小学数学苏教版四年级上册二 两、三位数除以两位数教案

这是一份小学数学苏教版四年级上册二 两、三位数除以两位数教案，共3页。教案主要包含了教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
2.6用连除计算解决的实际问题一、教学目标1、使学生经历讨论、探索用连除的方法解决问题的过程。理解连除的实际问题的数量关系，能正确的解答连除的实际问题。会用代入法检验算式计算是否正确。2、使学生通过讨论、探索用连除的方法解决问题的过程，归纳并总结用连除解决实际问题的计算方法，培养初步的观察、比较归纳和概括能力。3、使学生能主动参与探索和交流活动，获得学好数学的自信心；进一步培养反思计算过程，已经自觉验算，发现错误及时改正的习惯。二、课时安排1课时三、教学重点理解连除的实际问题的数量关系，能正确的解答连除的实际问题。四、教学难点理解连除的实际问题的数量关系，能正确的解答连除的实际问题。五、教学过程（一）导入新课出示列4说说从图中知道了什么？哪几个条件有联系。（二）讲授新课要求平均每个书架每层方多少本书？找出有联系的两个条件，说说可以先算什么？生思考后交流：根据“2个书架一共放了224本书”可以先算出平均每个书架放多少本书。根据“有2个书架”和“每个书架有4层”可以先算一共有多少层。 （三）重难点精讲选择一种自己喜欢的方法列式计算出结果。生独立完成后交流。说说每一步计算表示什么？比较两种不同的解法，说说两者有什么相同的地方和不同的地方。你能列出综合算式吗？提示：以后解决问题时，应尽量列综合算式解答。生独立解答后交流算式和结果。想一想，这题可以怎样检验？生讨论方法：用一种方法检验另一种方法算得是否正确。把求出的得数当作条件，看看2个书架是不是一共224本书。生独立用“把得数代入原题”的方法检验一下，看看解答是否正确。（四）归纳小结回顾我们的解答过程你能说说有什么体会吗？生交流后小结：解决这样的问题从条件想起比较方便；可以根据数量关系列综合算式解答；可以把得数代入原题的方法检验。（五）随堂检测1、四年级学生共168人，平均分成4队，每队平均分成3组，每组有多少人？2、找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎么算。（1）把900本图书平均分给6个年级，每个年级有3个班。（2）4组同学去植树，每组12人，一个植树144棵。3、一瓶药共150片，每日3次，每次2片，这瓶药可以吃多少天？4、一盒乒乓球有6个，每个品牌球3元。张老师买乒乓球付了216元，买了多少盒乒乓球？5、小华、小芳和小英5天一共写了300个毛笔字，平均每人每天写多少个？ 六、板书设计用连除计算解决的实际问题解决这样的问题从条件想起比较方便；可以根据数量关系列综合算式解答；可以把得数代入原题的方法检验。七、作业布置1、100÷20=         630÷90=         200÷50=75÷5 =          160÷40=          4×23=2、预习16、17页练习15-20题的有关内容。八、教学反思