人教部编版四年级上册2 走月亮教学设计及反思
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学科
语文
年级/册
四年级(上)
教材版本
部编版
课题名称
第一单元2课 《走月亮》
难点名称
在读中感受月光下的美丽景象,体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情
难点分析
从知识角度分析为什么难
“边读边想象画面”是本单元的教学重点。《新课标》中明确指出:语文的阅读教学要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中感受到情感的熏陶。要调动起以往的生活体验,展开想象,感受情景交融,有一定的难度。
从学生角度分析为什么难
四年级学生初步具备边读边想象的能力,但是更深一步感受情景交融的能力比较有限,让孩子充分体会“我”和阿妈之间的情感有些困难。
难点教学方法
1、通过有感情地朗读课文,能边读边想象课文中描写的画面。
2、通过仿照课文第6自然段的句式,写自己经历的某个月下情景的片段。
3、通过朗读,感受月光下的美丽景象,进一步体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情
教学环节
教学过程
导入
一轮明月,古往今来无数的文人墨客为之沉醉,为之赞叹。苏轼在《水调歌头》中对月抒怀——明月几时有?把酒问青天。张九龄曾感叹——海上生明月,天涯共此时。杜甫月夜行舟,方才知道“露从今夜白,月是故乡明。”浓浓的月色笼罩的,不仅仅是眼前景,还有心中情。让我们一起走进《走月亮》,。
知识讲解
(难点突破)
知作者,回顾旧知
作者吴然在写这篇文章的时候,早已告别童年很久了。当他看到《浮生六记》中提到“走月亮”三个字的时候,童年的回忆顷刻而下。每当母亲去田埂上干活的时候,他和妹妹总是在村口等着母亲的归来,一夜又一夜,头顶的月亮圆了又缺,而母亲的身影总是反反复复浮现在眼前,于是便有了这篇文章。
上节课我们学习到,通过边读边想象画面,调动起全身的感官的方法可以让自己有身临其境的感受。请你用这样的方式读一读课文的第6自然段,边读边想,作者在和阿妈走月亮的时候看到了什么,听到了什么,闻到了什么,又想到了什么呢?
读文章,体会意蕴
看一看,村道有什么变化?
坑坑洼洼形容地面或器物表面高一快,低一块,而如今的道路我们也可以用一个四字词来形容:平平整整
听一听,那是什么声音?
①这里“泼剌”是形容鱼在水里跳跃的声音。
②“汩汩”是指水流动的声音。像这样的词还有很多,比如说“潺潺”“啾啾”。这些是同学们自己积累的拟声词,分享给大家,感兴趣的同学可以记录下来,在写作文的时候适当运用拟声词,会让文章增色不少。
③老师发现这个句子的表达太特别了,值得我们学习,你觉得这个句子的不同之处在哪里?
④沟水为什么如此满意呢?
⑤“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。眼中的景最能体现心中的情,让我们照样子写一写。
⑥你听这就是汩汩的流水声,伴着秋虫的鸣唱,多像交响乐啊,如果此时你就在这其中,你的心情是怎样的?带着你的理解读一读。
闻一闻,是什么香味
①夜色中,仿佛嗅觉也变得灵敏起来了,闭上眼睛,此刻你就站在这月光下,还能闻到哪些气味呢?
②老师不仅闻到了瓜果的飘香,还闻到了一种浓浓的气息,这似乎就是阿妈身上熟悉的味道,那会是什么呢?
原来,这月光下流淌着的气息不仅仅是水果的香甜,还有着对母亲浓浓的眷恋。
看一看,我们的稻田
①这就是作者笔下的景色,多美的稻田图啊,作者将稻穗赋予了人的动作,将稻田比作了银毯,这样画面就更生动了。稻谷,稻穗,稻田,好一派丰收的景象。
②这里有一个字:“稻”,在写的时候要注意,右边的臼不封口。
在月光下,我们耳闻秋虫唱歌和夜鸟拍打翅膀的声音,嗅到了果子的香气,目睹了沿途的美景,③想一想,除了这些,还有什么让作者即使远离童年,远离故土,依旧在脑海中一遍又一遍地惦念着那片月光。
想一想,自家的土地。想一想,阿妈说过的话
原来,最让作者惦念的,不仅仅是那月光下的景,还有月光下与家人的回忆。让我们牵着阿妈的手,再次徜徉在月光下。随着音乐来读读这部分。
忆往事,融情于景
1.在你的记忆里一定也有着某个让你难忘的月下情景。或许是八月十五和家人的一次赏月,或许是在月光下和妈妈散步,和朋友数星星,又或许是某天在月光下等待没有下班的父母。你当时又看到、听到、闻到、想到些什么呢?打开你的记忆之门,伴着悠扬的音乐,说一说你独一无二的月下情吧。
2.作者牵着阿妈的手,走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……你发现了吗?这里有一个省略号,为我们留下了无限的遐想,想一想作者和阿妈还会走过什么地方?你能模仿这个句式说说么?
3.我和阿妈静静地走着,拉着妈妈温暖的手,闻着妈妈身上的气息,此时此刻你们有什么感受?
4.这里不仅有景色美,在这景的背后还有着浓浓的情。妈妈牵着我的手走在月光下,不正就像是月亮妈妈牵着星星孩子的手,多么幸福啊。你看,这就是浓浓的亲情啊。如此温馨场景,让我们和着音乐,再来读一读。
四、览群书,举一反三
这是多美的夜晚,多么幸福的时刻啊。在情境交融间作者对童年有着无比的眷恋。感兴趣的同学还可以读一读他的《走月亮》这本书,书中收录了很多像这样的文章,找一找,哪篇文章用到了今天学到的方法。
课堂练习
(难点巩固)
每当夜深人静的时候,望着天上的那一弯明月,心中也一定比平日更加宁静。请继续完成自己经历的某个月下情景的片段。
小结
这是多美的夜晚,多么幸福的时刻啊。在情境交融间作者对童年有着无比的眷恋。感兴趣的同学还可以读一读他的《走月亮》这本书,书中收录了很多像这样的文章,找一找,哪篇文章用到了今天学到的方法。
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