小学数学2 万以内的加法和减法（一）单元测试当堂检测题

第二单元测试卷一

总分：100分；考试时间：90分钟；

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、填空题(共17分)

1．(本题2分)笔算加法和减法都要把相同（______）对齐，都从（______）位算起。

2．(本题3分)23比61少________，70比26多________，比16多27的数是________。

3．(本题2分)560比370多（________），280比（________）少130。

4．(本题6分)比一比，在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

34＋43（________）86    62－28（________）40

450＋260（________）610    56＋35（________）76

690＋240（________）240＋710    24＋36（________）86－26

5．(本题1分)一个减法算式中，被减数是630，差是510，减数是（________）。

6．(本题1分)北京到沈阳，飞机票700元，动车票218元，坐动车比坐飞机大约便宜（________）元。

7．(本题1分)小东从家到学校要走800米。他走一半后又回家取一本书，这样他比平时上学要多走（________）米。

8．(本题1分)小马虎在计算一道加法题时，误把230看成320，算出的得数是620，正确的结果是（________）。

二、选择题(共10分)

9．(本题2分)下面三个算式中，得数最接近700的是（    ）。

A． B． C．

10．(本题2分)芸芸和芳芳各有36张邮票，芸芸送给芳芳11张邮票后，芸芸比芳芳少（    ）张邮票。

A．11 B．25 C．22

11．(本题2分)被减数、减数与差的和是240，则被减数是（　　）。

A．240 B．120 C．无法确定

12．(本题2分)一根木头长100米，第一次用去24米，第二次用去66米，这根木头比原来短了（    ）米。

A． B． C．

13．(本题2分)甲数是83，比乙数少468，乙数是（    ）。

A．385 B．551 C．548

三、判断题(共10分)

14．(本题2分)计算540＋230就是用54个十加23个十。（________）

15．(本题2分)最小的四位数减去最大的三位数差是1。（______）

16．(本题2分)若甲数给乙数15，那么这两个数相等，所以甲数比乙数多15．    （______）

17．(本题2分)已知▲+■＝●，那么●﹣▲＝■．（_____）

18．(本题2分)估算497＋179时，把497估成500，179估成180，估算的结果比实际的结果要大。（________）

四、口算(共12分)

19．(本题12分)直接写出得数。

54＋38＝               48＋16＝               37＋44＝ 

39＋42＝               75＋18＝               56＋43＝

74＋9＝                41＋24＝               44＋19＝

18＋52＝               55＋35＝               17＋78＝

五、竖式计算(共30分)

20．(本题12分)竖式计算。

470＋260     370＋630     490＋110   

530－140     870－560    340＋290   

21．(本题18分)推火车。

六、解答题(共21分)

22．(本题4分)商店里上星期卖出圆珠笔42支，比卖出的钢笔多24支，卖出钢笔多少支？

23．(本题4分)希望小学今年六年级毕业生有350人，一年级新生有290人，今年是毕业生多还是新生多，多多少人？

24．(本题4分)新华书店原有科技书800本，卖出200本，又新购进300本。书店里现在有多少本科技书？

25．(本题4分)邮局、电影院和学校在创业大路的一旁。邮局距学校380米，电影院距学校450米。邮局距电影院多少米？

26．(本题5分)
 

（1）现在买一台 比原来节省了多少钱？

（2）妈妈带了300元，买 和 ，够不够？

参考答案

1．数位    个   

【详解】

略

2．38    44    43   

【详解】

略

3．190    410   

【分析】

求560比370多多少，用减法列式计算；

求280比哪个数少130的数是多少，用加法列式计算；

根据整数加减法的意义列出算式计算即可求解。

【详解】

据分析可得：

560－370＝190

280＋130＝410

所以： 560比370多190，280比410少130。

【点睛】

本题考查了整数的加法和减法，根据加法和减法的意义列式计算。

4．＜    ＜    ＞    ＞    ＜    ＝   

【分析】

括号前、后有算式，应分别计算出算式的结果后，再进行比较即可，计算时应将相同数位对齐。

【详解】

34＋43＝77，34＋43＜86；

62－28＝34，62－28＜40；

450＋260＝710，450＋260＞610；

56＋35＝91，56＋35＞76；

690＋240＝930，240＋710＝950，690＋240＜240＋710；

24＋36＝60，86－26＝60，24＋36＝86－26；

【点睛】

熟练掌握万以内数的加、减法计算是解答此题的关键。

5．120

【分析】

被减数－差＝减数，代入数据计算即可。

【详解】

630－510＝120

则减数是120。

【点睛】

熟练掌握减法各部分之间的关系是解决本题的关键。

6．500

【分析】

求坐动车比坐飞机便宜的钱数，就用飞机票的钱数减去动车票的钱数即可。

【详解】

700－218

≈700－200

＝500（元）

【点睛】

解答本题根据减法的意义直接列式求解，注意运用估算的方法进行求解。

7．800

【分析】

因他走了一半后又回家取了一本书，这样他就比平时上学多走了一半＋一半，据此解答即可。

【详解】

一半路程＋一半路程＝全程＝800米

【点睛】

本题的重点是明确他走了一半又回家，则多走2个一半的路程即800米。

8．530

【分析】

因为另一个加数没有变化，因此这个加数为620－320，然后加上230，即可求出正确的结果。

【详解】

620－320＝300

300＋230＝530

所以小马虎在计算一道加法题时，误把230看成320，算出的得数是620，正确的结果是530。

【点睛】

此题考查的目的是理解掌握加、减法之间的关系，先求出另一个加数，是解答此题的关键。

9．C

【分析】

要想找出得数最接近700的算式，分别把三个选项的算式计算出结果，然后判断即可。

【详解】

484＋321≈480＋320＝800

628＋96＝724

972－290＝682

所以三个算式中，得数最接近700的是972－290；

故答案为：C

【点睛】

本题考查了整数加减的口算和估算，解答本题的关键是观察三个算式，能估算的估算，能口算的口算。

10．C

【分析】

根据题干分析，要求芸芸比芳芳少多少张邮票，首先应该求得两个人分别有多少邮票；因为芸芸送给芳芳了11张邮票，那么芸芸剩下了（36－11）张邮票，而芳芳的邮票数变成了（36＋11）张；然后用芳芳的邮票数减去芸芸的邮票数即可解答。

【详解】

36－11＝25（张）

36＋11＝47（张）

47－25＝22（张）

所以芸芸比芳芳少22张邮票；

故答案为：C

【点睛】

本题考查了有关整数加减法的应用题，题目不难，但是得分率不高，很多学生会误选A选项，理清题干数量关系，即可选出正确答案。

11．B

【分析】

被减数＝减数＋差，所以被减数＋减数＋差＝被减数＋被减数＝被减数×2，那么用被减数、减数与差的和除以2就是被减数。

【详解】

据分析得出：

240÷2＝120

故答案为：B

【点睛】

本题考查了减法各部分的关系，根据被减数＝减数＋差得出三者的和是被减数的2倍，是解题的关键。

12．C

【分析】

根据题干，这根木头第一次用去24米，第二次用去66米，要求这根木头比原来短了多少米，即将这两次用去的长度相加即可。

【详解】

根据分析可知：

这根木头比原来短了（24＋66）米；

故答案为：C

【点睛】

解答本题的关键是要读懂题意，木头原来的长度是一个干扰条件，不用理会，只要明确题干要求的是这个木头短了多少即是用去了多少，即可解答。

13．B

【分析】

已知一个数比另一个数少，求另一个数用加法进行解答问题。

【详解】

83＋468＝551

所以甲数是83，比乙数少468，乙数是551。

故选：B

【点睛】

这是一道整数加法应用题，熟练掌握加法的意义是解题的关键。

14．√

【分析】

540可以看作是54个十，230可以看作是23个十，所以540＋230就是用54个十加23个十等于77个十即770。

【详解】

根据分析可知，540＋230等于（54＋23）个十，等于77个十，即770。所以判断正确。

【点睛】

本题主要考查学生对整数加法知识的掌握和灵活运用。

15．√

【分析】

根据题意可知，最小的四位数是1000，最大的三位数是999，然后求出它们的差，再判断即可。

【详解】

1000﹣999＝1；

最小的四位数减去最大的三位数差是1，所以判断正确。

【点睛】

本题的关键是先求出最小的四位数与最大的三位数，然后再根据题意进一步解答即可。

16．×

【详解】

甲-15=乙+15，则甲-乙=15+15=30，据此判断.

甲比乙多：15+15=30，原题说法错误.

故答案为错误.

17．√

【详解】

加法和减法是互逆运算关系：加法中的和相当于减法中的被减数，加法中的一个加数相当于减法中的减数（或差），另一个加数相当于减法中的差（或差）；故答案为√．

【点睛】

18．√

【分析】

没有经过准确计算，把数据看作接近的整百整十数计算，叫做估算，据此解答。

【详解】

把497估成500，500〉497；179估成180，180〉179；所以估算的结果比实际结果要大，原题说法正确，故答案为：√。

【点睛】

本题考查了整数的估算，注意估算有时比实际结果小。

19．92；64；81

81；93；99

83；65；63

70；90；95

【详解】

略

【点睛】

20．730；1000；600

390；310；630

【分析】

整数的加减法：相同数位对齐，从低位算起，加法中，满十就向前一位进一；减法中，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和该位上的数加在一起再减。

【详解】

470＋260＝730        370＋630＝1000        490＋110＝600

530－140＝390         870－560＝310        340＋290＝630

21．810；240；570；390
390；660；270；750
 

【分析】

由初始数字计算得出第一空答案，然后继续计算得出第二个空的答案，依次类推。

【详解】

620＋190＝810，810－570＝240，240＋330＝570，570－180＝390

550－160＝390，390＋270＝660，660－390＝270，270＋480＝750
 

【点睛】

本题主要考查三位数的加减法，熟练掌握其计算方法是解答此题的关键。

22．18支

【分析】

卖出圆珠笔的支数减去24等于卖出钢笔的支数。

【详解】

42－24＝18（支）

答：卖出钢笔18支。

【点睛】

熟练掌握整数减法的计算方法是解答本题的关键。

23．毕业生多；60人

【分析】

直接将六年级的毕业生人数和一年级的新生人数进行比较，然后用多的人数减去少的人数即可。

【详解】

350＞290，所以毕业生多；

350－290＝60（人）

答：今年是毕业生多，多60人。

【点睛】

此题考查了千以内数的大小比较和加、减法的计算，要熟练掌握。

24．900本

【分析】

根据题意新华书店原有科技书800本，卖出200本，也就是说原有800本少了200本；又新购进300本，说明又多了300本；根据加减法的意义直接计算即可。

【详解】

800－200＋300

＝600＋300

＝900（本）

答：书店里现在有900本科技书。

【点睛】

解答此题的关键是根据加减法的意义直接计算即可。

25．830米或70米

【分析】

第一种情况，邮局、电影院在学校的两边，则邮局距电影院380＋450米。第二种情况，邮局、电影院在学校的一边，则邮局距电影院450－380米。

【详解】

第一种情况：邮局、电影院在学校的两边。

380＋450＝830（米）

第二种情况：邮局、电影院在学校的一边。

450－380＝70（米）

答：邮局距电影院830米或70米。

【点睛】

解决本题时应根据邮局、电影院和学校三者之间的位置关系，分两种情况解答。

26．（1）40元

（2）不够

【分析】

（1）用风扇的原价减去现价，即为节省的钱数。

（2）电话机的现价加上录音机的现价，再与300元比较大小即可。

【详解】

（1）320－280＝40（元）

答：比原来节省了40元。

（2）110＋370＝480（元）

300＜480

答：妈妈带了300元不够。

【点睛】

本题主要应用加法的意义解答，注意分清现价与原价。