小学数学苏教版三年级上册一 两、三位数乘一位数乘数中间、末尾有0的乘法教案设计

1.13 乘数中间或末尾有0的乘法练习

一、复习目标

    1、进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘，一位数和三位数相乘的算理算法，能较熟练地进行计算。

2、培养学生的学习兴趣，提高计算正确率与计算速度。

3、在数学活动中获得成功体验，进一步增强学习数学的兴趣。培养学生有耐心地做题。

二、课时安排：1课时

三、复习重难点：巩固三位数乘以一位数的乘法，熟练计算乘数中间有0及末尾有0的乘法。

四、教学过程

（一）知识梳理

同学们，前几节课我们主要学习了哪些内容？三位数乘一位数的口算、笔算和估算方法分别是怎样的？你能结合例子说说在计算时分别要注意什么？请以小组为单位相互交流一下。

分组自由汇报，教师适时点拨、引导。

揭示课题：今天这节课我们一起来练习这部分知识（板书课题）。通过练习，希望同学们进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘，一位数和三位数相乘的算理算法，能比较熟练地进行计算，提高计算正确。

知识梳理

1、乘数中间或末尾有0的乘法

（1）需要进位的两位数乘一位数口算

（2）乘数中间有0与末尾有0的乘法笔算方法

2、两步计算解决的实际问题

（二）题型、方法归纳

1、口算

13×5＝    6×12＝    5×16＝

15×3＝    2×16＝    15×6＝

答案：65  45   72  32  80  90

你有什么发现？

（1）都是需要进位的两位数乘一位数的口算。

（2）两位数个位上的数与另一个乘数正好交换了位置。

2、笔算。

 304×5＝    3×208＝    804×2＝      4×205＝

340×5＝    3×280＝    840×2＝      4×250＝

本组题目是乘数中间有0和末尾有0的对比练习。

答案：1520  1700  624  840  1608  1680  820  1000

乘数中间有0与末尾有0的乘法笔算方法的相同点和不同点。

乘数末尾有0的笔算方法：

（1）竖式的简便写法：将末尾的0 前面的数对齐写 。

（2）计算时，先把末尾的0前面的数相乘，再看两个因数末尾有几个0 就在积的末尾添几个0。 

积的末尾一定有0

乘数中间有0的笔算方法：

 （1）一位数要与它的个位对齐，要乘三位数中每一位。

 （2）乘数中间的0也要计算。

积的末尾可能有0，也可能没有0.

（三）典例精讲

用去320袋，还剩多少袋？

分析：要求还剩多少袋，就需要知道原来有多少袋，原来有多少袋没有直接告诉，要根据运来4车水泥，每车150袋来求。

解答：150×4－320＝280（袋）

答：用去320袋，还剩280袋。

小结：两步计算的实际问题要先分析数量关系，理清思路再计算。

（四）归纳小结：

1、对于需要进位的两位数乘一位数的口算要认真审题，细心计算。

2、对于乘数中间有0与末尾有0的乘法笔算方法要区分开，正确运用。

3、两步计算的实际问题要先分析数量关系，理清思路再计算。

（五）随堂检测

1、练习四第2题

 9×300＝    2×34＝    18×3＝      3×23＝

45×2＝     5×12＝    16×5＝      800×8＝

2、填表。

3、小明家去年养了260只鸭子，今年养的只数比去年的5倍少26只，今年养了多少只鸭子？

4、在○里填上＞、＜或=符号。

405×6 ○ 460×5      160×8 ○ 170×7

  201×4 ○ 110×8       569×8 ○ 8×569

5、博物馆上午来了6批人参观，每批180人，后来又来了120人，上午一共来了多少人参观？

6、思考题：把2、3、5、7四个数字分别填入□里，写成乘法算式。

五、板书设计

1、对于需要进位的两位数乘一位数的口算要认真审题，细心计算。

2、对于乘数中间有0与末尾有0的乘法笔算方法要区分开，正确运用。

3、两步计算的实际问题要先分析数量关系，理清思路再计算。

六、作业布置

402×6=    270×3=    509×5=    810×7=

七、教学反思