体的方法是：各取少量等质量的样品于试管中，分别加入等量的水，搅拌溶解后，若溶液温度升高，则原固体是氢氧化钠；若溶液温度降低，则原固体是硝酸铵；若溶液温度无明显变化，则原固体是氯化钠。
17.【答案】(1)瓶塞未倒放，；改正：瓶塞倒放；砝码与药品位置放反了；改正：将砝码放右盘，药品放左盘；
(2)90.5
(3) ①计算；称量；溶解； ②BE； ③A
(4) ①量水时仰视读数； ②药品与砝码的位置放反了等(合理即可)
【解析】
【分析】
本题主要考查溶液的配制，熟练掌握配制溶液的步骤、常用仪器、操作注意事项等知识是正确解答的关键。
【解答】
(1)取用氯化钠时，试剂瓶的瓶盖没有倒放在桌面上，应改为：瓶塞倒放；在称取氯化钠时，氯化钠错误地放在了天平的右盘，应改为：将砝码放右盘，药品放左盘；
(2)需要水的质量为：100g−100g×9.5%=90.5g，合90.5mL；
(3) ①配制此食盐溶液时的主要步骤为：计算、称量、溶解；
②配制溶液过程中，需要用到的仪器有：胶头滴管、玻璃棒、量筒、托盘天平和药匙，故不可能用到的是漏斗和酒精灯；
③量筒量取液体体积时，需要采用就近原则，所以应选用100mL的量筒；
(4)如果配制的食盐水中NaCl的质量分数小于9.5%，那么可能造成误差的原因有：量取水时仰视造成量取水的实际体积偏大，使所得溶液中水量偏多；或称量时药品与砝码放反位置而致使所称取的氯化钠质量偏小；或倒入至烧杯时有少量撒落、或溶解时固体未完全溶解等。
18.【答案】解：100kg×0.25%10%=2.5kg，
100kg−2.5kg=97.5kg。
答：需用10%的高猛酸钾消毒液2.5kg，需要蒸馏水的质量为97.5kg。
【解析】
【分析】
本题考查溶质质量分数的计算、一定溶质质量分数的溶液的配置，难度较小，依据所学相关知识作答。
【解答】
设需用10%的消毒液x，则
10%x=100kg×0.25%，
解得x=2.5kg，
需用10%的高锰酸钾消毒液2.5千克，需要蒸馏水的质量为100kg−2.5kg=97.5kg。
19.【答案】(1)解：由葡萄糖注射液标签“【规格】5%×250mL”可知，该注射液的溶质质量分数是5%；
答：该注射液的溶质质量分数是5%；
(2)解：50g葡萄糖能配制上图所示规格的注射液的质量为：50g5％=1000g，
该注射液的密度以1g/mL计算，那么该瓶注射液的质量=250mL×1g/mL=250g，
若现在有50g葡萄糖，能配制图示规格的样品瓶数=1000g250g/瓶=4瓶，
则需要水的质量=1000g−50g=950g，
答：50g葡萄糖能配制4瓶图示规格的样品，共需蒸馏水950g。
【解析】本题主要考查了学生对于溶质的质量、溶液的质量及溶质的质量分数之间的关系，以及依据题意计算的能力，要根据题目信息细心分析解答
依据溶液的质量=溶液的密度×溶液的体积，溶质的质量分数分析解答。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦







【药品名称】通用名称：葡萄糖注射液
汉语拼音： putatangzhusheye
【成份】葡萄糖
【性状】本品为无色的透明液体。
【适应症】补充热能和体液，用于各种原因引起的进食不足或大量体液丢失。
【规格】5%×250mL