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政治思品必修4 生活与哲学综合探究坚持唯物辩证法 反对形而上学集体备课ppt课件
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这是一份政治思品必修4 生活与哲学综合探究坚持唯物辩证法 反对形而上学集体备课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了问题一，问题二等内容，欢迎下载使用。
天气寒冷、无家可归 环境污染、森林破坏 人们急功近利，杀鸡取卵（没有用联系、发展、全面的观点去考虑经济社会发展问题，是一种牺牲了生态和环境的发展理念）；植树造林、爱护动植物 贯彻新发展理念，统筹推进五位一体总体布局 从哲学的角度来说，要坚持辩证法，用联系、发展、全面的观点看问题。
【探究一】 阅读教材81页三组材料所列举的老子和郭象、韩非和董仲舒、黑格尔和杜林的言论，分析三组言论的不同。
【探究一】 阅读教材81页三组材料所列举的老子和郭象、韩非和董仲舒、黑格尔和杜林的言论，分析三组言论的不同。
一、唯物辩证法和形而上学1、基本观点唯物辩证法：主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学： 主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 2、分歧：（1）联系观点与孤立观点的对立；（2）发展观点与静止观点的对立；（3）全面观点与片面观点的对立。
【知识回顾】 事物发展的源泉和动力是什么？（矛盾）
一、唯物辩证法和形而上学3、根本分歧：是否承认矛盾。
唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。因而唯物辩证法能够用联系、发展、全面的观点看问题，形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题。
二、贯彻新发展理念1、新发展理念的科学内涵： 创新发展 协调发展 绿色发展 开放发展 共享发展
【探究二】 观察下列一组图示，思考并讨论它们共同说明了五大理念之间是什么关系。
五大发展理念相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼。
五大发展理念相互关联：（1）创新发展，注重的是更高质量、更高效益。坚持创新发展，将使一国、一地区的发展更加均衡、更加环保、更加优化、更加包容。也就是说，创新发展对协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展具有很强的推动作用。（2）协调发展，注重的是更加均衡、更加全面。坚持协调发展，将显著推进绿色发展和共享发展进程。更加注重生态保护、社会保护，是协调发展的题中之义。（3）绿色发展，注重的是更加环保、更加和谐。坚持绿色发展，将深刻影响一地区的发展模式和幸福指数。要想实现绿色发展，需要不断地技术创新和理念创新。同时，绿色发展将显著提高人们的生活质量，使共享发展成为有质量的发展。
五大发展理念相互关联：（4）开放发展，注重的是更加优化、更加融入。坚持开放发展，将增强我国经济的开放性和竞争性。开放发展是一国繁荣的必由之路。纵观世界，凡是走封闭之路的国家，无一不是走向失败国家的行列。开放发展，将使发展更加注重创新，更加重视生态文明的影响，更加有利于实现共享发展。（5）共享发展，注重的是更加公平、更加正义。坚持共享发展，是坚持其他四种发展的出发点和落脚点。一切的发展，都是为了人的发展。坚持共享发展，将为其他四种发展提供伦理支持和治理动力。
【探究三】 结合课本第82页下半部分内容，根据你对五大新发展理念的认识，谈谈它们的唯物辩证法依据。
新发展理念的唯物辩证法依据:（1）创新发展的辩证法依据是：世界是永恒发展的；辩证否定观；辩证法的革命批判精神等。（2）协调发展的辩证法依据是：联系的普遍性；整体与部分的辩证关系；两点论与重点论的关系等。（3）绿色发展的辩证法依据是：世界是永恒发展的；联系的普遍性等。（4）开放发展的辩证法依据是：联系的普遍性；内因与外因相统一等。（5）共享发展的辩证法依据是：联系的普遍性；整体与部分的辩证关系；量变与质变的关系；全面看问题等。
二、贯彻新发展理念2、新发展理念与唯物辩证法 新发展理念的提出，是对辩证法的运用； 新发展理念的实施，离不开辩证法的指导。
我思故我行动 回顾《我是一只小小鸟》的视频资料，同学们想一想，如果我们在经济社会发展的过程中能够坚持唯物辩证法，贯彻落实新发展理念，小鸟会失去家园冻死在雪地里吗？ 让我们都来做帮助小鸟实现梦想的人吧！
我思故我行动 坚持唯物辩证法，反对形而上学； 深刻领会新发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，促进现代化建设各方面、各环节相协调。
一、唯物辩证法和形而上学1、基本观点唯物辩证法：主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学： 主张用孤立、静止、片面的观点看问题。2、分歧：（1）联系观点与孤立观点的对立；（2）发展观点与静止观点的对立；（3）全面观点与片面观点的对立。3、根本分歧：是否承认矛盾。二、贯彻新发展理念1、新发展理念的科学内涵：创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展。2、新发展理念与唯物辩证法
天气寒冷、无家可归 环境污染、森林破坏 人们急功近利，杀鸡取卵（没有用联系、发展、全面的观点去考虑经济社会发展问题，是一种牺牲了生态和环境的发展理念）；植树造林、爱护动植物 贯彻新发展理念，统筹推进五位一体总体布局 从哲学的角度来说，要坚持辩证法，用联系、发展、全面的观点看问题。
【探究一】 阅读教材81页三组材料所列举的老子和郭象、韩非和董仲舒、黑格尔和杜林的言论，分析三组言论的不同。
【探究一】 阅读教材81页三组材料所列举的老子和郭象、韩非和董仲舒、黑格尔和杜林的言论，分析三组言论的不同。
一、唯物辩证法和形而上学1、基本观点唯物辩证法：主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学： 主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 2、分歧：（1）联系观点与孤立观点的对立；（2）发展观点与静止观点的对立；（3）全面观点与片面观点的对立。
【知识回顾】 事物发展的源泉和动力是什么？（矛盾）
一、唯物辩证法和形而上学3、根本分歧：是否承认矛盾。
唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。因而唯物辩证法能够用联系、发展、全面的观点看问题，形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题。
二、贯彻新发展理念1、新发展理念的科学内涵： 创新发展 协调发展 绿色发展 开放发展 共享发展
【探究二】 观察下列一组图示，思考并讨论它们共同说明了五大理念之间是什么关系。
五大发展理念相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼。
五大发展理念相互关联：（1）创新发展，注重的是更高质量、更高效益。坚持创新发展，将使一国、一地区的发展更加均衡、更加环保、更加优化、更加包容。也就是说，创新发展对协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展具有很强的推动作用。（2）协调发展，注重的是更加均衡、更加全面。坚持协调发展，将显著推进绿色发展和共享发展进程。更加注重生态保护、社会保护，是协调发展的题中之义。（3）绿色发展，注重的是更加环保、更加和谐。坚持绿色发展，将深刻影响一地区的发展模式和幸福指数。要想实现绿色发展，需要不断地技术创新和理念创新。同时，绿色发展将显著提高人们的生活质量，使共享发展成为有质量的发展。
五大发展理念相互关联：（4）开放发展，注重的是更加优化、更加融入。坚持开放发展，将增强我国经济的开放性和竞争性。开放发展是一国繁荣的必由之路。纵观世界，凡是走封闭之路的国家，无一不是走向失败国家的行列。开放发展，将使发展更加注重创新，更加重视生态文明的影响，更加有利于实现共享发展。（5）共享发展，注重的是更加公平、更加正义。坚持共享发展，是坚持其他四种发展的出发点和落脚点。一切的发展，都是为了人的发展。坚持共享发展，将为其他四种发展提供伦理支持和治理动力。
【探究三】 结合课本第82页下半部分内容，根据你对五大新发展理念的认识，谈谈它们的唯物辩证法依据。
新发展理念的唯物辩证法依据:（1）创新发展的辩证法依据是：世界是永恒发展的；辩证否定观；辩证法的革命批判精神等。（2）协调发展的辩证法依据是：联系的普遍性；整体与部分的辩证关系；两点论与重点论的关系等。（3）绿色发展的辩证法依据是：世界是永恒发展的；联系的普遍性等。（4）开放发展的辩证法依据是：联系的普遍性；内因与外因相统一等。（5）共享发展的辩证法依据是：联系的普遍性；整体与部分的辩证关系；量变与质变的关系；全面看问题等。
二、贯彻新发展理念2、新发展理念与唯物辩证法 新发展理念的提出，是对辩证法的运用； 新发展理念的实施，离不开辩证法的指导。
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我思故我行动 坚持唯物辩证法，反对形而上学； 深刻领会新发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，促进现代化建设各方面、各环节相协调。
一、唯物辩证法和形而上学1、基本观点唯物辩证法：主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学： 主张用孤立、静止、片面的观点看问题。2、分歧：（1）联系观点与孤立观点的对立；（2）发展观点与静止观点的对立；（3）全面观点与片面观点的对立。3、根本分歧：是否承认矛盾。二、贯彻新发展理念1、新发展理念的科学内涵：创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展。2、新发展理念与唯物辩证法
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