初中数学4.1 整式教案设计

这是一份初中数学4.1 整式教案设计，共4页。
4.1整式年级七学科数学主题4.1整式主备教师 课型新授课课时1时间 导学教师 教学目标（1）了解单项式和多项式的概念以及次数和系数的定义（2）了解整式产生的背景和整式的概念，能求出整式的次数.（3）进一步发展观察、归纳、分类等能力，发展有条理的思考及语言表达能力. 教学重、难点重点：正确理解单项式、多项式及整式的概念，掌握单项式和多项式的特征，会正确区分单项式和多项式难点：正确理解单项式、多项式及整式的概念，掌握单项式和多项式的特征，会正确区分单项式和多项式.导学方法自主预习，合作交流导学步骤导学行为（师生活动）设计意图导学教师复备回顾旧知，引出新课直接引入新课单项式1、小亮家的电冰箱平均每天耗电量为m千瓦时，那么n天耗电为_______千瓦时。 2、某物品包装箱的形状是长方体，如果包装箱的宽和高都是acm，长是bcm，那么它的体积是 __________cm.3、一个两位数，个位数字是x，十位数字是y，这个两位数可表示为 ________；如果个位数字与十位数字交换位置，所得的两位数可表示为 _________。  4、为了保护环境，促进生态平衡，某地计划逐年增加植树造林 的面积。如果第一年植树造林a公顷，第二年比第一年增加了10%，那么第二年比第一年的植树造林面积增加了_______公顷。 5、如图，在边长为a的正方形内，挖去一个底为b，高为21的三角形，则剩下部分的面积为 __________.通过小练习引入对单项式的学习 新知探索                    例题精讲探究新知观察 mn,     ,10y+x,10x+y , 10%a,                   等，有什么特点？ 思考下面几个问题：什么是单项式？ 什么是单项式的次数？ 3.什么是多项式，多项式有什么特点？ 4.什么是整式?  例题1、下列几个代数式：哪些是单项式，哪些不是？练一练指出下列各单项式的指数和次数(1)单项式 的系数是        ，次数是           (2)单项式  的系数是        ，次数是        .(3)单项式的系数是        ，次数是        . 2、指出下列多项式的项和次数. 练一练指出下列多项式是几次几项式： 学习单项式和多项式的概念，学习单项式和多项式次数和系数的确定学习归纳整式的概念                通过例题进一步学习单项式多项式概念以及系数，次数的判断                                          课堂检测1、用多项式填空，并指出他们的项和次数。（1）温度由t℃下降5℃后是（                  ）℃（2）甲数的三分之一 与乙数的二分之一之的差可以表示为_________;（3）下图中，圆环的面积为_________;（4）下图中，钢管的体积是_________;2、把下列各整式填入相应的圈中.单项式                         多项式          通过检测题考查学生对新知的掌握情况                   总结提升通过本节课的学习，你有什么收获板书设计4.1整式（1）单项式（2）多项式（3）整式本课作业P124习题A组第3题，P124习题B组第2题. 本课教育评注（实际教学效果及改进设想）