小学数学苏教版三年级上册三 长方形和正方形综合与测试教案

这是一份小学数学苏教版三年级上册三 长方形和正方形综合与测试教案，共4页。教案主要包含了复习目标，课时安排，复习重难点，教学过程，板书设计，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。
3.4长方形和正方形练习一、复习目标1、进一步明确长方形和正方形的概念。2、探索长方形和正方形周长的计算过程，并掌握长方形和正方形周长的计算方法。3、通过观察 、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。二、课时安排：2课时三、复习重难点：掌握长方形和正方形周长的计算方法。四、教学过程（一）知识梳理同学们，在这一单元我们都学习了哪些知识，下面我们一起来梳理一下。一、长方形和正方形的基础知识1、长方形和正方形的特征。2、长方形和正方形的含义。3、长方形和正方形的周长计算方法。二、长方形和正方形的周长计算1、计算2、估算3、解决实际问题（二）题型、方法归纳1、估算先估计数学练习本封面的周长是多少厘米，再量一量，算一算。估计：周长在80--90厘米。测量：长26厘米，宽19厘米。周长： 26+19=45（厘米） 45×2=90（厘米）方法归纳：在估计时，我们首先分别估计长和宽大约是多少厘米，比如，估计长25厘米，宽20厘米。然后根据估计的数值估算出练习本的周长。在实际测量时，要取整厘米数。2、解决实际问题一块长方形菜地，长8米，宽5米。菜地四周围上篱笆，篱笆长多少厘米？如果菜地一面靠墙，篱笆至少长多少厘米？8＋5＝13（厘米）13×2＝26（厘米）答：篱笆长26厘米。5×2＝10（厘米）10＋8＝18（厘米）答：如果菜地一面靠墙，篱笆至少长18厘米。方法归纳：像围篱笆这种题型，其实求的就是所围图形的周长，在本题应该按长方形进行计算。如果一面靠墙，那么就不用计算靠墙的那面。（三）典例精讲你能说出下面各图形的周长是多少厘米吗？（每个小格的边长表示1厘米）分别是16、20、22厘米。归纳总结：在求不规则多边形的周长之前，我们首先要明确：围成多边形的几条线段的长度之和就是这个多边形的周长。因此我们可以用两种方法进行计算。第一种，数一数，数围成多边形的所有线段的厘米数。第二种，算一算，可以想象把图形的几条边进行平移后的图形是什么图形再计算。例如本题图形的几条边进行平移后分别成为正方形、长方形、长方形。一个长方形，宽是6厘米，长是宽的3倍。这个长方形的长是多少厘米？周长是多少厘米？6×3＝18（厘米）6＋18＝24（厘米）24×2＝48（厘米）答：这个长方形的长是18厘米，周长是48厘米。归纳总结：在求图形的周长时，往往遇到这种情况：就是题目中没有直接告诉图形的长、宽、边长。在解决这类问题时，第一步要求出长、宽或边长。（四）归纳小结长方形对边相等，4个角都是直角；正方形4条边都相等，4个角都是直角。长方形的周长：长加宽的和×2；正方形的周长：边长×4在菜地四周围篱笆，绕操场跑几圈等都是求图形的周长。（五）随堂检测1、明华小区有一个长方形花圃，长9米，宽6米。它四周的栅栏一共长多少米？2、用一根线正好能围成一个边长9厘米的正方形。这根线长多少厘米？3、先计算下图中长方形的周长，再画一个和它周长相等的正方形。（每个小方格的边长表示1厘米）4、口算下面各题。75－36＝    13×4＝3×15＝     4×21＝12×6＝     18×2＝5×13＝     7＋23＝5、先拼一拼，再计算。（1）用两个边长3厘米的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是多少厘米？（2）用两个长4厘米、宽2厘米的长方形拼成的正方形、长方形的周长各是多少厘米？6、思考题：两个长5厘米、宽2厘米的长方形重叠成右图的图形。你能算出这个图形的周长吗？五、板书设计长方形和正方形练习长方形对边相等，4个角都是直角；正方形4条边都相等，4个角都是直角。长方形的周长：长加宽的和×2；正方形的周长：边长×4在菜地四周围篱笆，绕操场跑几圈等都是求图形的周长。六、作业布置一个正方形边长是5分米，另一个正方形的边长是它的2倍，另一个正方形的周长是多少分米？七、教学反思