初中物理沪科版八年级全册第三节 科学探究：物质的密度同步达标检测题

5.3物质的密度练习（4）2021-2022学年沪科版物理八年级全一册

姓名：___________班级：___________

一、实验题

1．小明想测量小木块的密度，他先将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。

（1）指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤___________。

（2）完成遗漏的操作步骤后，调节横梁平衡后，小明将小木块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡，这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小木块的质量为___________m。

（3）若测得小木块的体积为14cm3，则小木块的密度为________km/m3。

（4）同桌的小华仅用量筒、水和体积为V1的铁块也测出了小木块的密度，步骤如下；

①在量筒中倒入适量的水，体积为V2。

②将铁块和小木块拴在一起，浸没在水中，读出量筒中水面对应的刻度为V3。

③从量筒中取出铁块，小木块漂浮水面，读出量筒中水面对应的刻度为V4，则小木块的密度为ρ木=__________（用字母表示）。

2．小强为了测量某种液体的密度，进行了以下实验：

（1）天平放在水平桌面上，将游码调到______处，再调节天平横梁平衡。

（2）调节天平平衡后，小强又进行了以下三项操作：

A．将待测液体倒入烧杯中，用天平测出烧杯和液体的总质量，如图甲所示；

B．将烧杯中液体的一部分倒入量筒，测出这部分液体的体积，如图丙所示；

C．用天平测量烧杯和剩余液体的总质量，从图乙中读出剩余总质量为______m。

（3）根据以上测量数据，可以算出该液体密度为______m/cm3。

3．科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572km/m3，从氨中取得的氮的密度是1.2505km/m3。数据的细微差异引起了科学家的注意，进一步研究发现了新的气体——氩，这一实验说明密度是物质的一种________，应用密度可以________物质。

小欣同学像科学家一样去探索水的密度。

（设计实验与进行实验）

（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1。

（2）向烧杯中倒入适量的水，测出它们的总质量m2，则这些水的质量为_________。

（3）再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中，测出水的体积V。

（4）算出水的密度ρ__________。

（5）对实验进行评估，请找出实验中的两个不足之处：

①__________；②____________。

4．小丽爱喝冰红茶，学完密度的知识后，她想知道冰红茶的密度。于是到实验室进行了测量。小丽利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量冰红茶的密度过程如下：

①将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；

②在烧杯中倒入适量的冰红茶，用天平测量出烧杯和冰红茶的总质量为157.8m；

③将烧杯中的冰红茶倒入量筒中一部分，如图甲所示，则量筒内冰红茶的体积是___________cm3。

④再用天平测出烧杯和剩余冰红茶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示，则量筒中冰红茶的质量为___________m；

⑤经过实验可知，冰红茶的密度为ρ=___________km/m3。

5．小明想测量一块鹅卵石的密度， 但是手边的测量工具只有量筒，他利用如图所示的实验装置进行了实验（忽略绳重及摩擦，水的密度用 ρ 水 表示）。

（1）如图甲所示，在定滑轮两边用细线一端系轻质空水瓶， 另一端将待测鹅卵石系好放入装有适量水的烧杯中，用量筒向水瓶中逐渐加水， 待鹅卵石在烧杯中处于___________状态时，记录加入水的体积为 V1；

（2）将鹅卵石从烧杯中取出，并擦干鹅卵石表面的水分， 继续加水直至平衡，如图乙所示，记录本次用量筒向瓶中加入水的体积为 V2， 由此可求出鹅卵石的体积 V=___________  （用字母表示）。

（3）鹅卵石的密度表达式ρ =___________  （用字母表示）。

（4）实验结束后他对实验进行分析，如果不忽略水瓶的质量，会导致测量的___________ （选填“V1”或“V2”）有偏差，最终使测得的密度值___________  （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

6．小明测量南京雨花石的密度，进行了如下实验：

（1）将天平放在______桌面上，游码放在标尺左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平衡螺母向______端调，使横梁平衡；

（2）如图乙所示，雨花石的质量为______m；

（3）将雨花石放入盛有50mL水的量筒中，静止时液面情况如丙所示，则雨花石的密度是______km/m3；

（4）小明根据所测数据在图丁上描出一个对应的点A，接着他又换用另一石块重复了上述实验，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B，若ρA、ρB分别代表雨花石和另一石块的密度，则ρA______ρB（选填“”“”或“”）。

7．小宇到集市买了一个金属玩偶，他很想知道是这种材料的密度，于是把它带回学校利用天平和量筒来测定这个玩偶的密度。

（1）首先把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻线处，然后调节平衡螺母，使天平平衡。若发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向______调节（填“左”或“右”）。

（2）用调好的天平测出玩偶的质量如乙图所示，玩偶的质量为_________m，用量筒测得玩偶的体积如丙图所示，玩偶的体积为________cm3，由此算出制作玩偶这种材料的密度为______m/cm3。

（3）该玩偶被磨损后，他的密度将______（填“变大”“变小”“不变”）。

8．我市盛产被称为“油中之王”的山茶油。小龙做如下实验测量山茶油的密度：

（1）将天平放在水平桌面上，将游码移到标尺零刻度处，发现指针静止在分度标尺中央刻度线的左侧，此时应将平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量，操作情景如图甲所示，错误之处是：______；

（2）按正确的操作先测出山茶油和烧杯的总质量为178.2m，然后倒一部分山茶油到量筒中，再用天平测出剩余的山茶油和烧杯的质量，如图乙所示，可知倒入量筒中山茶油的质量为_________m，且倒入量筒中山茶油的体积由如图丙所示得到，根据实验数据求得山茶油的密度为________km/m3；

（3）小岩设计如下实验方案也能测出山茶油的密度：用天平测出空烧杯的质量m1。向烧杯内装满水，再测出烧杯和水的总质量m2，在另一相同规格烧杯内装满山茶油，测出烧杯和山茶油的总质量m3，按该实验方案进行测量，山茶油密度的表达式是_____________（水的密度为ρ水）。

9．小明利用一个烧杯、天平和水测出了一小块不规则小石块的密度。请将他的步骤补充完整。

（1）用托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到________处，调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡。

（2）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则小石块的质量为________m。

（3）如图乙所示，A．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；

B．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122m；

C．往烧杯中加水，直到________________，再测出此时烧杯和水的总质量为142m。

（4）用密度公式计算出小石块的密度为________km/m3。

10．小明为了测量液体A的密度，进行了如下实验。

（1）将天平放在___________桌面上，将标尺上的游码移到零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）端调节，直到指针静止时指向分度盘的中央。

（2）小明用天平测量烧杯和液体的总质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图所示，则烧杯和液体的总质量为___________m。

（3）小明将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图所示，液体的体积为___________。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现测出液体的密度比实际密度要___________（选填“偏大”或“偏小”）。

（4）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了如图所示的图象，由丙图可知：烧杯的质量为___________m，该液体的密度为___________。

11．如图所示是明明“测量牛奶密度”的实验。

（1）他先将牛奶倒入量筒，如图甲所示，则牛奶的体积为 ______cm3；接着将天平放在水平台面上，将游码移至称量标尺左端的零刻度线上，调节 ______，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量为29.6m，然后将量筒中的牛奶全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图乙所示，烧杯和牛奶的总质量为 ______m；

（2）根据以上实验数据计算出牛奶的密度为 ______km/m3，用该方法测得的密度比真实值偏 ______；（选填“大”或“小”）

（3）他上高中的哥哥告诉他不用量筒，利用其余器材也可以测出牛奶的密度，明明思考后，进行了以下实验，请你和他一起完成：

①用调好的天平测出空烧杯的质量，记为m0；

②向烧杯中倒入适量的水并标记水面的位置，用天平测出烧杯和水的总质量，记为m1；

③把水倒出来，擦干并倒入牛奶至标记处，用天平测出牛奶和烧杯的总质量，记为m2；

④已知水的密度为ρ水，则牛奶的密度ρ牛奶＝______（用已知量和测量量表示）。

12．疫情防控期间，昌吉州育林中学停课不停学，育林中学物理在线学，超超学以致用，利用身边 的器材测量家中鹅卵石的密度。

（1）超超将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻线处，发现天平静止时右边横梁高，则应将平衡螺母向右调节，使横梁平衡；

（2）但由于鹅卵石较大无法放入量筒中，聪明的超超设计了如下方案，如图所示；

①先用天平测出鹅卵石的质量 m1；

②在烧杯中放入适量的水将鹅卵石浸没，在水面到达的位置上作标记，用天平测出 总质量 m2；

③将鹅卵石从水中取出，用天平测出剩余水和烧杯的总质量 m3；

④向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时水和烧杯的总质量 m4；

⑤设水的密度为ρ水，鹅卵石密度的表达式：ρ石=______（用所测物理量的 字母表示）；

（3）若步骤③中取出鹅卵石时会带走一些水，超超所测的鹅卵石密度_______（选填 “大于”、“小于”或“等于”）真实鹅卵石密度；

（4）军军嫌超超的方法很麻烦，就找来了烧杯和适量的水，用弹簧测力计对鹅卵石做了两次测量，就测出了其密度。步骤如下：

①用测力计测出鹅卵石在空气中的质量，记作 m；

②________，记作 m；

③设水的密度为ρ水，鹅卵石密度的表达式为ρ石=________。（用所测物理 量的字母表示）

参考答案

1．游码没有移到零刻度线    8.4    0.6×103       

2．零刻度线    38.4    1.1   

3．性质    鉴别    m2-m1        量杯的分度值太大    烧杯中有液体残留   

4．80    81.6    1.02×103   

5．悬浮    V2-V1        V2    偏大   

6．水平    左    31.4    3.14×103    <   

7．左    26.8    10    2.68    不变   

8．右    在测量时，通过移动平衡螺母来调节天平平衡    36    0.9×103       

9．左端零刻度线    52    水面与标记相平    2.6×103   

10．水平    右    49    30    偏大    25       

11．30    平衡螺母    62    1.08×103    小       

12．ρ水    等于    将矿石浸没在水中    ρ水