初中物理沪科版九年级全册第一节 感受信息教案

这是一份初中物理沪科版九年级全册第一节 感受信息教案，共4页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，自主学习，合作探究，教师点拨，跟进训练等内容，欢迎下载使用。
第1节 感受信息
教学目标
【知识与技能】
1．了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式．
2．了解电话和电报．
3．了解中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献．
【过程与方法】
通过查阅资料了解信息的记载和传播，体验信息技术的发展过程．
【情感、态度与价值观】
通过了解中华民族在信息记录和传播中作出的贡献，树立民族自豪感和自信心，培养振兴中华的责任感和使命感．
重点难点
【重点】
了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式．
【难点】
了解电话和电报．
教学过程
知识点一 信息的记录和存储
【自主学习】
阅读课本P177－178，完成以下问题：
中国民族的祖先发明了造纸和印刷术，加速了知识和思想的传播．随着技术的进步，有了磁记录、光记录等大信息量的记录方式．
【合作探究】
1．什么是信息？
答：信息是指对人们有用的消息．天气预报是关于天气变化的信息，商业广告是关于商品销售的信息．信息很多，它存在于我们生产和生活的各个方面．比如：经济信息、文化信息、军事信息、体育信息、科技信息等．现代社会已进入信息时代，信息已成为人们工作学习生活的重要组成部分．
2．信息的记录和存储方式是如何变化的？
答：(1)大脑就是天然的存储器．远古时代人们为了生存就要记住周围的环境，哪些动物、植物对人们有害，哪些有益；如何寻找食物，如何应付自然灾害．因为没有别的记录方式，所以这些信息只好存储在大脑中．古人还要把这些经验一代一代的传递下去．但是大脑会遗忘，而且大脑记录的信息会随着躯体的消失而烟消云散．(2)结绳记事．古人要记住一件事，就在绳子上打个结，以后看到这个结就会想起那件事．如果要记两件事就要打两个结，如此等等．如果绳子上打得结多了，恐怕他也就记不清楚那些事了．所以这个方法虽然简单，但仅能起到提醒的作用．(3)文字的诞生．使人类对信息的记录取得重大突破．文字是代表一定内容的符号．早期人们将文字记录在牛骨、竹简、木牍上．历史上记载秦始皇批阅的奏章都是刻在竹简上的，各地传来的竹简每天都有二三百斤．在竹简上刻字是一件缓慢、吃力的手工劳动，由于选用了不合适的记录材料，限制了信息的传播．(4)造纸和印刷术的发明．加速了知识和思想的传播，加快了文明的进程，信息开始被人类共享．(5)光记录、磁记录．随着科学技术的进步，有了光记录、磁记录等大信息量的记录方式；1 TB＝1024 GB,1 GB＝1024 MB，1 MB大约能存储50万汉字；现代存储介质的特点：容量大、体积小、存取速度快．
知识点二 信息的传播
【自主学习】
阅读课本P179－180，完成以下问题：
1．19世纪30年代，莫尔斯用短、长脉冲(点和划)代表字母，使信息以电码的形式沿电线传送出去，为人类打开了电信世界的大门．
2．1876年，贝尔发明了电话，这是人类历史上最伟大的发明之一．电话是利用电信号将人们的语言从一个地方传到另一个地方的装置．
3．话筒中有能振动的膜片和随话音跳动的碳粒.人们对着话筒说话时，膜片便随着声音的高低强弱而发生振动，从而压缩碳粒一紧一松，这样就把强度不同的声波变成了相应大小的电信号．
4．听筒里有电磁铁和膜片，当强弱不同的电信号传到听筒后，电磁铁便将电信号变成膜片的强弱振动，把传输的声音还原出来．
【合作探究】
1．在交通和通信很不发达的时代，人们常用烽火、驿马、信鸽等方式来传递信息．古代的信息传递的特点是哪些？
答：早期的信息，传播速度慢、距离近、信息量少．
2．1876年，贝尔发明了电话．这是人类历史上最伟大的发明之一．如图为电话的话筒和听筒的结构示意图，简述一下电话的原理．
答：电话的话筒与对方的听筒组成串联电路．话筒靠电阻与电流的关系，把强度不同的声波变成相应大小的电信号，而听筒里有电磁铁和膜片，电流大小不同导致磁场强弱不同吸引膜片振动．听筒就把电信号变成膜片的强弱振动，把声音还原出来，振动→强弱变化的电流→振动．
【教师点拨】
1．电话通常由话筒、键盘和听筒组成．
2．电话的原理：话筒和听筒之间连有一对电话线．话筒把声音变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方．在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音．
3．听筒和话筒的工作原理：话筒中有一个装着碳粒的小盒子．当你对着话筒讲话时．膜片时紧时松地压迫碳粒．它们的电阻随之发生改变．流过碳粒的电流就会相应改变，于是形成了随声音变化的电流信号．现在，除了碳粒话筒外，还有其他许多种类的话筒，它们都能把声信号变成电信号.
听筒内有一个磁铁，磁铁上绕着线圈．磁铁吸引一块薄铁膜片，传入听筒的电流流过线圈．由于电流的不断变化，电磁铁对膜片的作用也随之变化，使膜片振动，在空气中形成声波．这样就可以听到对方的讲话了．现在也有不同种类的听筒，它们都能把电信号变成声信号.
【跟进训练】
1．关于电话的工作过程：①膜片忽松忽紧，挤压碳粒；②人对着话筒说话时，声波使膜片振动；③电阻忽大忽小；④磁铁对铁片的吸引力忽大忽小，使铁片振动，振动情形与说话情形相同；⑤在电路中产生强弱按声音的振动而变化的电流．合理的顺序是(D)
A．①②③④⑤ B．②①④③⑤
C．①②③⑤④ D．②①③⑤④
2．关于话筒的作用，下列叙述中正确的是(C)
A．话筒的作用是把声音直接传递到受话人的听筒
B．话筒的作用是把忽强忽弱的电流转化为声音
C．话筒的作用是把声音的振动转化为强弱变化的电流
D．话筒的作用是把电流直接送到受话人的听筒
课堂小结
1．信息的记录和存储
(1)信息
(2)信息的传递
2．信息的传播
(1)古代信息的传递
(2)电话中话筒、听筒的工作原理
练习设计
完成本课对应训练．