小学语文人教部编版二年级下册13 画杨桃备课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级下册13 画杨桃备课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了《画杨桃》，读一读，晌响抢枪，1审视，2严肃，3和颜悦色，整体观察区分结构等内容，欢迎下载使用。
一、观察图片 ,读题质疑
1.同学们，你们喜欢吃杨桃吗?哪位同学能说说杨桃长什么样呢?
2.一天,在课堂上,老师竟然让我们画杨桃。
3.读了课题,你最想知道什么呢?
作者画得怎么样?发生了什么故事?
二、自主识字 ,学习生字
1.借助拼音,自主认读。
审 视 晌座 肃 教诲
读一读下面的轻声的词。
dì fang
shí hu
kè zhuō shàng
东西 地方 时候 样子 课桌上
靠 而 班 哈 倒 审 课 摆 抢 嘻 肃 悦
读读下面这些词语,你知道分别是写谁的吗?
①“我”:认认真真、老老实实。
②“同学”:哈哈、嘻嘻
③“老师”:审视、严肃、和颜悦色。
2.字形辨析,记形识意。
下面这两组汉字,你能区分吗?怎么才能记住字形呢?
通过不同的形旁,体会意思不同,巧妙识记。
3.多种形式,理解词意。
重点理解“审视、严肃、和颜悦色”3个词语的意思。
审视——仔细地看。可以通过与文中的“看看”辨析其表意之不同。
从课文中找出带有“审视”的句子,读一读,想一想:它在文中是什么意思?
①齐读句子:老师的神情变得严肃了。半晌,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑吗?”
②动作表演:你认为神情严肃应该是什么样子?能做给同桌同学看一下吗?
③以演助读:通过表情朗读,把严肃一词的意思写在脸上。
读读课文中带有“和颜悦色”的句子,想一想:和颜悦色还可以换成哪些词语?
和蔼可亲、和风细雨、和善可亲、满面笑容、眉开眼笑
三、入情入境, 朗读课文
1.自主实践，读通课文。
(1)借助拼音充分自读。(2)同桌互读互查。(3)分自然段朗读课文。(4)合作读课文。
2.人情人境，读好课文。
在读通课文的基础上,进人课文不同的情境,读出不同的语调与情感。
嘲讽、嘲笑、讥笑、讥讽等
请同学们自由轻声朗读课文第2至第4自然段,想一想:你从同学们的笑声和话语中读出了什么?
你能读出他们当时那种嘲讽的语气吗?
“杨桃是这个样子的吗?”“倒不如说是五角星吧!”
读出反问中含着讥讽,感叹中带着嘲笑
四、积累讲述 ,拓展运用
1.你能用上以下词语,将这个故事详细地讲述一下吗?
认认真真 老老实实哈哈 嘻嘻审视 严肃 和颜悦色
2.对于课文中的不同角色,你想说些什么呢?可以结合课文内容说一说,也可以联系自己的真实生活具体谈谈感受。
(1)你想对课文中的“我”说: (2)你想对课文中的同学们说: (3)你想对课文中的老师说:
课文中的“我”实事求是,“相信自己的眼睛,看到什么样就画成什么样”，没有从众。
文中的“同学们”“当看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑”,要学会“看看人家是从什么角度看的”。
课文中的“老师”充满了智慧,审慎且理性地借助这件事,让学生领会了深刻的道理。
3.积累名言,拓展补充。
读读下面的名言,看看和课文中哪句话表达的意思很接近。
百闻不如一见。 河有两岸,事有两面。 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。一千个观众眼里就有一千个哈姆雷特。
五、整体关照,写好汉字
“课、摆、哈、抢、嘻”均为左右结构的字，且都是左窄右宽;2个“口字旁”的字，“口”部均应写在左上格中。