专题07 生物的起源和进化-2022年中考生物必背知识清单（含答案）学案

1、对于生命的起源有很多假说，请回答

（1）研究生命的起源常用  科学推测     法，即根据已知的事物，通过思维活动，对 未知事物  的真相提出一定的看法。

（2）科学推测法科学推测法：一定要有  科学推理  、   有力证据    、   丰富联想和想象   、

（3）对生命如何起源提有几种假设，判断下列证据可以支持什么假说

A米勒模拟原始地球条件和大气成分，通过火花放点方法合成了氨基酸  化学进化说        

B科学家检测发现，火山喷发出的气体有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等 化学进化说   

C人们在澳大利亚的陨石中发现了并非来自地球的氨基酸  宇宙起源说     

D天文学家在星际空间发现了数十种氨基酸 宇宙起源说   

（4）大部分学者都比较认同  化学进化  学说，认为原始生命诞生于  原始海洋     。

2、化学进化学说：

（1）上图表示  化学进化      学说的进化过程

（2）生命起源的化学进化学说过程顺序。

第一步：在高温、紫外线以及雷电等自然条件长期作用下，  原始大气   形成了许多 简单有机物  ，

(用  弥勒实验  可以证明)在生命起源的第一步中所利用的自然条件是原始大气、高温和　紫外线  　。

第二步：后来，地球降温、降雨，将 简单有机物    汇集到稀薄热汤似的  原始海洋，不断作用形成  复杂有机物

(王应睐利用氨基酸，成功合成结晶牛胰岛素（一种蛋白质）、我国科学家又利用简单有机物合成核酸可证明)

第三步：复杂有机物经极其漫长的岁月，逐渐形成了 原始生命           。      

（从复杂有机物到原始生命这个阶段  没有    （填有、没有）得到证明）

（3）发生在原始大气中的过程是　 A     　（填图中字母）。

（4）发生在原始海洋中的过程是　BCD      　（填图中字母）。

3、米勒实验

（1）这一实验装置是美国青年学者　米勒   　设计的。

（2）实验前，必须将装置反复消毒和用蒸馏水冲洗，其目的是　清除装置中的有机物   　。

（3）该装置清洗干净干燥后，要将装置内的空气抽净，其目的是　清除装置中的氧气          　。

（4）A装置里的气体相当于　原始大气   　，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含　 氧气  　，正负电极接通进行火花放电，是模拟自然界的　雷电、紫外线   　。为其提供能量。

（5）C装置里的沸水相当于　原始海洋    　，实验后B中可检验到其中含有　氨基酸   　等有机小分子物质。

（6）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从　原始大气   　生成   简单有机物   是完全可能的。近年来，他的实验室又合成了33种氨基酸，经过多位科学家的证实，大然蛋白质中历含的20种氨基酸几乎全都可以合成。

4、研究生物进化的方法

（1）研究生物进化最重要的的方法有　科学推测     　法和　比较     　法。

（2）比较法：科学家通过不同地质年代化石的 纵向  比较和对现存生物种类的   横向    比较，推断出进化的大致历程，

（3）化石为生物进化提供了重要 、 直接 的证据，但不是 唯一 证据，另外还有一些其他证据，如：

胚胎 学上的证据：研究鱼、鸡、人的胚胎发育发现虽然他们彼此间差异很大，但胚胎发育初期都很相似， 说明脊椎动物是从 古代低等动物 进化而来的

 分子生物 学上的证据：通过比较其他生物与人体细胞里的细胞色素 C（一种蛋白质）中氨基酸的差异数，发现人和黑猩猩的 亲缘              关系最近

遗传学上的证据：人的体细胞有 46 条染色体，猩猩体细胞内有 48 条染色体，证明他们亲缘

（4）化石：生物的 遗体、 遗物 或 生活痕迹  由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的变化形成的。如发掘出的恐龙骨骼、恐龙蛋、足印都是化石

（5）化石规律：比较化石发现， 鱼类  的化石在比较古老的地层中出现，两栖类、 爬行类 、鸟类哺乳类的化石依次出现在更为的晚近地层中，说明越低等的生物出现越 早 ，高等的生物出现越 晚  。

（6）在古老地层中，一般找不到高等 生物化石，但在新近地层中，可以找到低等生物化石。

（7）比较孔子鸟化石：即像爬行类，又像鸟类，由此可以推断鸟类可能是由 爬行类 进化而来的

5、生物进化历程

植物： 古代 苔藓 植物

古代藻类植物                                        裸子植物

进化历程 古代 蕨类植物   种子植物 被子植物

动物：古代鱼类 古代两栖类 古代爬行类  鸟类

                                                               哺乳类

总体趋势：   结构上由 简单到复杂、

生活环境上由 水生到陆生、

进化上由 低等到 高等

6、生物进化的原因

桦尺蠖体色变化的原因：说明桦尺蠖体色存在差异，体色和环境色彩相似的桦尺蠖得以生存并繁殖后代， 体色与环境色彩存在反差的被淘汰掉，雷鸟等的体色与周围环境的色彩，人们把这种体色称为保护色              

探究保护色  提出问题;动物的保护色是怎样形成的？

形成过程    做出假设：动物保护色的形成是 自然选择的结果

实施计划：  大彩纸展开作为 生物生存环境，

将颜色不同、数量相同的小彩纸均匀撒在大彩纸上，其中一种与大彩纸颜色 相同 

捕食者迅速从大彩纸上随机抓一张小纸片

统计幸存者中各种颜色小纸片的数目

重复上述操作实验

结论：动物保护色的形成是 自然选择的结果

提出者 ：英国的 达尔文   

过渡繁殖：各种生物都有很强的繁殖能力，能产生大量后代，而生物赖以生存的 环境 是有限

自然选择 内容要点 生存斗争：生物要生存下去，就得为 获取足够食物和 生存空间  而斗争。

 遗传变异：生物都有这个特性，生物的变异是 普遍存在  的。

 适者生存 ：那些具有 有利变异 的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，并能逐代积累，得以生存下来，而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉。

7、下图为长颈鹿进化示意图，据图回答：

（1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着差异．颈的长、短性状的差异是由于遗传物质改变而引起的．所以这些 颈的长短是可以的遗传的．

（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长 的个体容易生存下来．对长颈鹿的生存来说，长颈的变异就是有利变异 ，短颈的变异是不利变异．从长颈鹿的进化过程看，长颈鹿的变异是　不定向　的．

（3）图③说明颈长个体能生存下来，并繁殖后代，不利变异的个体被淘汰掉．

（4））图①﹣③说明：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。

生物通过遗传、变异和 自然选择，不断进化。

（5）从长颈鹿的进化过程看，长颈鹿的变异的方向是不定向的．

自然选择决定着生物进化的方向．所以自然选择是 定向 的（填定向、不定向）

（6）在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅的，从是否利于生存的角度分析，果蝇的残翅属于有利变异；从能否传给后代的角度分析，果蝇的残翅属于可遗传的变异；

（7）人工选择和自然选择区别

目的不同：自然选择是使生物更 适应环境   ，人工选择是生物更有利于 人类     

进展不同：自然选择速度 慢 ，人工选择速度  快 

（8）如长颈鹿进化是 自然      选择 不同品种的鸡都是由共同 的祖先原鸡经过  人工  选择形成的，

苹果有各种品种是 人工    选择的结果。

（9）在自然选择的作用下，生物朝着　有利于适应环境 　方向逐渐进化

（10）自然选择的基础是过度繁殖和遗传变异，自然选择的动力是生存斗争，自然选择的结果是适者生存。

8、生物技术（用生物技术名称填空）

（1）一棵花上生出五颜六色的花 　嫁接   　 

（2）繁育土豆脱毒苗　组织培养   　 

（3）苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉 　 转基因技术  　          

（4）通过返回式卫星搭载种子培育出太空辣椒　诱导基因突变  （简称诱变） 　 

（5）从产奶量不同的奶牛中人工选择繁育处高产奶牛　选择繁育   　  

（6）高产易倒伏小麦与地产抗倒伏小麦杂交选育出高产抗倒伏小麦 　杂交育种   　     

（7）在南瓜上收获西瓜　嫁接   　  

（8）袁隆平选育出高产和高耐盐碱海水稻 　杂交育种   　 

（9）从委内瑞拉进口的几株名贵兰花快速繁殖　组织培养   　            

（10）培育出吃起来带有浓浓牛肉味的土豆 　 转基因技术  　

9、生物分类

      定义：根据 相似程度   ，把生物划分为 不同的类群    和等级，并对每一类群的 形态结构和生理功能

等特征进行  科学的描述       ，  以弄清不同类群之间的  亲缘关系     和  进化关系     

生物分类 分类依据：    形态结构和生理功能      

              分类的基本单位：  种   

                                  藻类植物：无根、茎 、 叶

                       孢子植物   苔藓植物：有 茎 、 叶  、无 根

              分类方法            蕨类植物：有根、茎、 叶

植物分类                     裸子植物： 种子裸露，无 果皮 包被，

                       种子植物               

                                           特点：种子外有  果皮 包被

被子植物       

                                           分类  双子叶植物：根据子叶、叶脉、根系判断

                                                 单子叶植物

              分类依据：营养器官和生殖器官的 形态结构          ，被子植物的重要依据是 花 、 果实 、 种子

原因是  生殖器官出现比较晚，特征比较稳定             

                 分类   无脊椎动物：

 动物分类         脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类

                 分类依据： 形态结构  、    内部结构   、  生理功能           

 细菌真菌分类：根据 特征     分类

10、从种到界

  科学家将生物分为  植物       界、  动物     界和  微生物      界

②分类单位从大到小依次是： 界门纲目科属种 ， 最大的单位是 界  ，最小的单位是 种    。

②  种   是最基本的分类单位，同种生物的亲缘最  近 

生物分类的等级单位  ③在每一个种里，只有 一   种生物，即一种生物就是一个物种，一种生物中又有很多品种，每一个品种又有很多个不同的个体。

④分类单位越小，生物类群就越 少   ，所含物种就越 少 生物的共同特征就  多  

      双命名法：瑞典植物科学家林奈提出了 双命名     法，每个物种的学名包括 属名  和  种加词   ，拉丁文，斜体字。

种加词后面还应有命名者的名字，正体字

11．如图是部分豆目植物分类等级示意图，据图回答问题：

（1）图中生物分类单位从大到小的顺序依次是的　目、科、属、种         　。

（2）图中紫檀和绿豆所共有的分类等级单位依次是　蝶形花科、豆目   　，

（3）该图中与绿豆血缘关系最密切的是　菜豆   　，与绿豆血缘关系最远的是　合欢   　。

（3）在生物分类学上，牛与鸡同门不同纲，牛与蝗虫同界不同门。请说出这两组生物之间　牛与鸡   　的共同特征比较多。

12、生物多样性

                        物种的多样性               （直观表现，是核心）

     生物多样性的内涵      基因的多样性              （内在形式，是实质）

                           生态系统的多样性           （外在形式）

（1）生物家族中包含有植物、动物、真菌、细菌、病毒等多种生物，它们共同构成　物种的   　多样性．

（2）在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同，它们共同构成　基因的   　多样性．物种的多样性实质是　基因的   多样性

（3）地球上有种类繁多的生态系统，它们构成了　生态系统   　多样性，

（4）美国科学家利用野生大豆与易患姜黄病的大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业。体现了生物多样性中　基因   　的多样性在生产实践中的应用。

（5）保护生物的　栖息   　环境，保护　物种   　的多样性，是保护生物多样性　根本措施   　。I