初中人教版课题3 二氧化碳和一氧化碳第2课时课时训练
展开第六单元 碳和碳的氧化物
课题3 二氧化碳和一氧化碳
课时2 二氧化碳对生活和环境的影响
1.下列不属于二氧化碳用途的是( )
A.灭火 B.制汽水
C.人工降雨 D.填充探空气球
2.下列不属于温室气体的是( )
A.甲烷 B.臭氧
C.二氧化氮 D.二氧化碳
3.为了提高大棚内种植蔬菜的产量,增施的气体肥料是( )
A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳
4.下列关于CO2的说法不正确的是( )
A.CO2有毒
B.CO2常用于灭火
C.干冰可用于人工降雨
D.光合作用会消耗CO2
5.为应对气候变化,落实《巴黎气候变化协定》,我国于2017年建立了统一的碳排放权交易市场,按国际惯例,这里的“碳”是指( )
A.二氧化碳 B.单质碳
C.碳元素 D.所有含碳化合物
6.二氧化碳的下列用途中,只利用了其物理性质的是( )
A.用作灭火剂 B.用作气体肥料
C.用于人工降雨 D.制作汽水等碳酸饮料
7.习近平主席在第七十五届联合国大会上提出“中国努力争取2060年前实现碳中和”。下列措施不利于实现碳中和的是( )
A.鼓励民众植树造林
B.推动使用太阳能等可再生能源
C.加大煤和石油的使用
D.提倡公民绿色出行
8.氧循环和碳循环是自然界中的重要循环(如图)。分析两种循环,其中不正确的是( )
A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应
B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C.通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量
D.碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
9.菜农以塑料大棚作温室,种植反季节蔬菜,有时在大棚内燃烧木炭以提高二氧化碳含量,其主要目的是( )
A.使害虫窒息死亡
B.促进呼吸作用
C.促进光合作用
D.促进蒸腾作用
10.植物进行光合作用时,需不断消耗空气中的CO2,但CO2在大气中的含量却基本保持不变,这是由于( )
①动植物的呼吸作用 ②矿物燃料的燃烧 ③死亡动植物的腐烂 ④矿物如CaCO3的分解
A. ①③ B. ①④ C. ①② D. ①②③④
11.“低碳环保、节能减排,促进经济社会可持续发展”已逐渐成为引领人们生活的重要理念。现有以下一些方案, 你认为可行的是( )
①经常使用一次性餐具 ②少用私家车、多乘公交车或骑自行车 ③节约用水 ④发展太阳能经济 ⑤为了提高资源利用率,分类回收废弃物
A.①②③ B.②③④⑤
C.①②③④ D.①②③④⑤
12. 有一首赞美某物质的诗,其中的几句是:“她营造了云雾缭绕的仙景;她驱散了炎炎夏日的暑气;她奋不顾身扑向烈火;她带给大地勃勃生机……”这首诗赞美的是( )
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
D.稀有气体
13. 二氧化碳对生活和环境有着重要影响。下列对二氧化碳利弊的描述不正确的是( )
A. 大气中二氧化碳过多会造成臭氧空洞
B. 利用固态二氧化碳可以进行人工降雨
C. 温室里施用二氧化碳能促进植物生长
D. 二氧化碳可以用来做灭火剂、制冷剂
14.“低碳生活、保护环境”正成为人们的共识。
(1)下列做法符合“低碳生活”理念的是________(多选)。
A. 出门尽量步行或骑自行车
B. 减少一次性物品的使用
C. 使用节能灯具
D. 将废纸焚烧处理
(2)由于大量使用_________________,使得大气中CO2含量不断上升,因此会产温室效应。
(3)为减少CO2等温室气体的排放,科学家采取“组合转化”技术,将CO2和H2在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,该反应的化学方程式为
_______________________________________________________。
15.燃料在使用的过程中的碳循环示意图如图所示,请回答下列问题。
(1)除了燃料燃烧释放大量CO2外,常见释放CO2的途径还有___________________________。
(2)消耗二氧化碳的途径主要有海水吸收和绿色植物的光合作用。前者海水吸收CO2时发生反应的化学方程式为__________________________。后者绿色植物吸收太阳光把二氧化碳和水合成葡萄糖,同时放出氧气。同样是二氧化碳与水的反应,产物却完全不同,原因是_________________________。
(3)生物燃料(如酒精)可来源于植物体,结合图中信息,从碳循环角度说出生物燃料的优点:_________________________(写出一点即可)。
参考答案
1——13 DCDAACCBCDBCA
14.
(1)ABC
(2)化石能源
(3)
15.
(1)动植物的呼吸
(2) 反应条件不同
(3)可循环再生(合理即可)
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