小学苏教版两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算教学设计

这是一份小学苏教版两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算教学设计，共3页。教案主要包含了复习目标，课时安排，复习重难点，教学过程，板书设计，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1.10连续进位的两、三位数乘一位数练习一、复习目标1、通过练习，使学生进一步理解和掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法并能正确地进行计算，提高计算能力。2、通过不同题型，引导学生理解算理，掌握算法。3、加强估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。4、培养良好的计算习惯，在解决实际问题中鼓励探索笔算乘法中的新情况，感受数学与生活的紧密联系。二、课时安排：2课时三、复习重难点：2、通过不同题型，引导学生理解算理，掌握算法。2、加强估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。四、教学过程（一）知识梳理我们学习了连续进位乘法，这节课我们就来复习一下相关内容。师生对所学知识进行共同梳理。1、连续进位的两三位数乘一位数。（1）两位数乘一位数（进位）口算。（2）连续进位的两三位数乘一位数笔算。（3）两三位数乘一位数估算。2、简单的两步计算实际问题。（1）两次计算的实际问题。（2）估算和两步计算的实际问题结合。（3）现实背景相同，数量关系有差异的实际问题。（二）题型、方法归纳1、两位数乘一位数（进位）口算。13×3＝      2×14＝      24×2＝16×3＝      4×14＝      24×3＝答案：39  48  28  56  48  72两三位数乘一位数（进位）的口算方法：先把两位数看作几个十与几个一的和，用一位数分别与它们相乘，再把两次乘得的结果相加。2、两次计算的实际问题小云有5本相册，每本96张照片；小兰有4本相册，每本126张照片。小云和小兰各有多少张照片？解答：5×96＝480（张）4×126＝504（张）答：小云有480张照片，小兰有504张照片。两次计算的实际问题结果没有必然的相关性，需要列两道算式进行计算。3、估算和两步计算的实际问题结合。（2）住3个双人间和1个单人间，一共要多少元？解答：（1）59 × 3 ≈ 180（人）不够（2）3×128＋98＝482（元）答：一共要482元。看59个三人间最多能住多少人，用乘法进行估算即可。（三）典例精讲现实背景相同，数量关系有差异的实际问题。（1）小芳收集了10套动物画片，每套4张。送给同学16张，还剩多少张？（2）小军收集了25张动物画片和15张风景画片。送给同学16张，还剩多少张？解答：（1）10×4－16＝24（张）答：还剩24张。（2）25＋15－16＝24（张）答：还剩24张。本题是现实背景相同，数量关系有差异的实际问题。题中两小题的问题相同，都可以先求出“一共有多少张画片”。但在求“一共有多少张画片”这个中间问题时，数量关系是不一样的，第（1）题要用乘法计算，第（2）题要用加法计算。（四）归纳小结在解决用乘法计算的实际问题时要仔细分析数量关系，解决问题的方法要灵活、多样。（五）随堂检测1、练习三第1题。2、练习三第2题3、练习三第4题4、练习三第5题5、练习三第7题6、练习三第8题7、练习三第9题五、板书设计练习三六、作业布置思考题:在□里填上合适的数字。七、教学反思