沪科版九年级全册第四节 科学探究：串联和并联电路的电流第2课时教学设计

这是一份沪科版九年级全册第四节 科学探究：串联和并联电路的电流第2课时教学设计，共2页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等内容，欢迎下载使用。
第二课时 探究：串联和并联电路的电压特点
★【知识与技能】
1.探究串联、并联电路中电压的规律．
2.练习连接电路和使用电压表的技能．
3.会利用串联、并联电路电压规律解题．
★【过程与方法】
1.通过探究串联、并联电路电压的关系，体验科学探究的过程，领会科学研究的方法．
2.能运用实验法、数据分析法归纳总结物理规律．
★【情感、态度与价值观】
1.利用生动有趣的实验，激发学生自主探究的欲望．
2.培养学生严谨的科学态度与协作精神．
3.培养学生爱科学、用科学的意识．
★【重点】通过实验探究串、并联电路中电压的规律
★【难点】指导学生设计实验，分析实验数据并归纳出结论．
情境导入
复习引入：（1）如何正确使用电压表？
（2）串联电路的电流有什么特点？
（3）并联电路的电流有什么特点？
提出问题：那么串联电路和并联电路的电压有什么特点呢？
合作探究
探究点一：电池的电压
提出问题 如何用电压表测电池两端电压？电池串联后总电压有什么变化？
实验器材 1号干电池三节、5号、7号电池各一节，电压表一只、开关一个，导线若干．
实验方案 （1）如图所示，用电压表分别测出1节1号电池、1节5号电池的电压、1节7号电池的电压、并记录；
（2）用电压表测出2节1号干电池串联的电压，并记录．
（3）用电压表测出3节1号干电池串联的电压，并记录．
实验结论 新的干电池的电压都是1.5V．串联电池组的电压等于各节干电池的电压之和．
探究点二：串联电路的电压
探究活动串联电路的电压．
演示实验：引导学生观察演示板的电路是如何连接？电流有什么特点？（两个不同规格的灯泡串联入电路）
提出问题 串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系是什么？
实验器材 干电池两节、小灯泡两只（规格不同）、电压表一只、开关一个、导线若干．
实验方案 （1）如图所示电路图，用导线将电路元件连接起来；用电压表分别测出A、B之间，C、D之间，A、D之间的电压，并记录；
（2）换用不同规格的小灯泡，分别测出A、B之间，C、D之间，A、D之间的电压，并记录．
实验结论 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U＝U1＋U2＋…＋Un．
知识拓展 由串联电路中电压的规律分析可知：在串联电路中，串联电路两端的电压大于电路中任何一部分电路两端的电压；如果有n个相同的用电器串联在电压为U的电路中，每个用电器两端的电压为U0，则U＝nU0．
探究点三：并联电路的电压
提出问题 并联电路的电压是什么特点？
实验器材 干电池两节、小灯泡两只（规格不同）、电压表一只、开关一个、导线若干．
实验方案（1）如图所示，用导线将电路元件连接起来；用电压表分别测出A、B之间，C、D之间，A、D之间，B、C之间的电压，并记录；
（2）换用不同规格的小灯泡，分别测出A、B之间，C、D之间，A、D之间，B、C之间的电压，并记录．
实验结论 并联电路中各支路两端的电压都相等，即U1＝U2＝…＝Un．
讨论交流 如果两个用电器两端的电压相等，则这两个用电器一定是并联连接吗？
完成本课对应训练．
教学视频见课件．