初中物理人教版九年级全册第3节 测量小灯泡的电功率复习练习题

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18.3《测量小灯泡的电功率》练习题1．在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（　　）A．电流表的示数 B．电压表的示数 C．灯泡的发光情况 D．变阻器滑片的位置2．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连接电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发生这一现象的原因是（　　）A．电压表的正、负接线柱接错了 B．电压表的量程选择不合适 C．电压表坏了                 D．电压表与滑动变阻器并联3.将两只额定电压相同的小灯泡L1、L2串联在如图所示的电路中，闭合开关后，发现灯L1较亮，灯L2较暗，其原因可能是（　　）A．灯L1额定功率较大   B. 灯L2两端电压较大C. 灯L1的电阻较大  D. 通过灯L1的电流较大4.在“测小灯泡额定功率”实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察(　 　)A．灯泡的发光情况  B．变阻器滑片的位置 C．电压表的示数 D．电流表的示数5.在测量小灯泡的电功率时，如下的描述与实验现象不相符的选项是(　 　)A．把小灯泡两端的电压调到稍高于它的额定电压时，小灯泡并没有被烧坏B．小灯泡两端的电压减小时，其亮度减弱C．小灯泡两端的电压增大时，其亮度增强D．小灯泡在额定电压下，比任何一种情况下的发光都亮6.有三盏白炽灯，甲标有“PZ220-15”，乙标有“PZ220-40”，丙标有“PZ220-100”，将它们并联后接入家庭电路中，发光情况是（　    ）A．甲灯最亮   B．乙灯最亮      C．丙灯最亮　  D．一样7.若将上题的三个小灯泡串联接入家庭电路中，发光情况是（   　）A．甲灯最亮   B．乙灯最亮      C．丙灯最亮　  D．一样8.（不定项）甲、乙两灯并联在电路中，都能正常工作，且甲灯比乙灯亮，则下列正确的是（     ）A. 甲灯电阻比乙灯大            B. 加在甲灯两端的电压比乙灯大C. 通过甲灯的电流比乙灯大      D. 甲灯的额定功率一定比乙灯大9．小华在探究“小灯泡发光时的亮度与电功率的关系”的实验中，所用的电源电压是4V，小灯泡的额定电压是2.5V，小灯泡两端允许加的最大电压为额定电压的1.2倍。小华同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成下左图所示的图象。根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是　   　W。该图象不是直线，主要原因是　   　                     。       10.在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6 V保持不变，所用小灯泡的额定电压为2.5 V，小灯泡的电阻约为10 Ω。(1)用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时小灯泡变亮；(2)闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移到最____(填“左”或“右”)端；(3)闭合开关S后，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来首先应该操作的是________(填序号)A．检查电路是否断路   B．检查电路是否短路   C．移动滑动变阻器的滑片P，观察小灯泡是否发光(4)通过小灯泡的电流随它两端电压的变化如图乙所示，分析图象    可知，当小灯泡两端的电压增大时，灯丝的电阻会________(选填“增大”“不变”或“减小”)；小灯泡的额定功率为________W；(5)若将小灯泡换成定值电阻R1，该电路还可以进行的实验有_______________。11.在测定“额定电压为2.5 V的小灯泡电功率”的实验中，电源电压保持不变。(1)如图甲所示，连接电路时开关应处于________状态。实验时，若无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表示数几乎为零，则故障的原因可能是________(选填“电流表与导线”或“灯泡与灯座”)接触不良；(2)故障排除后，闭合开关，变阻器滑片P在某处时，电压表示数为2 V，电流表示数如图乙所示。若想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向________(选填“左”或“右”)端移动；(3)当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，其值为________A，通电20 s小灯泡消耗的电能为________J；(4)把这样的两个灯泡串联在电压为4 V的电路中，电路的总功率为________W。      12.小明同学利用电流表和电阻箱测量小灯泡的功率，设计并连接了如图甲的实物电路（1）为了保护电路，闭合开关前，应将滑片P移到变阻器的_____（A或B）端（2）闭合开关S1，将单刀双掷开关S2扳向“1”，调节变阻器和电阻箱的阻值使电流表的示数为I1，如图所示I1=___________A（3）将开关S2扳向“2”，保持滑动变阻器的阻值不变，调节变阻箱的阻值R，使电流表的示数仍为I1，此时R=5Ω，则步骤（2）中小灯泡的阻值R1=______Ω，这种测量小灯泡电阻的方法是               (选填“控制变量”或“等效替代”)（4）步骤（2）中小灯泡的实际功率P1=________W（5）若小灯泡的额定电流为I0=2I，以下关于额定功率P0与实际功率P1的数值关系，你认为最有可能的是___________  P0 = 2 P1     B.  P0 = 3 P1     C. P0 = 4 P1      D. P0 = 5 P1 13．小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”字样。       （1）请用笔画线代替导线，将如图所示的实物电路连接完整。（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最　   　（选填“左”或“右”）端。闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。若电路中仅有一处故障，这个故障可能是　   　           。（3）排除故障后继续实验，小华进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原因是：　   　             （4）分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为　   　W．实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率　   　，灯泡越亮。14．小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源电压恒为6V，小灯泡上标有“4V”字样。（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最　 　端（选填“左”或“右”），目的是　       　。闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。若电路中仅有一处故障，这个故障可能是　   　            。（2）排除故障后继续实验，小华进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在下表中。在笫1次实验中小灯泡不亮的原因是　   　         。       （3）分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为　   　W．实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率　   　，小灯泡越亮。（4）由实验数据可知灯丝电阻是在变化的，原因是　   　                          。（5）实验中，电压表的0﹣15V量程损坏了，但0﹣3V量程仍完好，为了测小灯泡的额定功率，应将电压表并联在　   　         两端，调节滑动变阻器，使电压表的示数为　   　，此时小灯泡将正常发光。  15．同学们在“探究小灯泡的亮度与功率的关系”实验中，所用电源电压为6V，灯泡的额定电压U0＝3.8V，额定功率在1﹣1.5W的范围内。         （1）按图甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线将图乙的电路补充完整。（2）小杜同学在实验过程中，将滑动变阻器的滑片P缓慢向B端移动，小灯泡的实际功率　   　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；同时观察到小灯泡的亮度将变　   　（选填“亮”或“暗”）。（3）另一组的小张同学在实验过程中发现电流表、电压表示数如图丙所示，经分析造成这种现象的原因是　   　                                 。 16．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡和额定电压为3.8V．（1）小明在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好（导线不得交叉）．（2）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该移到         （A/B）端．（3）实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为      V，此时电流表的示数如图乙所示，其示数为      A，那么小灯泡的额定功率是      W．（4）小华为了得到比较准确的小灯泡额定功率，她用同一套器材做了三次实验（她将电压表调到3.8V，图丙是其中一次实验所调的电压表示数），获得三组数据，并进行了三数据处理，如下表：这样处理数据的方法是否正确？       （正确/不正确），其理由是