人教版 (PEP)三年级上册Unit 4 We love animals Part B图片课件ppt

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人教版PEP三年级英语上册教学设计课题Unit 4 We love animals课时安排第 5 课时 教学内容 Part B Let’s talk & Let’s play  教学目标能够运用 What’s that? It’s a…来询问远处物品是什么及回答。能分清 this 和 that 的区别。能够在语境语篇中理解和运用一些感叹语，如 cool 等。 重点难点重点：句型 What’s that? It’s a… Cool! I like it.难点：能够在真实的语境中运用本课的句型询问动物或物品是什么，做到表达准确、流畅。课型对话课主备人 审核人  教学准备 多媒体课件 动物图卡教学通案教学个案Step 1. Warm﹣up播放 42 页 Let’s do 视频，学生齐唱，调动学生积极性并复习旧知识。 词汇巩固：连一连。Step 2. Presentation教师通过多媒体展示图片，学生在欣赏画面的同时体会语言的运用场合。教师变手势指向教室中的学生和物品读 this 和that,通过教师的手势和图片中箭头的长短，将单词 this 和that 放在一起比较，引导学生正确区分 this 和 that 的用法。Let’s talk.(1)教师播放视频引导学生回答问题 What animals do they see?(2)学生打开课本听录音，教师对语言点“Cool! I like it.”进行解释。(3)学生跟录音朗读对话，然后进行角色扮演。 
Step 3. Practice Let’s play给学生 3 分钟时间自由阅读，抽生展示后采取生教生的方法让学生掌握句子的听和读。学生拿出课前准备的动物图片，学生利用 Let’s play 的句型两人结对做游戏，上台展示并评价出 Which group is the best?Step 4. Consolidation and extension教师利用多媒体设置情境：Animal show.—A: I want to see an animals show .Do you want to go with me?—B: Great! Let’s go.学生观看动物表演图片，利用“What’s that? It’s a … Cool! I like it.”进行对话，教师抽生、抽组展示。 Step 5. Summary本节课我们学习了以下知识，请同学们及时巩固学习哦！ 重点句型： — What's that?              那是什么?—    It's a tiger! (它)是只老虎!—    Cool! I like it. 酷!我喜欢它。Step 6. Exercise选出与所给单词是同一类的单词。( )(1)blue A. bird B. green( )(2)panda A. bear B. zoo( )(3)look  A. guess  B. elephant ( )(4)mouth A. nose              B. duck( )(5)that A. fat B. this单项选择。( )(1)— What's that? —            It's a panda. B.I like it. C. It is big. ( )(2)— I like your dog.              —                              A. This is my dog. B. Thanks.  C. What's this? ( )(3)— Look! A funny bear!              —                Thanks. B. Guess! C. Cool! I like it.Step 7. Homework    
 从图片（PPT）中选取你喜欢的人物，与同桌或其他小组成员编一组新的对话，看谁编的好。Step 8. Blackboard designUnit 4 We love animals Part B Let’s talk—What’s that?  —It’s a           —Cool! I like it. 教学反思