信息技术四年级下册第10课 修饰表格有方法集体备课ppt课件

教学目标 

(1)知识目标:

熟练掌握创建表格、编辑表格以及对表格修饰的操作方法

(2)能力目标:

a根据表格知识进行知识迁移后形成实际应用能力。

b培养学生自主学习解决问题能力;

(3)情感目标:

a培养学生审美素养和创新精神。

b渗透学生小组合作团队协作的精神及珍惜生命的德育目标

2学情分析 

四年级学生的学习自控能力还不够好,在课堂上需要老师多加引导,更好地提高教学效果。

3重点难点 

【教学重点】

表格的创建、编辑与修饰的方法

【教学难点、关键点】

表格编辑中的相关操作

4教学过程

4.1 一课时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、组织教学 

师导入新课“生命卡的填写方法”,激发学生情绪调动学习氛围。

活动2【讲授】二、确定任务，进行分析 

为学生展示两个人信息介绍表,进行对比(详见课件)

设问:

两种结果的表达方式哪种更直观、清楚呢?

对比思考回答

比较分析

简洁直观

为学生展示收集的不同种类的表格(详见课件)

设问:

你能说说见到过的其它类型的表格吗?

学生欣赏观察

激发调动

学生兴趣

引出课题

表格为我们的日常生活带来了极大的方便。Word为我们提供了强大的表格处理功能,今天我们就先以制作“生命卡”实践记录表为例,学习在WORD中制作表格的方法

确定总体任务

制作生命卡

细化为三个小任务:

任务1创建表格

任务2表格的编辑

任务3表格的修饰

分析任务

思考解决方案

任务驱动

“抛锚式教学”

活动3【练习】三、课堂实践 

1)插入表格

下面我们学的是插入表格(2列7行的表格) 首先单击“表格”菜单中的“插入”选项,弹出子菜单“表格”命令,在弹出的 “插入表格” (演示操作) 对话框输入所要插入的表格行数和列数。

2)调整表格的行高和列宽

输入文字后会发现单元格的内容与行高或列宽不谐调,那时候我们就在想应该要对表格进行行高和列宽的调整。

将鼠标指针指向表格竖线,待鼠标指针变形为双向指向的形状时,向左或向右拖动鼠标可以改变列宽。(如P59 图9-4)

3)增加表格的列

操作步骤:

将鼠标光标指向第一列表格顶端,鼠标光标变成下箭头状。
单击鼠标左键,选取表格第一列。
单击“表格工具”选项卡,选择“在右侧插入”,即可插入新的一列。

活动4【作业】四、思考：  

1、利用今天所学的知识,制作一个“生命卡”表格。 

2、你能在单元中插入图片吗?