人教版七年级上期末重点考点知识梳理学案

这是一份人教版七年级上期末重点考点知识梳理学案，共14页。
★★1、你认为中学生活是怎样的？（进入初中的感受是什么？）
答：中学生活把我们带进一个别样的天地：1.富有挑战的新课程；2.新奇的实验器材；3.丰富多彩的社团活动：4.新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。这个新起点是指人生发展的一个新起点。
★★2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?
答：(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
（2）这将为我们的人生的长卷打上更加丰富而厚实的底色。
★★★★3、中学生活对我们来意味着什么？/中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？
/中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?
答：(1)中学生活对我们来说新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
（2）中学生活为我们提供了发展自我的很多机会。
(3)新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
(4)新环境中改变自己不完美的形象，重新塑造一个我。
★★4、怎样度过中学时代？/我们如何对待成长的礼物？/
进入中学， 新环境中我们可以做些什么?
答：（1）新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（2）新环境中改变自己不完美的形象，重新塑造一个我。
（3）我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起为美好明天付出不懈努力。
第2框 少年有梦
★★1、梦想的含义；
答：梦想是对未来生活的美好愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
★★★★★★2、少年为什么要有梦想？
答；（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来生活的美好愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
★★★★★3、中国梦的含义/什么是中国梦？
答：实现伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大梦想，我们称之为“中国梦“”，其基本内涵是：实现国家富强、民族复兴、人民幸福。
怎样实现中国梦？
答：1.必须走中国道路；2.必须弘扬中国精神；3必须凝聚中国力量。
★★4、 努力的含义
答：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
★★★★★ 5、怎样为实现梦想而努力? 怎样为梦想而努力？ 努力的重要性。
答：（1）少年有梦，不应止于心动，而更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
（3）努力，需要立志。
（4）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
第二课 学习新天地
第1框 学习伴成长

★★★★★1、初中阶段的学习包括哪些内容？
答；中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习包括：1.知识的获取，2.各种能力的培养。例如；学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
★★★★2、我们应该怎样正确认识学习？我们怎样看待学习？学习表现在哪些方面？
答：（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
例如；学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
（3）学习需要自觉、主动的态度。
（4）学习伴随着我们的成长。
（5）学习没有终点。
★★★★3、为什么要终生学习？
答：学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
★★★★★4、学习对我们的成长和发展有什么重要意义？（作用、重要性）
学习是怎样点亮人生的？
答：（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。
（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
第2框 享受学习
★★★1、如何理解学习是苦乐交织的？
答：（1）学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2）学习中也有辛苦。表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
（3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。所以学习是苦乐交织的。
★★★★★ 2、怎样学会学习？
答：（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的。
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
第三课 发现自己
第1框 认识自己
★★★★1.正确认识自己的重要性是什么？/有何意义？/
我们为什么要正确认识自己？
答：（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
★★★★★ 2、我们通过什么途径认识自己？/怎样认识自己？
答：（1）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况认识自己，可以从个性特征来认识自己，可以从在群体中的关系认识自己。
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。
（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。
★★★3、怎样正确对待他人的态度和评价？
答：（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。
（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。具体表现是：用心聆听；勇于面对；平静拒绝。
★ 4、自我评价的方法是什么？
答：1.自我观察和分析；2.与他人比较。
第2框 做更好的自己
★★★★1、如何做到接纳和欣赏自己？
答：（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
（2）接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
（3）要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。
（4）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
★★★★2、怎样做更好的自己？
答：（1）做更好的自己，就要扬长避短。
（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。
（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
★★ 3、如何发掘自己的潜能？
答：（1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；
（2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；
（3）通过积极合作，与他人共同完成任务??我们就可以更好地激发自己的潜能。
第四课 友谊与成长同行
第1框 和朋友在一起
★★★★★1、朋友对我们有什么重要影响？（作用、意义是什么?）
答：（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
（2）与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
（3）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
（4）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
★★ 2、友直、友谅、友多闻、益矣的含义
答：与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
第2框 深深浅浅话友谊
★★★★★ 1、友谊的特质有哪些？
答：（1）友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、 忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
（2）友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
（3）友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、 志 趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

★★★★★ 2、如何正确认识友谊？/如何处理友谊中的问题和困惑？/我需要澄清哪些对友谊的片面认识？
答：（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何 事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（交友要讲原则）
（4）友谊可以带来快乐，让人向往，有时会带来困扰，增添烦恼。梳理对朋友的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
第五课 交友的智慧
第1框 让友谊之树常青
★★★★ 1、怎样建立友谊？
答：（1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
（2）建立友谊，需要持续的行动。在行动之前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 （3）需要掌握科学的方法。具体有：面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。
★★★★★2、如何（怎样）呵护友谊？
答：（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。
（2）呵护友谊，需要学会会尊重对方。
（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。基本策略是：保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。
（4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
第2框 网上交友新时空
★★★★★1、互联网在我们生活中有哪些作用？（积极/消极）
怎样正确认识网上的交往？ / 网络交往的利与弊？
答：互联网的利：（1）互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。
（2）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。
（3）超越了时空限制，把天涯海角、素不相识的人联系在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
互联网的弊：（1）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
（2）沉迷于网络精神颓废，影响身心健康，造成经济负担，以及诱惑欺诈的事情，也有时发生，甚至走上违法犯罪的道路。
★★★ 2、怎样进行正确的网络交往？
怎样做到慎重结交网友？如何理性结交网友？
答：（1）在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，①对陌生人的邀请，予 以回绝；②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实生活中难么多的压力和责任。
（5）不管互联网生活多么的精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实世界中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
★★★★★3、网络世界的我们该如何增强自我保护？/5.网上交友自我保护的方法是什么？
答：（1）我们必须提高自己的安全防范意识、不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。（2）只有不断提高自己辨别能力、觉察能力、提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。 还要做到：①对陌生人的邀请，予以回绝；②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助
4、网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。
网上交往的特点：虚拟、平等、自主等。
第六课 师生之间
第1框 走进老师
★★★★★1、 教师的职业有什么特点？/教师的作用？
答：（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
★★★★★ 2、时代对教师有什么要求？“四有”好老师的标准是什么？
答：时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为：1有理想信念：心中有国家和民族，意识到国家使命社会责任；2.有道德情操：道德上的合格者，以德施教、以德立身。3.有扎实学识：扎实学识、过硬教学能力、勤勉的教学态度、科学教学方法，知识是根本基础；4.有仁爱之心的好教师：做仁师。

★★★ 3、 为什么老师会有不同的风格？
答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
★★ 4、如何面对不同风格的老师？
答：（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。具体是：承认老师的差别；发现不同风格老师的特点；了解老师教育行为的目的；主动交往。
（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的不同，可以让我们走进老师，更
深入的了解老师。
5.党和国家为何要重视对教师的表彰？（答案有待改善）
答：1.教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
2.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
3.“兴国必先强师。教师是教育发展的第一资源，是建设教育强国、实现2035教育发展规划目标的重要基石。”4.有利于增强教师教书育人的荣誉感和责任感。5.有利于全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师在岗位上有幸福感，事业上有成就感，社会上有荣誉感，享有应有的社会声望，成为让人羡慕的职业。
第2框 师生交往
★★★1、如何理解“教学相长”?
答：（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
（2）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
★★★★ 2、怎样正确对待老师表扬和批评？
答：学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
★★★ 3、师生交往的良好状态是怎样的？
答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
★★★★★ 4、如何与老师建立亦师亦友的师生关系？/怎样建立和谐融洽的师生关系？
答：（1）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。（2）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
（3）尊重老师，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。 （4）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
第七课 亲情之爱
第1框 家的意味
★★★1、什么是家庭？家的含义；
答：（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
★★★★★ 2、 家庭的作用；家意味着什么？
答；（1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
（2）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。
（3）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
3、家的特点；家里有亲人，家中有亲情。
★★★★ 4、孝亲敬长的原因？为什么要把“常回家看看”写入法律？
答：（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。（3）长辈为我们付出了很多，理应受到我们的孝敬。
★★★★★ 5、我们应该怎样孝敬父母？Kp74
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
（2）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
（3）孝敬父母要从小事做起。爱父母，心里想着父母②行动上帮助父母，为父母分忧③努力学习，积极上进， 让父母高兴。
（4）孝敬父母不能停留在口头上，要体现在日常生活的小事上。如为父母洗脚，饭后主动洗碗，有时间多陪父母聊聊天。
第2框 爱在家人间
★★1、如何理解家中的亲情？
答：（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
（2）亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
（3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
★★★★★ 2、我们与父母发生冲突（矛盾）的原因 及 影响
亲子冲突发生的原因以及影响？
答：（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，挑战父母的权威与经验，碰撞增多了，甚至发生冲突。
（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
★★★★ 3、如何化解亲子冲突？和父母沟通的方法有哪些？
答：（1）认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
（2）爱是需要呵护的，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
（3）我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（4）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
第3框 让家更美好
★★★ 1、现代家庭有哪些特点、变化有哪些？
答：（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。
（2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
（3）家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
★★★2、影响家庭和谐的原因有哪些？
答；在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员之间的矛盾和冲突，影响家庭和谐。
★★★★3、家和万事兴我们能做些什么？/
家庭成员之间和睦相处的方法？
答：（1）家和往事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。
第八课 探问生命
第1框 生命可以永恒吗
★★★★1.怎样理解“生命有时尽”？/为什么要珍爱生命？
答：（1）生命来之不易。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，生命是属于我们自己的幸运。
（2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人生命都不可替代。
（3）生命是不可逆的，也是短暂的。
（4）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
★★2、怎样理解“生命有接续”？
生命的接续有什么重要意义？
答：（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
（3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
第2框 敬畏生命
★★★1、怎样理解生命至上？
答：（1）生面是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
(2)当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命是宝贵的，生命高于一切。
（3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
★★★2、如何做到敬畏生命？
答：（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
★★★★3、为什么要珍爱他人的生命？
答：生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
第九课 珍视生命
第1框 守护生命
★★★★1、为什么要爱护自己的身体？怎样爱护身体？
答：（1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
（2）随着年龄增长、心智的发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时，不能做出过激的行为，更不能伤害自己的身体。
（3）在生活中，我们会面对一些客观存在、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾害。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
★★★★★2、守护生命为什么要养护精神？
如何正确认识养护精神？
答：（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
（2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
（3)作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
第2框 增强生命的韧性
★★★1、什么是挫折？
答；生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
★★★★2.人们对挫折的认识和态度为什么不同？不同的态度，不同的结果
答：①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。④产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
★★★★3、挫折对我们的影响？（如何正确认识挫折？（含义+影响）)
面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
★★★★★4、战胜挫折的方法有哪些？如何战胜挫折？
答：（1）要树立正确的人生目标。
要正确的认识挫折，采取恰当的解决办法。
学会自我疏导、及时调整自己。
磨砺坚强意志，增强抗搓能力。
（5）提高心理承受能力，形成勇于克服困难，开拓进取的优良品质。
★★★ 5、面对挫折，怎样发掘生命的力量？
答：（1）面对挫折，发掘自身的生命力量，需要培养自己面对困难的勇气和坚强意志。每个人的的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
（2）发掘自身生命的力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
（3）发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
第十课 绽放生命
第1框 感受生命的意义
★★★1、怎样的一生是值得的？为什么探索生命的意义？
答：（1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。
在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。
将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一滴地构建自己，形成人们所说的“我的一生”。
生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活，我该如何创造我想要的生活，通过认真审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。

第2框 活出生命的精彩
★★★ 1、怎样才能让生命不是贫乏而充盈？
答：（1）每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
（2）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
（3）生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
★★★★★ 2、怎样关切他人的生命？
如何实现拒绝冷漠，关爱生命？
答：（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。
（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
（3）我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
★★★★★3、怎样的生命才是有意义的？
答：（1）每个人的生命都有自己独特的使命，有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚丽。
（2）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
（3）做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
（4）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 （怎样在平凡中创造伟大？）
名言警句；
1、“功崇惟志，业广惟勤。”出自《尚书 周书》，意思是，取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。
——告诉我们要实现自己的梦想，必须要坚持努力。
2、工欲善其事,必先利其器。――《论语·魏灵公》.利做动词讲，器就是工具的意思。 就是要做好工作，先要使工具锋利。 做好一件事情，准备工作很重要。
——说明学会学习，要掌握科学的学习方法。
3“独学而无友，则孤陋而寡闻”。出处：《礼记·学记》：释义：如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。
——说明学会学习，要善于运用不同的学习方式。即要学会合作学习，探究学习。
4、役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。
——这句话说明要善于利用自己的优点和长处，最大限度的展现自己的才华。
5、友直、友谅、友多闻、益矣的含义
——与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
6、“交友投分，切磨箴规”出自古诗作品《千字文》,意思是；结交朋友要意相投，学习上切磋琢磨，品行上互相告勉。
——这句话告诉我们友谊是需要呵护的。