2021学年第五单元习作例文风向袋的制作习题

这是一份2021学年第五单元习作例文风向袋的制作习题，共6页。试卷主要包含了 写出下列词语的反义词， 引经据典， 辨字组词， 根据拼音填字组词， 拓展练习， 阅读短文，回答问题等内容，欢迎下载使用。


1. 写出下列词语的反义词。

2. 引经据典。（查字典知识填空。）
“骤”字用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。“骤”字在字典中有三个义项：① （马）奔跑；② 突然、忽然；③急速。“暴风骤雨” 应取第（ ）种解释，“脸色骤变”应取第（ ）种解释。

3. 辨字组词。

4. 根据拼音填字组词。

5. 拓展练习。
先口头述说，再写篇短文，向别人介绍自己的一种学习用品或玩具。特别要注意用上一些必要的说明方法，让自己的介绍更清楚、更明白、更具体。

6. 阅读短文，回答问题。
一碗水的愤怒
在我生命里曾经流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。
暑假时，久居都市的我与朋友结伴西北行。七月如火，车子在高高的黄河大堤上爬行。黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。在黄河拐弯处好不容易才见到了一个村子，村子因树而得名，叫“五棵树村”。在村头有个苗圃，绿绿的一片，让长途跋涉的我们略感一丝凉意。一个小姑娘拿着一个特制的大瓢，在每一棵小树苗根上小心地地滴上一点点水，那动作好像是在轻轻抚摸睡梦中的婴儿。“小姑娘，能不能给点水？”我不停地用毛巾擦着好像永远也擦不干的汗，渴望能洗一把被汗水渍疼的脸。
小姑娘迟疑了一下，转身走向苗圃后面的屋子，屋子里的椅子上坐着一位老妇人，脸上带着世事洞明的安详。小姑娘轻轻对她说了些什么，老妇人点点头从腰间“哗啦”一声摸出一串钥匙一这时我才看见在屋子和苗圃之间有一眼水窖，水窖设有坚固的木盖儿，木盖儿上牢牢地锁着一把大铁锁。
只见小姑娘轻盈地走到水窖前，熟练地打开大铁锁，用一个小木桶小。小心地汲出一点水，倒进一个干净的陶瓷碗里。她双手捧着那碗，像捧着整个世界一样走到我面前说：“走远路渴了吧，快喝吧！”我看了一眼，那水里竞漂浮着一些细小的杂物，在白瓷碗里显得更浑浊。
本来我是想洗把脸凉爽一下。喝的水我们自带了许多瓶纯净水。等小姑娘转过身去继续 “滴”她的水后，我让同伴把那碗水倒出来，开始洗脸。
听到水落地的声音。老妇人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光。老妇人从椅子上站了起来，喊了声：“作孽呀！”突然摔倒了。小姑娘却不去扶老妇人，只是惊叫着冲到我身边，一把抢过我同伴手中的水碗，然后竞倒在地上，伸开双手用力挖起我脚下那一点被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到苗圃旁新栽的小树边，深挖了一个坑，把湿泥团贴着树根埋下，这才急切地叫着“奶奶”向老妇人跑去，慢慢把她搀扶到椅子上。
我被眼前这一切惊呆了，一时不知道自己该做些什么。良久，我们才从小姑娘口中知道，这村周围黄河大堤旁的小树苗都是那位老人家培育出来的，这水窖也是老人家挖的。前年大旱， 水窖里也难以存住水了，为了让刚栽上的小树苗能够成活，老妇人翻山越岭到二十余里外的地方去挑水，不料半路上一脚踏空，瘸了一条腿。
老妇人叹了口气，意味深长地说：“不是我小气，这样热的天，我的苗圃一天才用一瓢水，你们不知道缺水的苦，这样糟蹋水，我心疼呀！”
（1）在文中找出与下列词语意思相反的词。
清澈________ 缓慢________ 停止________
暂时________ 生疏________ 沉淀________

（2）根据意思在文中找出恰当的成语。
①事先没有商量却说出相同的话或做出相同的事。________
②内容深刻含蓄，耐人寻味。________
③比喻勉强维持生存。________

（3）用“——”画出文中描写黄河干旱的句子。

（4）读下面句子，说说你读懂了什么？
①水窖设有坚固的木盖儿，木盖儿上牢牢地锁着一把大铁锁。
②小姑娘伸开双手用力挖起我脚下那一点被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到苗圃旁新栽的小树边，深挖了一个坑，把湿泥团贴着树根埋下。

（5）说说小姑娘为什么不先扶摔倒在地的奶奶？

（6）说说老妇人为什么那么愤怒？从中看出了什么？
参考答案与试题解析
部编版五年级语文上册风向袋的制作练习
一、 填空题 （本题共计 4 小题 ，每题 3 分 ，共计12分 ）
1.
【答案】
柔软,希望,驱赶
【考点】
近义词，反义词
鲸
【解析】
考查了写反义词的能力，反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。
【解答】
坚硬：又结实又硬。反义词“柔软”；
绝望：断绝希望；毫无希望。反义词“希望”；
召唤：把人们唤来。反义词“驱赶”。
2.
【答案】
马 14 C B
【考点】
查字典
鲸
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
3.
【答案】
拨开,逐渐,奇妙,寒假,拔出,惭愧,分秒,塞车
【考点】
组词
鲸
【解析】
本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如缓与暖，音不同，部首不同，义不同。拨：表示用手指或棍棒等推动或挑动。．可组词：拨开。拔：抽，拉出，连根拽出。可组词：拔出。
【解答】
拨开 逐渐 奇妙 寒假
拔出 惭愧 分秒 塞车
4.
【答案】
新,心,欣,心,正,证,政,挣,区,屈,屈,区
【考点】
组词
鲸
【解析】
考查同音字的辨认与应用，同音字是音同，意不同，字形也不同，需要结合语境选择正确的字填写。
【解答】
如“xīn”这个音节的字有很多，根据本题语境，应是“新”“心”“欣”“心”，“新”刚有的，刚经验到的；初始的，没有用过的，与“旧”、“老”相对。可与本题中的“年”组成“新年”；“心”人和高等动物体内主管血液循环的器官（通称“心脏”）。可与“童”组成“童心”；与“里”组成“心里”；“欣”快乐，喜欢。可与“赏”组成“欣赏”。
“zhèng”这个音节的字有很多，根据本题语境，应是“正”不偏斜，与“歪”相对。可与本题中的“好”组成“正好”；
“证”用人物、事实来表明或断定。可与“人”组成“证人”；“政”。治理国家事务。可与“治”组成“政治”；“挣”拯 用力支撑或摆脱。“挣钱”；
“qū”这个音节的字有很多，根据本题语境，应是“区”“屈”，“区”区域。有一定界限的地方或范畴。可与“分”组成“区分”；与“地”组成“地区”；“屈”低头，降服。可与“服”组成“屈服”；与“委”组成“委屈”。
二、 解答题 （本题共计 2 小题 ，每题 10 分 ，共计20分 ）
5.
【答案】
范文：
我喜欢的玩具
我的铁甲玩具小狗是我七岁过生日时别人送给我的，它是我的宠物。
铁甲玩具小狗全身披着橘黄色的铠甲，像包着一张橘皮一样。它的眼睛炯炯有神，像两颗中间黑外面白的珍珠嵌在脸上一样。一只橘黄色的三角形的鼻子下，长着一张微笑着的嘴。它的耳朵是淡黄色的，像两片又小又黄的杏树叶贴在头的两侧。它的尾巴也是淡黄色的，像一根小棒子插在屁股上。它穿着绿色的铁靴，看样子，它全副武装，像要和谁打仗一样。
铁甲玩具小狗腹部两侧有四个紫色的轮胎。只要把小狗往下按住，再往后拖，然后松开手，它就飞快地往前跑。有时，我把它立着向后拉，它就立起来往前走，好像在向我要食物呢！
要是我把铁甲玩具小狗和其他玩具放在一起，它就成了玩具们的卫兵；要是它是智能玩具小狗，那它一定会成为我们家的卫兵。
【考点】
现代文阅读
鲸
【解析】
【审题立意】
审题，明确习作要求是写好作文的关键，可避免写跑题。本题为自命题作文，要求向别人介绍自己的一种学习用品或玩具。
【选材分析】
在我们的学习与生活中，我们会用到许多学习用品，课余时间，我们也会玩自己喜欢的玩具，想一想你最喜欢的学习用具或玩具是什么，你为什么喜欢它，你最想写哪方面，选择自己熟悉且擅长的去写，在确定好写作内容后，先将题目补充完成。如“我喜欢的玩具”。
【构思指导】
1．首先开门见山，点明喜欢我家的玩具。
2．然后，抓住玩具的特点，按一定的顺序写一写玩具的外形。
3．再次详细写一下它与我之间的故事，表达我对玩具的喜爱之情。
4．结尾可点明主题，表达对玩具的喜爱。
5．写时要注意句子通顺，用上学到的好词佳句，运用适当的修辞方法。
【解答】
范文：
我喜欢的玩具
我的铁甲玩具小狗是我七岁过生日时别人送给我的，它是我的宠物。
铁甲玩具小狗全身披着橘黄色的铠甲，像包着一张橘皮一样。它的眼睛炯炯有神，像两颗中间黑外面白的珍珠嵌在脸上一样。一只橘黄色的三角形的鼻子下，长着一张微笑着的嘴。它的耳朵是淡黄色的，像两片又小又黄的杏树叶贴在头的两侧。它的尾巴也是淡黄色的，像一根小棒子插在屁股上。它穿着绿色的铁靴，看样子，它全副武装，像要和谁打仗一样。
铁甲玩具小狗腹部两侧有四个紫色的轮胎。只要把小狗往下按住，再往后拖，然后松开手，它就飞快地往前跑。有时，我把它立着向后拉，它就立起来往前走，好像在向我要食物呢！
要是我把铁甲玩具小狗和其他玩具放在一起，它就成了玩具们的卫兵；要是它是智能玩具小狗，那它一定会成为我们家的卫兵。
6.
【答案】
（1）浑浊,迅速,继续,永远,熟练,漂浮
（2）不约而同,意味深长,苟延残喘
（3）黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。
（4）①说明水很珍贵，不能轻易用。②说明小姑娘珍惜每一滴水。
（5）说明水对于他们来说太珍贵了。这树苗是他们历尽千辛万苦培育的。
（6）在大西北一碗水被“我”白白浪费是极大的罪恶。从中看出大西北极其缺水，水贵如油。
【考点】
成语
鲸
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。其中注意：清澈：形容清而透明。所以“清澈”的反义词是“浑浊”。沉淀：是发生化学反应时生成了不溶于反应物所在溶液的物质。所以“沉淀”的反义词是“漂浮”。
（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。①事先没有商量却说出相同的话或做出相同的事。——不约而同。②内容深刻含蓄，耐人寻味。——意味深长。③比喻勉强维持生存。——苟延残喘。
（3）考查对课文的理解和回答问题的能力。带着问题细读课文都能从文中第2自然段找到答案。
（4）考查对句子的理解能力。理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。依据课文内容可知①说明水很珍贵，不能轻易用。②说明小姑娘珍惜每一滴水。
（5）
（6）考查对课文的理解和回答问题的能力。带着问题细读课文都能从文中第6自然段找到答案。坚硬﹣﹣________
绝望﹣﹣________
召唤﹣﹣________
拨________
渐________
妙________
寒________
拔________
惭________
秒________
塞________
xīn
________年
童________
________赏
________里
zhèng
________好
________人
________治
________钱
qū
________分
________服
委________
地________