小学数学西师大版六年级下册百分数和分数、小数的互化评课课件ppt

这是一份小学数学西师大版六年级下册百分数和分数、小数的互化评课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了75%，78%，175%，7÷4，对口令，40%，875%，55%，36%，这节课你有什么收获等内容，欢迎下载使用。
1.掌握把分数、小数化成百分数的方法，能正确将分数、小数化成百分数，进一步感悟数学之间的联系。2.经历分数、小数化成百分数的方法的探索过程，培养归纳概括能力。3.积极参与学习活动，体验互化方法的多样性，并获得成功的体验。
【重点】 理解并掌握把分数、小数化成百分数的方法。【难点】 能将分数、小数化成百分数。
1.将下面的百分数化成分数。
2.将下面的百分数化成小数。
把下面的数化成百分数。
前两个数是小数，后两个数是分数，分别探究把小数化成百分数和把分数化成百分数的方法。
把0.78，1.32化成百分数。
先把小数改写成分母是100的分数,再改写成百分数。
因为“百分数化成小数,直接去掉百分号,同时将小数点向左移动两位”,所以“小数化成百分数时,小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号”。
1.32 = 132%
比较两种方法，发现方法二更简便易懂。
先把分数改写成分母是100的分数,再改写成百分数。
先将分数改写成除法的形式,再改写小数的形式,最后改写成百分数的形式。
先将分数改写成小数的形式,再改写成百分数的形式。
比较三种方法，发现方法三更简便易懂。
除不尽时一般保留三位小数，即百分号前保留一位小数。
怎样把分数、小数化成百分数?
把小数化成百分数时，小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
把分数化成百分数时，一般先把分数化成小数（除不尽时，一般保留三位小数，即百分号前保留一位小数），再把小数化成百分数。
(教材第7页“议一议”）
（教材第7页“课堂活动”第1题）
1.把下面的分数化成百分数。
（教材第8页练习二第3题）
2.在空格里填适当的数。
（教材第8页练习二第4题）
3.找出下面第1行与第2行相等的数，并把它们连起来。
（教材第8页练习二第5题）
4.按照从小到大的顺序排列。
40% ＜ 50% ＜ 75% ＜ 80%
（教材第8页练习二第6题）
（教材第8页练习二第7题）
6.将一张长方形或正方形的纸对折3次后展开,然 后把其中5份用分数表示为( )，用百分数表 示为( )，用小数表示为( )。
（教材第8页练习二第8题）
(1)可以把小数化成分母是100的分数，然后 把它写成百分数。(2)可以把小数的小数点向右移动两位，位数 不够时，要用“0”补足，同时在后面加 上百分号。