小学数学苏教版三年级上册四 两、三位数除以一位数商中间、末尾有0的除法教案

这是一份小学数学苏教版三年级上册四 两、三位数除以一位数商中间、末尾有0的除法教案，共4页。教案主要包含了复习目标，课时安排，复习重难点，教学过程，板书设计，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。
4.11商中间或末尾有0的除法练习一、复习目标1、通过练习，帮助学生巩固商中间或末尾有0的除法计算方法，形成相应的计算技能，发展解决问题的能力。2、进一步巩固对三位数除以一位数计算方法的理解，提高对计算结果的主动监控能力。3、提高学生收集加工以及分析和解决问题的能力，帮助学生积累解决实际问题的经验。二、课时安排：1课时三、复习重难点：复习重点：能正确计算商中间或末尾有0的除法，提高笔算的速度和正确率。复习难点：计算的正确率和速度。四、教学过程（一）知识梳理同学们，我们最近学习了哪些知识，谁来和大家交流一下。根据学生的回答，师生共同梳理。商中间或末尾有0的除法1、估算2、笔算方法3、解决实际问题（二）题型、方法归纳1、先说出商是几位数，再计算。750÷5＝      286÷7＝答案：150    40……6分析：7＞5 所以750÷5的商是三位数；2＜7 所以286÷7的商是两位数估计商是几位数的方法：如果被除数最高位上的数字大于或等于除数，商的位数就和被除数的位数相同 ；如果被除数最高位上的数字小于除数，商的位数就比被除数少一位。2、（1）两道题有什么不同的地方？被除数中两个不同的0该如何处理?480÷4＝      408÷4＝答案：120   102分析：480÷4先把480看作48个十除以4，再把除得的结果添一个0，商的末尾有0。408÷4被除数十位上不够商一，应该商0占位，商的中间有0。（2）两道题有什么不同？商末尾不够除时该怎么处理？870÷3＝      872÷3＝答案：290    290……2分析：两题商的末尾都有0，但是第一题商0的原因是“0除以一个数得0”；第二题是“不够商1要商0”。（3）被除数中间的0怎样处理？如果不够商一都应商0占位。余数写在什么数位上？513÷5＝    503÷5＝答案：102……3     100……3分析：两题商的中间都有0，但第一题商0的原因是“不够商1要商0”；第二题是“0除以一个数得0”3、挖一条长840米的水渠，如果8天挖完，平均每天要挖多少米？如果7天、6天或5天挖完呢？答案：105  120  140  168追问学生：都是挖840米，为什么每天挖的米数却不一样？挖同样的长度，什么情况下每天挖的米数多，什么情况下每天挖的米数少？通过学生的回答，让学生体会到数量之间相依互变的关系，渗透函数思想和商的变化规律。（三）典例精讲判断对错。1.被除数末尾有零的除法商末尾一定是零。 （     ）2.被除数中间有零的除法商的中间一定是零。 （     ）3.被除数中间有零的除法商的中间有可能不是零。 （     ）4.被除数末尾有零的除法商的末尾不一定是零。 （     ）答案：×    ×     √      √本题主要帮助学生理清被除数中间、末尾有0和商中间、末尾有0之间的联系。让学生明确，被除数中间或末尾有0，商的中间或末尾不一定有0。可以让学生举例说明题目相对应的情况。例如第1小题：610÷5＝122被除数末尾有0，商的末尾就不是0。（四）归纳小结商中间或末尾有0的除法：从被除数的最高位起，一位一位往下除，如果最高位不够除，就用它的首两位去除；除到哪一位，商写在那一位上面；求出商的最高位数后，如果哪一位上不够商1，就在这一位上商0；每次除得的余数要比除数小。（五）随堂检测1、口算66÷3=         160÷4=          480÷6=36÷9=         555÷5=          963÷3=24÷2=         180÷9=          660÷3=2、先说出商是几位数，再计算。642÷8＝      616÷6＝3、想一想在算式□15÷5中如果商是两位数， □里填的数最大是（     ），最小填（    ）；如果商是三位数，□里填的数最大是（     ），最小填（    ）。4、观察下面各题，说说商是中间有零还是末尾有零。750÷5（          ）     909÷9（          ）847÷8（          ）     600÷5（          ）550÷5（          ）     931÷3（          ）5、在一次大型团体操表演中，三年级的624人被平均分成了3个方阵，你能算出每个方阵有多少位同学吗？6、下面是四个小朋友的排球记录。拍得最快的是谁？最慢的呢？7、光明灯泡厂试验生产一种新型节能灯。第一批生产了640个，经检验，其中有10个不合格。将合格的节能灯每6个装一盒，需要多少个包装盒？8、思考题五、板书设计除数中间或末尾有0的除法练习1、估算2、笔算方法3、解决实际问题六、作业布置：123÷4=     603÷3=       810÷3七、教学反思