初中数学冀教版七年级上册1.12 计算器的使用教案设计

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1.12计算器的使用 年级七学科数学主题1.12计算器的使用主备教师 课型新授课课时1时间 导学教师 教学目标1、会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算.2、能运用计算器进行实际问题的复杂运算.教学重、难点重点：会用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方计算.难点：计算器的使用.导学方法自主预习，合作交流导学步骤导学行为（师生活动）设计意图导学教师复备回顾旧知，引出新课情境引入：有理数的混合运算法则是什么？ 了解混合运算顺序，为计算器按键顺序作好铺垫 新知探索                       例题（一）认识计算器 师：请同学们观察手中的计算机，了解计算器的构成和按键功能思考：（1）科学计算器构成有哪些？ （2）计算器常用键功能 是什么？ 例题用计算器来计算1、15+(-3.2)-9.5 2、-168÷(7-14×12.5) 3、(-15)4÷52 了解计算器的的构成，对计算器的各部分构成有大概的了解      计算器按键比较多，针对按键的功能对学生认真详细解说，在解说时最好让学生们带着计算器当堂演示，记忆更有效果  通过讲解计算器在简单运算中的使用方法，使学生进一步熟悉                通过例题对计算器的使用方法进一步掌握                                          课堂检测              用计算器进行计算通过练习进一步巩固计算器的使用，对于学生在按键中出现的错误要及时点拨                   总结提升通过本节课的学习，同学们能熟练使用计算器进行数的运算吗？板书设计1.12计算器的使用计算器计算器的使用本课作业P54面习题1,2本课教育评注（实际教学效果及改进设想）