浙江湖州卷（解析版）-2020-2021学年八年级下学期期中复习物理部分（浙江专用）

这是一份浙江湖州卷（解析版）-2020-2021学年八年级下学期期中复习物理部分（浙江专用），共15页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年八年级物理第二学期期中模拟测试卷（浙江湖州卷）
一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分，每题只有一个正确答案，不选、多选、错选都不给分）
1．如图所示中符合安全用电原则的是（　　）
A．电水壶接三孔插座 B．湿手拔插头
C．使用绝缘皮破损的导线 D．开关接零线
解：
A、电水壶的金属外壳必须接地，应采用三脚插头及三孔插座，可以防止外壳漏电时发生触电事故，故A符合安全用电原则；
B、接在电路中的电源插头属于带电体，用湿手触摸时，水属于导体，有可能使电流通过水传到人体上，使人体触电，十分危险，故B不符合安全用电原则；
C、使用绝缘皮破损的导线，从而容易使人体和带电体接触，就会造成触电事故，十分危险，故C不符合安全用电原则；
D、开关接在灯泡和零线之间，当断开开关，火线和灯泡还处于连接状态，人接触灯泡的金属部分时会发生触电事故，故D不符合安全用电原则。
答案：A。
2．电冰箱、洗衣机等大功率家用电器的电源插头是三脚插头，如图所示。细心的小敏同学发现标“E”的插脚要稍长些，其作用是（　　）

A．插插头时外壳先接地线，拔插头时外壳先离地线
B．插插头时外壳先接地线，拔插头时外壳后离地线
C．插插头时外壳后接地线，拔插头时外壳先离地线
D．插插头时外壳后接地线，拔插头时外壳后离地线
解：地线插脚更长是为了保证在插电源插头时最先接触地线，在拔电源插头时最后分离地线，从而更好起到地线保护作用，故B正确。
答案：B。
3．如图所示是家庭电路的一部分。下列说法中正确的是（　　）

A．若保险丝熔断了，可以用铜丝代替
B．灯泡与开关的连接符合安全用电原则
C．使用试电笔辨别火线时，手指要接触笔尖金属体
D．电冰箱的插头插入三孔插座时，能使电冰箱的金属外壳接地
解：
A、保险丝是用熔点低的材料制成的，而铜的熔点高，不能及时熔断，故A错误；
B、在家庭电路中，开关应接在灯泡与火线之间，故B错误；
C、在使用试电笔时，应用手接触笔尾的金属体，用笔尖接触导线，手指不能碰到笔尖的金属体，故C错误；
D、三孔插座已接地，当电冰箱的插头插入三孔插座能使电冰箱的金属外壳接地，这样能防止金属外壳的用电器漏电发生触电事故，故D正确。
答案：D。
4．如图所示，闭合开关S，发现灯L不亮，用测电笔接触M点时氖管发光，而接触N、Q点时氖管均不发光。若仅有一处发生断路，则该处可能是（　　）

A．熔丝处 B．P、M 间某处 C．M、N 间某处 D．N、Q 间某处
解：电灯L不亮，用测电笔接触M点时氖管发光，说明M与火线之间是接通的；接触N、Q点时氖管均不发光，说明这两点与火线之间是断开的，所以故障是MN之间发生了断路现象，故C正确。
答案：C。
5．如图为试电笔的结构图，下列说法正确的是（　　）

A．使用试电笔验电时手不能接触笔尖
B．使用试电笔时，若氖管发光，说明接触处与零线是连通的
C．使用试电笔验电时手不要接触笔卡
D．试电笔外壳是导体
解：ABC、使用试电笔时，手不要接触试电笔前端的金属尖，必须接触试电笔末端的金属卡，试电笔的高值电阻和人串联在火线和大地之间，加在两者之间的电压是220V，此时试电笔的高值电阻分担的电压很大，人体分担的电压很小，通过人体的电流很小，氖管发光，不会发生触电事故，故A正确，BC错误；
D、为保证安全，试电笔的外壳需用绝缘材料制作，故D错误。
答案：A。
6．如图是家庭电路的实物布线图。下面依次画出的该电路中标有①②③④的四个电路元件的规定符号中，错误的是（　　）

A． B． C． D．
解：A、①是电线连接，A中线路连接符号是正确的，故A不符合题意。
B、②是电灯泡，B中电灯的元件符号是正确的，故B不符合题意。
C、③是开关，开关的元件符号是正确的，故C不符合题意。
D、④是三孔插座，三孔插座的元件符号是错误的，故D符合题意。
答案：D。
7．关于生活用电，下列说法中正确的是（　　）
A．我国家庭电路的电压是36V
B．更换灯泡、搬动电器不用断开电源开关
C．使用试电笔时人不会触电是因为试电笔氖管中的氖气不导电
D．当电路中电流过大时，空气开关可以自动切断电路，起到保护作用
解：A、我国家庭电路电压为220V．故A不正确；
B、更换灯泡、搬动用电器前，应断开电源开关，以防止人接触用电器时触电。故B不正确；
在试电笔的构造中，有一个1MΩ以上的高值电阻（比人体的电阻几千欧大得多），在使用试电笔测火线时，试电笔的高值电阻和人串联在火线和大地之间，加在两者之间的电压是220V，此时试电笔的高值电阻分担的电压很大，人体分担的电压很小，通过人体的电流很小，氖管发光，人不会发生触电事故，不是因为试电笔氖管中的氖气不会导电。故C不正确；
D、家庭电路中空气开关的作用是保护电路，当电路中发生短路或总功率过大导致电流过大时会引起空气开关跳闸。故D正确。
答案：D。
8．下列关于磁感线的说法，正确的是（　　）
A．磁感线分布越密的地方，磁场越弱
B．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟
C．磁体周围的磁感线从磁体的S极出发，回到磁体的N极，构成闭合曲线
D．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反
解：A、磁感线分布越密的地方，其磁场越强，故A错误；
B、磁感线不是真实存在的，而是一些假想的线，故B错误。
C、在磁体的外部，磁感线从磁体的北极出来，回到南极；在磁体的内部，磁感线是从S极回到N极，故C错误；
D、磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时北极所指的方向一致，与南极所指的方向相反，故D正确。
答案：D。
9．如图所示是磁现象的四幅示意图，其中磁感线方向错误的是（　　）
A． B．
C． D．
解：
ABC、在磁体的外部，磁感线从N极出发回到S极，故AB正确，C错误；
D、由图知，电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，通电螺线管的右端为N极，左端为S极，且周围磁感线的方向正确，故D正确。
本题选错误的；
答案：C。
10．下列四幅图中与电动机工作原理相同的是（　　）
A．
B．
C．
D．
解：A、该图是奥斯特实验图，小磁针发生偏转说明通电导体周围有磁场，故A不符合题意；
B、该图是电磁铁的装置，属于电流的磁效应，故B不符合题意；
C、电路中有电流，通电线圈或导体受到磁场力的作用发生运动，是电动机的工作原理，故C符合题意；
D、动圈式话筒是利用电磁感应的原理工作的，属于发电机的原理，故D不符合题意。
答案：C。
11．用如图所示的装置探究电磁感应现象，下列操作使电流表指针发生偏转的是（　　）

A．保持磁体和导体AB静止
B．保持磁体静止，导体AB竖直向上运动
C．保持导体AB静止，磁体水平向右运动
D．保持导体AB静止，磁体竖直向上运动
解：
A、保持磁体和导体AB静止，导体没有做切割磁感线运动，不会产生感应电流；故A不符合题意；
B、保持磁体静止，导体AB竖直向上运动，导体没有做切割磁感线运动，不会产生感应电流；故B不符合题意；
C、保持导体AB静止，磁体水平向右运动，导体也做切割磁感线运动，会产生感应电流，能使电流表指针发生偏转，故C符合题意；
D、保持导体AB静止，磁体竖直向上运动，导体没有做切割磁感线运动，不会产生感应电流；故D不符合题意。
答案：C。
12．通电螺线管周围的磁感线如图所示，则下列说法正确的是（　　）

A．A端为电源的正极
B．小磁针左端为S极
C．通电螺线管左端为N极
D．改变电流的大小可以改变通电螺线管的磁场方向
解：
ABC、由图可知，磁感线是从螺线管的左侧出来的，则左侧为N极，右侧为S极，根据安培定则可知，螺线管中电流的方向是向上的，即电源的B端为正极；
异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端为N极，右端为S极；故AB错误，C正确；
D、磁场的方向与电流的大小无关，改变电流的大小不会改变通电螺线管的磁场方向，故D错误。
答案：C。
13．下列关于磁场的说法正确的是（　　）
A．奥斯特实验表明，通电铜导线周围具有磁场，是因为铜导线被磁化了
B．要使通电螺线管的磁性增强，应该增加螺线管的匝数，减小电流
C．在地磁场作用下能自由转动的小磁针，静止时N极指北方
D．磁感线是真实存在的，磁场由无数条磁感线组成
解：A，奥斯特实验表明，通电铜导线周围存在磁场，不是铜导线被磁化了，故A错误；
B，要使通电螺线管的磁性增强，应该增加螺线管的匝数，增大电流，故B错误；
C，自由转动的小磁针，静止时N极指北方是因为地磁场对小磁针有力的作用，故C正确；
D，磁感线是为描述磁场而引入的假想曲线，故D错误。
答案：C。
14．以下物理规律是由丹麦物理学家奥斯特首先发现的是（　　）
A．通电导体周围存在着磁场
B．地磁南极在地理北极附近
C．电磁感应现象
D．电流通过导体产生热量与电流、电阻、时间的关系
解：
A、丹麦物理学家奥斯特在1820年发现了电流的磁效应，即电流的周围存在磁场，是历史上最早发现电流磁效应的人，故A正确；
B、地磁南极在地理北极附近，存在一定磁偏角，这是沈括发现的，故B错误；
C、电磁感应现象是法拉第发现的，故C错误；
D、电流通过导体产生热量与电流、电阻、时间有关，即焦耳定律，是焦耳发现的，故D错误。
答案：A。
15．如图是一个由电磁继电器控制的报警电路，将它安装在门口，当有人非法进入时开关S自动闭合，下列关于这个装置的说法中正确的是（　　）


A．电磁继电器与电动机的工作原理相同
B．滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁性会减弱
C．电磁铁工作时，上端为S极
D．当有人非法进入时，小灯泡发光
解：
A、电磁继电器是利用电流的磁效应工作的，电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动工作的，工作原理不同，故A错误；
B、当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，根据欧姆定律可知，电流减小，电磁铁的磁性减弱，故B正确；
C、根据安培定则可知，电磁铁工作时，上端为N极，故C错误；
D、当有人非法进入时，电磁铁有磁性，吸引衔铁，b所在电路接通，电铃发出报警声，故D错误。
答案：B。
二．填空题（每空2分，共30分）
16．如图所示，是家庭电路的连接示意图：
（1）零线和火线之间的电压为　220　V，灯和三孔插座的连接方式是　并联　。
（2）将电冰箱接入三孔插座，其金属外壳就与　地线　连接了。
（3）断开开关S时，用试电笔接触B点时氖管　不会　（选填“会”或“不会”）发光。

解：
（1）我国家庭电路中火线和零线之间的电压是220V；家庭电路中，用电器之间独立工作、互不影响，所以各用电器是并联的；
（2）为了用电器的安全，防止发生触电事故，有金属外壳的用电器，其外壳要接地线；
（3）断开开关S时，A点在火线上，用测电笔接触A点氖管发光，由于开关断开，B点与火线断路，接触B点时氖管不会发光。
答案：（1）220；并联；（2）地线；（3）不会。
17．如图所示为一款磁悬浮蓝牙音箱，音箱通电时振动发出声音，将电能转化为　机械　能。音箱悬浮在空中，是利用了同名磁极相互　排斥　（选填“吸引”或“排斥”）的原理。

解：（1）音箱通电时振动发出声音，是电能转化为机械能；
（2）音箱悬浮在空中是利用同名磁极相互排斥的原理工作的。
答案：机械；排斥。
18．小磁针静止时N极会自动转向地球的　北　（选填“北”或“南”）方，因为地球本身就相当于一个巨大的磁体，它的形状跟　条形磁体　的磁场相似，如图所示，是描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向　Q　（选填“P”或“Q”）。

解：我们把能够自由转动磁体静止时指南的那个磁极叫南极（或S），指北的那个磁极叫北极（或N），所以小磁针静止时N极会自动转向地球北方；因为地球本身就相当于一个巨大的磁体，它的形状跟条形磁体的磁场相似，其地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近；的磁体间力的作用是通过磁场发生的；根据图示的磁感线方向可知，b点的磁场方向指向Q，也就是小磁针静止在该点时北极所指的方向，即N极指向Q点。
答案：北；条形磁体；Q。
19．如图所示是一款儿童滑板车。当车轮转动时可自行发电，使车轮边缘的LED灯发光，其发电的原理与　动圈式话筒　（选填“动圈式话筒”或“电磁起重机”）相同。逐渐加快滑行速度，LED灯的亮度会　增强　（选填“增强”、“减弱”或“不变”）。制作LED灯的材料用的是　半导体　（选填“半导体”或“超导体”）。

解：（1）当车轮转动时可自行发电，使车轮边缘的LED灯发光，说明由于运动产生电流，是电磁感应现象，动圈式话筒是根据电磁感应现象工作的，电磁起重机是根据电流磁效应工作的。
（2）逐渐加快滑行速度，滑行越快机械能转化为的电能越多，电路中的电流就越大，LED灯的亮度会增强。
（3）制作LED灯的材料用的是半导体，LED灯具有单向导电性。
答案：动圈式话筒；增强；半导体。
20．如图甲所示，将导体AB悬于小磁针上方，闭合开关后发现小磁针的N极向纸内偏转。人们利用此实验的结论制造出了　电磁铁　（选填“电磁铁”“电动机”或“发电机”）。如果将该电路撒去，在小磁针上方沿原导体AB方向水平向右发射一电子束如图乙所示，推测能观察到的现象是　小磁针会发生偏转　，理由：　电流周围存在磁场　。

解：在图甲中，将导体AB悬于小磁针上方，闭合开关后发现小磁针的N极向纸内偏转，在磁场中受到力的作用，是电流的磁效应，电磁铁的工作原理；
在小磁针上方沿原导体AB方向水平向右发射一电子束如图乙所示，由于电子发生定向移动而形成电流，又因为电流周围存在磁场，推测能观察到的现象是小磁针会发生偏转。
答案：电磁铁；小磁针会发生偏转；电流周围存在磁场。
三．实验探究题（本题有4小题，每空2分，共28分）
21．小红在“探究通电螺线管外部磁场分布”实验中，往嵌入螺线管的硬纸板上均匀撒上铁屑，通电后　轻敲　（填写操作方法）硬纸板，铁屑的排列如图所示，由此可以判断通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场分布相似。她还将电池的正负极对调，这样操作是为了研究　磁场　的方向和电流方向是否有关。人们很形象地用“蚂蚁爬”或“猴子抱”来描述通电螺线管的电流方向与N极位置关系，物理学上通常用　安培定则　来判断通电螺线管的极性。

解：①由于周围铁屑会被磁化，但由于其与纸板的摩擦力太大，它不能自己转动，因此实验中轻敲玻璃板的目的是减小铁屑与玻璃板的摩擦，使铁屑受到磁场的作用力而有规律地排列。
②将电池的正负极对调，就是改变螺线管中的电流方向，观察小磁针南北所指方向是否发生了改变，
这样操作是为了研究磁场的方向和电流方向是否有关，如果小磁针南北所指方向发生了改变，说明磁场的方向和电流方向有关，否则，磁场的方向和电流方向无关。
③“蚂蚁爬”或“猴子抱”，相当于右手握住导线，让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，则大拇指所指的方向就是通电螺线管的N极，这是安培定则的内容。
答案：轻敲；磁场；安培定则。
22．小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？
（1）你的猜想是　磁体间的距离越近，作用力越大　。
（2）小谦用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是　转换　法。

（3）小谦分析三次实验现象，得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越大。小月认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互　排斥　时，磁体间作用力与距离的关系。
解：（1）由生活经验可提出猜想，即：磁体间的距离越近，作用力越大；
（2）磁力大小可以通过细线与竖直方向的夹角大小来反映，故采用了转换法；
（3）联想到磁体间的相互作用规律，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故还须研究甲、乙两块磁铁相互排斥时，磁体间作用力与距离的关系。
答案：（1）磁体间的距离越近，作用力越大；（2）转换；（3）排斥。
23．小洋家买了一台“220V1500W”的热水器，由于安装的位置离固定插座太远，便到商店买了标有“220V6A”字样的插座、两脚插头以及导线，组装了一个多孔的移动插座（如图所示）。请回答：
（1）这台热水器与其它家用电器之间的连接方式是　并联　；
（2）这个移动插座存在的问题是：　这台热水器的额定电流大于多功能插座允许通过的最大电流，所以不能在这个插座上使用　。（写出一个即可）

解：
（1）为了与其它用电器相互不影响，热水器与其它用电器应并联连接；控制热水器的开关与热水器之间是串联。
（2）由P＝UI可知热水器的额定电流：
I＝＝≈6.8A，而多功能插座允许通过的最大电流为6A，所以这台热水器不能在这个插座上使用；
热水器是金属外壳，应使用三脚插头，使金属外壳通过三孔的插头接地线，但这个移动插座没有接地线。
答案：（1）并联；（2）这台热水器的额定电流大于多功能插座允许通过的最大电流，所以不能在这个插座上使用。
24．如图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置，用棉线将一段导体AB悬挂起来，放置于蹄形磁体的磁场中，再用导线把导体AB和灵敏电流计连接起来，组成了闭合电路。
（1）该实验中，灵敏电流计的作用是　判断产生感应电流的大小　、　判断产生感应电流的方向　。
（2）确认灵敏电流计能正常工作后，某同学发现，无论导体AB在磁场中怎样运动，灵敏电流计的指针均不见发生偏转，其主要原因可能是　电流太小　、　不是闭合电路　。
（3）在教师的指导下，兴趣小组对实验进行完善后，观察到的现象如下表所示，由此可知闭合电路的一部分导体在磁场中做　切割磁感线　运动时，电路中会产生感应电流。
序号
磁体（磁极）放置方式
导体AB运动情况
电流计指针偏转情况
1
上N下S
静止
不偏转
2
竖直向上运动
不偏转
3
竖直向下运动
不偏转
4
上N下S
向左运动
向右偏转
5
向右运动
向左偏转
6
上S下N
向左运动
向左偏转
7
向右运动
向右偏转
（4）比较第4、5（或6、7）次实验可以得出　闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中感应电流的方向与导体的运动方向有关　。

解：
（1）在“探究产生感应电流的条件”的实验中，实验中灵敏电流计的作用是判断产生感应电流的大小、判断产生感应电流的方向；
（2）确认灵敏电流计能正常工作后，某同学发现，无论导体AB在磁场中怎样运动，灵敏电流计的指针均不见发生偏转，其主要原因可能是电流太小，不是闭合电路；
（3）观察到的现象如下表所示，由此可知闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流。
（4）比较第4、5（或6、7）次实验可以得出闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中感应电流的方向与导体的运动方向有关；
答案：（1）判断产生感应电流的大小；判断产生感应电流的方向；（2）电流太小；不是闭合电路；（3）切割磁感线；（4）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中感应电流的方向与导体的运动方向有关；
四．解答题（本题有5小题，第25题4分，第26题8分，第27题8分，第28题6分，第29题6分，共32分）
25．教室中有一台空调和多盏标有“220V 8W”的电灯，其中黑板前方的电灯L1和L2由一个开关S单独控制，如图所示。

（1）请用笔画线表示导线，将电灯L1、L2和开关S接入电路中，使两灯都能正常发光。
（2）当打开空调时，空气开关“跳闸”。出现这种现象的原因可能是　电路用电器总功率过大或发生短路　。
解：
（1）家庭电路中两盏灯并联，由开关S控制，所以S应在两灯的干路部分，为了安全，开关应先连接火线，由此连接电路如图所示：

（2）当电路中电流过大时，为了保护电路，空气开关跳闸，造成电流过大的原因可能是电路某处有短路或用电器总功率过大；
所以当打开空调时，空气开关“跳闸”，原因可能是电路用电器总功率过大或发生短路。
答案：（1）如图所示；（2）电路用电器总功率过大或发生短路。
26．在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中：
（1）小磁针的作用：　反映磁场方向　。
（2）在螺线管外部A、B两处放置小磁针，闭合开关，发现A处小磁针发生偏转，而B处小磁针不偏转，试说明B处小磁针不偏转的可能原因：　小磁针N极的指向与磁场方向相同　
（3）将电池的正负极对调，重复上述实验，是为了探究通电螺线管外部磁场的方向与　电流　方向的关系。
（4）观察实验现象后，应立即断开开关，是为了　保护电路，防止螺线管温度过高　。

解：
（1）通电时螺线管周围存在磁场，小磁针在磁场中受到力的作用会发生偏转，所以小磁针能显示磁场的存在；当电流方向改变时，产生的磁场方向也改变，所以小磁针的偏转方向也改变，因此利用小磁针还可以判断磁场的方向；
（2）在螺线管外部A、B两处放置小磁针，闭合开关，发现A处小磁针发生偏转，A处的小磁针会指示磁场的方向；B处小磁针不偏转，可能原因是小磁针N极的指向与磁场方向相同；
（3）将电池的正负极对调，此时螺线管中电流的方向发生变化，磁场的方向发生变化，是为了探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向的关系；
（4）螺线管是由导线绕成的，其电阻较小，根据欧姆定律可知，通过螺线管的电流较大，产生的热量较多，为了保护电路，观察实验现象后，应立即断开开关。
答案：（1）反映磁场方向；（2）小磁针N极的指向与磁场方向相同；（3）电流；（4）保护电路，防止螺线管温度过高。
27．为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的铁钉以及较长的导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。
（1）他制成了如图的简易电磁铁并巧妙地通过　吸引大头针的多少　来显示电磁铁磁性的强弱；
（2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图所示的情景，由此得出：电磁铁的磁性强弱跟　线圈的匝数　有关；
（3）如图的实验　能　（能/不能）用来探究电流对电磁铁磁性强弱的影响；
（4）实验发现被电磁铁吸引的铁钉下端是分散的，其原因是　铁钉被磁化，下端同名磁极相互排斥。　。

解：（1）电磁铁磁性强弱通过比较电磁铁吸引大头针的多少来反映，电磁铁吸引的大头针越多，电磁铁磁性越强。
（2）图示的电路中，两个电磁铁串联在一起，通过的电流相等，但是线圈的匝数不相等，电磁铁吸引的大头针的多少不一样，说明了线圈匝数的多少影响电磁铁的磁性。
（3）要探究电流对电磁铁磁性强弱的是否有影响，应该控制线圈的匝数不变，移动滑动变阻器的滑片，改变电路中的电流，观察电磁铁吸引的大头针的多少，故能完成该实验。
（4）实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化后同名磁极互相排斥。
答案：（1）吸引大头针的多少；（2）线圈的匝数；（3）能；（4）铁钉被磁化，下端同名磁极相互排斥。
28．阅读短文，回答问题。
原子由原子核和核外电子组成，核外电子绕原子核转动，所以安培认为在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流﹣﹣分子电流，使每个微粒成为微小的磁体，分子的两侧相当于两个磁极。通常情况下磁体分子的分子电流取向是杂乱无章的，它们产生的磁场互相抵消，对外不显磁性；当外界磁场作用后，这些“微小的磁体”有序排列，便物体具有磁性，这就是物体被磁化的原因。当对磁性材料进行加热，在高温下，物体内部微粒的无规则运动非常剧烈，打乱原来排列有序的“微小磁体”，使磁体失去磁性。实际上，除了加热之外，剧烈震动也可以使物体失去磁性。
（1）安培认为在原子、分子等物质微粒的内部，存在着　环形电流　。
（2）对磁性材料加热可以消磁是因为温度越高，分子　无规则运动　越剧烈。
（3）请提出一个日常生活中，能避免带有磁性的物体被消磁的方法　避免接触高温物体（或避免猛烈撞击）　。
解：（1）安培认为在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流﹣﹣分子电流，使每个微粒成为微小的磁体，分子的两侧相当于两个磁极。物质内部每个微粒都可以成为微小磁体的理论来源是奥斯特发现的电流的磁效应；
（2）分子处在永不停息的无规则运动中，温度越高，分子运动越剧烈；
（3）当对磁性材料进行加热，在高温下，物体内部微粒的无规则运动非常剧烈，打乱原来排列有序的“微小磁体”，使磁体失去磁性，所以需要避免接触高温物体；剧烈震动也可以使物体失去磁性，所以要避免猛烈撞击；
答案：（1）环形电流；（2）无规则运动；（3）避免接触高温物体（或避免猛烈撞击）。
29．如图甲是小名同学安装好的直流电动机模型，小名把安装好的电动机、变阻器、电源和开关串联起来进行实验，如图所示
（1）请用笔画线代替导线完成图中实验器材的连接．（要求滑片向右移，电动机转速变慢）
（2）合上开关接通电路，观察线圈转动，把电源两极对调一下，观察到线圈　转动方向　改变了．
（3）若开关闭合，线圈不转，用手轻轻一拔，线圈就转动起来，则原来线圈不转的原因是　线圈处在平衡位置　．

解：
（1）滑片向右移，电动机转速变慢，说明滑片向右移时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，
滑动变阻器用左半部分电阻丝，把电动机、滑动变阻器串联接入电路，电路图如图所示．
（2）流过直流电动机的电流方向不同，电机的转动方向不同，合上开关接通电路，观察线圈转动，把电源两极对调一下，观察到线圈转动方向改变了．
（3）如果线圈位置与磁场平行，线圈处于平衡位置，闭合开关，线圈不受磁场力，线圈不动；
闭合开关，线圈不转，用手轻轻一拔，线圈转到非平衡位置，线圈就转动起来，则原来线圈不转的原因是线圈处于平衡位置．
答案：（1）电路图如图所示；（2）转动方向（3）线圈处在平衡位置；