小学数学苏教版五年级上册六 统计表和条形统计图（二）教案设计

这是一份小学数学苏教版五年级上册六 统计表和条形统计图（二）教案设计，共4页。教案主要包含了巩固练习，阅读你知道吗？等内容，欢迎下载使用。
6.4复式条形统计图练习年级五学科数学主题复式条形统计图练习主备教师 课型新授课时1时间 导学教师 教学目标1.使学生在具体的统计活动中进一步认识复式条形统计图，能根据收集、整理的数据填写统计图和统计表，并能对统计图中的数据进行简单的分析。2.使学生基于解决问题的需要经历收集、整理、描述和分析数据的过程，体会数据中蕴含着丰富的信息，进一步增强数据分析观念。3.使学生在活动中，进一步感受统计与日常生活的联系，增强学数学、用数学的主动性和积极性。教学重、难点教学重点：进一步认识复式条形统计图，能根据收集、整理的数据填写统计图，教学难点：能对统计图中的数据进行简单的分析。导学方法引导学生在经历在具体的统计活动中认识复式条形统计图，能根据收集、整理的数据填写统计图和统计表，并能对统计图中的数据进行简单的分析。导学步骤导学行为（师生活动）设计意图导学教师复备回顾旧知，引出新课一、导入新课复习：1、复式条形统计图有什么优点？2、用简便方法计算8.56×99+8.56    1.28×(23.7-7.7)这节课我们一起来进行复式条形统计图的练习。通过谈话激发学生的学习兴趣。 新知探索                     例题精讲二、巩固练习1、李强调查了五年级二班48名同学在体育健康测试中的体重情况。根据记录的数据，完成统计图，并回答问题。你打算怎样比较这个班男、女生的体重情况？对他们有什么建议？先说说统计图中纵轴上每个格表示多少人，再完成统计图。生独立完成后交流。小结：（1）男生超重和肥胖的认识较多，女生体重较轻的和营养不良的认识较多；（2）超重和肥胖的学生加强运动，体重较轻和营养不良的学生不要挑食。2、小华调查了本校五年级一班、二班同学参加书法、绘画、剪纸3个兴趣小组的人数情况。根据他的调查记录完成下图。五年级一班：书法8人 ，绘画10人，剪纸7人五年级二班：书法6人 ，绘画12人，剪纸8人 生独立完成后交流：说说两幅统计图的相同点和不同点。交流后小结：相同的数据可以用不同的形式的统计图来表示，而不同形式的统计图蕴含的信息也是不一样的。左边的统计图一共有3组数据，每组2个直条，从中可以看出二班同学参加书法小组的人数比一班少，参加绘画和剪纸小组的人数比一班多，右边的统计图一共有2组数据，每组3个直条，从中可以看出一班参加绘画小组的人数最多，参加剪纸的人数最少；二班同学中参加绘画小组的人数最多，参加书法小组的人数最少。3、收集本班同学的体重数据，完成下面统计图。对统计结果进行分析和解释，并与同学交流。先说说你所调查的数据，查找出小学生的体重好标准，再填写统计图。生尝试完成后交流结果。三、回顾总结：在制作复式条形统计图时，先调查好原始数据，再进行分类整理，最后再按要求填好统计图。四、阅读你知道吗？先阅读，再试着说说每幅统计图所表示的信息。          让学生通过解决具体的题目巩固观察分析复式条形统计图。                                            课堂检测自主练习：1、9.35×99+9.35   12.8÷[0.5×（23.5－7.5）] 2、小芳调查了2003年和2011年北京等四个城市空气质量达到及好于二级的天数，结果如下图：（1）2003年空气质量最好的是哪个城市？2011年呢?（2）比较每个城市这两年的空气质量，你有什么发现？课堂练习的巩固复式条形统计图的阅读和分析。    总结提升课堂小结：谈谈你这节课的收获：板书设计复式条形统计图复式条形统计图能够反映几组数据的整体情况，也便于对各个数据的情况进行比较。在复式条形统计图时，先调查好原始数据，再进行分类整理，最后再按要求填好统计图。本课作业1、   调查你们班男、女生的喜欢的故事书情况，并制成复式条形统计图。 2、   调查你们班男、女生的喜爱的水果情况，并制成复式条形统计图。 3、调查你们班男、女生的喜欢的游戏情况，并制成复式条形统计图。 本课教育评注（实际教学效果及改进设想）