数学5.1一元一次方程备课课件ppt
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这是一份数学5.1一元一次方程备课课件ppt,共29页。PPT课件主要包含了学习目标,重难点,知识回顾,解决问题,列算式法,所以兔子数为,鸡数为,列方程解法,解方程得,做一做等内容,欢迎下载使用。
1、了解一元一次方程的概念;2、会验证一元一次方程的解;3、会根据具体问题中的等量关系列出一元一次方程.
了解一元一次方程的概念;会验证一元一次方程的解。
会根据具体问题中的等量关系列出一元一次方程。
一千五百年前的《孙子算经》中有“鸡兔同笼”问题:今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?
每只兔子先算两只足,此时兔和鸡的足数共有:
由于每只兔子少算了两只足,总共少算的足数为:
设鸡有x只,那么兔子就有___________只,
鸡的足数+兔的足数=94.
答:鸡有23只,兔有12只.
有若干只鸡和兔子,它们共有88个头,244只足,鸡和兔各有多少只?
请用列算式法和列方程法解决这个问题.
鸡的足数+兔的足数=244.
答:鸡有54只,兔有34只.
比较上述列算式的方法与列方程的方法,说一说它们各自的特点。
某市举行中学生足球比赛,规定平局时不再进行加时赛,并且胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,实验中学足球队参加了10场比赛,只负了1场,共得21分. 该校足球队胜了几场?
3×胜的场数+1×平的场数+0×负的场数=21
3×胜的场数+1×(10-1-胜的场数) =21
设实验中学足球队胜了x场,那么
答:实验中学足球队胜了6场.
含有未知数的等式叫做方程.
如果方程中只含有一个未知数(也称元),并且所含未知数的项的次数是1,等号两边都是整式,我们把这样的方程叫做一元一次方程.
下列方程中,哪些是一元一次方程?
能使方程两边相等的未知数的值叫作方程的解.
如何检验一个数是否是某方程的解?
将这个数分别代入原方程的左边和右边计算代数式的值,如果左边=右边,那么这个数就是这个方程的解;如果左边≠右边,那么这个数就不是这个方程的解.
检验下列x的值是否是方程2.5x+318=1068的解. (1) x = 300 (2) x = 330.
解:(1)把 x = 300 代入原方程得, 左边= 2.5×300+318=1068, 左边=右边, 所以x=300是方程2.5x+318=1068的解.
(2) 把 x =330 代入原方程得, 左边= 2.5×330+318=1143, 左边≠右边, 所以x=330不是方程2.5x+318=1068的解.
根据下列问题,设未知数,列出方程:
1、环形跑道一周长400 m,沿跑道跑多少周,可以跑3000 m?
解:设沿跑道跑 x 周,可以跑3000 m。
根据题意,可列出方程:
2、甲种铅笔每支0.3元,乙种铅笔每支0.6元,用9元钱买了两种铅笔共20支,两种铅笔各买了多少支?
解:设买了甲种铅笔 x 支。
3、一个梯形的下底比上底多2 cm,高是5 cm,面积是40 cm2,求上底.
解:设上底为 x 厘米。
上面的分析过程可以表示如下:
设未知数 列方程
分析实际问题中的数量关系,利用其中的相等关系列出方程,是用数学解决实际问题的一种方法.
2.根据“x与y的差的2倍等于9”的数量关系可列方程为( )A.2(x﹣y)=9B.x﹣2y=9C.2x﹣y=9D.x﹣y=9×2
3.在一次美化校园活动中,先安排32人去拔草,18人去植树,后又增派20人去支援他们,结果拔草的人数是植树人数的2倍.问支援拔草和支援植树的分别有多少人?若设支援拔草的有x人,则下列方程中正确的是( )A.32+x=2×18B.32+x=2(38-x)C.52-x=2(18+x)D.52-x=2×18
4.某厂今年产值比去年减少了10万元,已知今年和去年的产值之和为800万元,若设去年的产值是 x 万元,则依题意列出的方程为_____________________.
5.一个饲养场里的鸡的只数与猪的头数之和是70,鸡、猪的腿数之和是196,设鸡的只数是x,依题意列方程为_____________________。
找等量关系设未知数列出方程
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