初中语文人教部编版九年级上册5 你是人间的四月天课时练习

这是一份初中语文人教部编版九年级上册5 你是人间的四月天课时练习，共5页。试卷主要包含了下列加点字的注音有误的一项是等内容，欢迎下载使用。
5　你是人间的四月天——一句爱的赞颂1.下列加点字的注音有误的一项是（　　）A.光艳（yàn）　　　　娉婷（pīng）B.柔嫩（nèn）　　　　鲜妍（yán）C.浮动（fú）　　　　冠冕（guàn）D.呢喃（ní）　　　　赞颂（sònɡ）2.下列句子中加点词的解释有误的一项是（　　）A.轻灵/在春的光艳中交舞着变（轻快灵巧）B.那轻，那娉婷，你是（形容女子的姿态美）C.百花的冠冕你戴着（花冠）D.是燕/在梁间呢喃（形容燕子的叫声）3.下列对本诗的理解不符合诗意的一项是（　　）A.将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，节奏明快，用排比的句式将画面连接，情感如水面涟漪层层叠叠荡漾起伏。B.诗人巧妙地运用了色彩的象征意义，且以温暖的意象组合展示温馨柔媚的情调。C.“风吹”“星闪”和“雨洒”，这些具有动感的词语给人的是一种湿润的感觉，是早春的感觉。D.诗的画面和声音是交织在一起的，“鹅黄”“绿”蕴含着无限的生机，四月天里有人们笑的声音、风舞动的声音、雨滴洒落的声音、花开的声音、和阳光一起浮动的流水的声音以及那春天最不可缺的燕子的呢喃，这些声音热闹而且杂乱。4.结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。站在人生的十字路口，我们即将挥手告别。我会把思念写在夏夜的繁星上，让它闪耀在你的天空里；　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　；我会把思念写在小河的浪花上，让它流淌在你的心田里。   阅读下面的文字，完成第5—6题。你是人间的四月天——一句爱的赞颂林徽因我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！5.本诗写的是“爱”，为什么诗人要用“人间的四月天”来形容？     6.诗的最后一节在全诗中有什么作用？     阅读下面的文字，完成第7—9题。静　　夜郭沫若月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。 天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠？7.“白云团团，漏出了几点疏星”中的“漏”能不能换成“露”？为什么？     8.请你运用第一人称，把第1节诗中描写的画面用一段话描述出来。       9.诗的第2节“天河何处？”这一问有什么作用？     10.学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画（如下图）特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。（1）请描述画面主要内容。   （2）请说说你对这幅画主题的理解。
参考答案1.【答案】C【解析】“冠”应读“guān”。2.【答案】C【解析】冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。3.【答案】D【解析】应为“这些声音热闹而不杂乱”。4.【答案】我会把思念写在蝴蝶的翅膀上　让它飞舞在你的梦境里5.【答案】人间的四月天，阳光明媚，清风吹拂，绿草如茵，百花吐蕊，莺歌燕舞……可以说，人间所有的甜美、情思和梦幻尽在这奇妙的四月。因此，诗人用四月天来写爱，最妥帖，也最为真挚感人。6.【答案】最后一节，诗人以抽象的“爱”“暖”“希望”来比喻心中的“你”，极尽赞美。“你是人间的四月天”与诗的开篇呼应，重复中有变化，诗情回旋而流转。7.【答案】不能。很少的几颗星透过云团，闪闪发光，“漏”字准确地表现了这一意境。“露”有显露的意味，而“漏”是无意而自然的。8.【答案】在夜深人静的时候，我独自一人踱到屋外，随意地看那淡淡的月光和月光下朦胧的树影，抬头看那云团中漏出来的疏星。9.【答案】这一问使全诗的境界得以拓宽和提升，把读者的视野带到那广袤的宇宙之中去了。10.【答案】（1）天空中挂着一弯残月，田岸旁伫立着两棵柳树，柳条随风飘荡，两个农人，戴着草帽，在田间劳作。在图画的右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。（2）以《杨柳岸晓风残月》为题，但作者不画古装而画现代装，通过描绘残月夜、杨柳岸、农民田间劳作的情景，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关心。