初中语文人教部编版九年级上册16 我的叔叔于勒课时训练

这是一份初中语文人教部编版九年级上册16 我的叔叔于勒课时训练，共6页。试卷主要包含了阅读下面两段文字，回答问题，下列说法不正确的一项是等内容，欢迎下载使用。
16　我的叔叔于勒1.下列加点字的读音全都相同的一项是（　　）A.挣钱　　挣扎　　　挣脱　　挣开B.煞白　　煞车　　　恶煞　　煞有介事C.蛋壳　　牡蛎壳　　地壳　　金蝉脱壳D.变更　　更替　　　更换　　万象更新 2.结合句意解释下列句子中加点的词语。（1）买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。 （2）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净。 （3）可是您看他今天已经落到什么田地！ 3.下列句子中没有语病、句意明确的一项是（　　）A.这所大学的一些学生的语文水平实在低，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这源于作者平时用心观察，重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时注意节能，就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。 4.阅读下面两段文字，回答问题。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。第1段运用了________的修辞手法，烘托出人物________________________的心情；第2段环境描写与第1段形成对比，烘托出人物________________________的心情。   5.下列说法不正确的一项是（　　）A.小说中于勒的命运构成了情节的开端、发展、高潮、结局。B.本文的线索是“我”的所见所闻。C.小说中的“我”作为叙事的主体贯串全篇，其他人物的态度和行为，都是通过“我”的眼睛看到的。D.菲利普夫妇是小说的主人公，自私、冷酷、贪婪、唯利是图是他们的性格特征。 阅读下面的文字，完成第6～8题。我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了，心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样，等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗？”船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在勒阿弗尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”6.克拉丽丝认出于勒之后，为什么会“哆嗦”？请揣摩人物当时的心理，做简要分析。    7.画线部分是从“我”的观察角度描写于勒，这样写有什么表达效果？   8.下面的句子都用到了“终于”这个词，请结合上下文，分析它们在不同语境中的表达作用。（1）最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗？”（2）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”（《故乡》）  阅读下面的文字，完成第9～12题。人性的爱抚马　德①这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。②店铺里的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。蒙眬中，他被一阵声音惊醒。靠门的地方，一个年轻人正向里边探头探脑。他正要问些什么，年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并无异样。他正要继续打盹儿，年轻人又探头进来。③“你要买点什么？”他不失时机地问。④“我，我……”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷，就仔细打量起这个年轻人：除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。⑤“你到底有什么事？”这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些。⑥“我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里师范学校找个老师辅导辅导……”男人很机敏：“那你是问去市里的路吧？”⑦“不，不，我不是……我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹支曲子……”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。⑧听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然帘子一撩，从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门儿！”女人说话像连珠炮一样。⑨男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：“孩子，坐下来，弹一曲吧。”然后便静静地站立在一旁，欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。⑩一曲终了，男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉时，女人快步上前，一把按在抽屉上，又开始数落起来。男人有些不耐烦了：“我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的！”⑪几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个故事：“……我在去那家店铺前，已经去了很多家，但都被轰了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续求助的勇气。其实，不瞒大家……那个中午我看到店铺里的男人睡着了，心里陡然升起了一种从未有过的邪念——偷一笔钱，甚至我当时想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得到它。然而那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他那句‘至少，他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤着我内心的尘垢，把我从那个危险的边缘拉了回来。”⑫“是的，”他说，“一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的爱抚下，即将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个心灵自愿蒙尘。”（选文有删改）9.开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用？  10.第⑪段中那位老师说他当时“心里陡然升起了一种从未有过的邪念”，前文的哪些具体描写可以看出他当时有过“邪念”？ 11.文中两次描写店铺女主人的作用：以女主人的________________反衬男主人的________________。 12.根据对文章内容的理解，回答下列问题。（1）第⑧段中写道：“听了年轻人的一番话，男人这才明白了。”此时男人明白了什么？ （2）第⑩段中写道：“一曲终了，男人觉得他已明白了一切。”此时男人又明白了什么？  13.学习了《我的叔叔于勒》后，有个老师为文中的故事情节所感动，拟写了一副对联，学生在传抄中漏掉了一部分，请你根据课文内容将其补充完整。上联：十年期盼，天涯咫尺，兄弟宛若摇钱树下联：一日相逢，________，骨肉恰似________________
1.【答案】D【解析】A项，“挣扎”中的“挣”读“zhēng”，其余的都读“zhèng”；B项，“煞车”中的“煞”读“shā”，其余的都读“shà”；C项，“蛋壳”“牡蛎壳”中的“壳”读“ké”，“地壳”“金蝉脱壳”中的“壳”读“qiào”；D项，加点字都读“gēng”。2.【答案】（1）讨价还价。（2）挥霍。（3）地步。3.【答案】D【解析】A项，“贻笑大方”，让内行笑话。与前面的“被人”语意重复；B项，句式杂糅，删掉“为基础”；C项，“传递”与“作用”搭配不当。4.【答案】比喻　快乐而骄傲　失望而沮丧5.【答案】B【解析】本文的线索是菲利普夫妇对于勒的态度变化。6.【答案】①希望越大，失望也就越大，这是发财梦突然破灭之后，克拉丽丝沮丧和痛苦到极点的本能反应。②克拉丽丝十分害怕于勒又要回来“吃”他们，不堪设想的后果，让她恐惧得直“哆嗦”。7.【答案】①从一个孩子的观察角度描述于勒，显得十分客观，能增强作品的真实感。②从“我”的角度观察于勒，表现出“我”对于勒的同情。“端详”一词表明，“我”对于勒的观察是仔细的，因为“我”已经知道于勒可能就是自己的叔叔；“我”用心观察于勒，发现他“又老又脏，满脸皱纹”，同情之心油然而生。8.【答案】（1）菲利普为了不被船长发现他的用意，更害怕船长知道他和于勒的关系，只得东拉西扯，但又急于想转入正题，“终于”含有一种按捺不住的意味，从中表现出他的虚伪与无情。（2）闰土见了“我”满心欢喜，很多的话欲言又止。但是，生活的“凄凉”和彼此身份的差异使他感受到了与“我”的隔膜，对“我”的称呼最终变成了“老爷”。“终于”表现了他内心犹豫、矛盾、挣扎的情感变化过程，充满了无奈和悲哀。9.【答案】为下文写店铺男人打盹、年轻人想伺机行窃做铺垫。10.【答案】（1）年轻人向店铺里探头探脑，被人发现后又突然退了出去。（2）当店主人正要继续打盹的时候，年轻人又探头进来。（3）当店主人问他有什么事的时候，年轻人有些慌乱，支支吾吾半天也没说出要买什么。11.【答案】刻薄（多疑、冷漠）　友善（仁厚、温和）12.【答案】（1）年轻人的意思是他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。（2）这个年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。13.【答案】示例：咫尺天涯　陌路人