初中冀教版Lesson 28 A Family Picnic第4课时教学设计

第二十八课时 Lesson28 A family Picnic

单元目标

环节1 新课导入

教师展示关于户外野餐的图片，然后提出下列问题，学生思考，和同学讨论，然后口头作答：

（1）Do you like picnic?

（2）What do you eat on a spring picnic?

设计意图：通过图片展示更加直观地呈现本课时的主题：野餐。

环节2 学习活动

1. 听录音，把握文章主要意思，学生思考下列问题，然后口头回答：（1）What does Bob carry？（2）Does their dog go with them？
2. 教师教读本课对话内容，然后讲解重点短语和句子。
3. 学生熟读课文内容，然后请五名同学起来朗读。
4. 听录音，完成练习题1，将图片的正确顺序标出来。
5. 再听一遍，同学们先自己检查，然后教师订正。
6. 学生结合课文内容，完成练习题2，把人物和他们对应的动作匹配起来。然后和同桌讨论，写出更多表示动作正在进行的动词（V-ing）。
7. 学生两人为一组，进行活动。编对话，根据课文内容和练习题3的例子进行询问和作答。在说的过程中，注意要记下对话内容。
8. 教师点名，随机抽取三组学生起来表演对话，其他学生进行点评。
9. 学生思考练习题4，想一想自己最喜欢和家人做什么事情。带上一张家人的合照，然后进行描述，并写一篇文章。文章的内容可参照课时28和课时26的课文。
10. 教师请学生起来展示他们的家庭合照，并读出自己写的文章。教师指出学生写得好的地方以及不足之处。
11. 要点点拨。

（1）It’s sunny today.

表示天气的句子结构：It’s + 形容词+ today.

意为：今天天气……； 表示天气的形容词：rainy 下雨的，多雨的；cloudy 阴的，多云的；windy 有风的；多风的。

（2）lots of 的用法

lots of = a lot of ,of 后面可以接可数名词和不可数名词，表示：许多…… 表示“许多”的单词及短语还有：many；a number of 等。

12. 学以致用。（根据汉语提示完成句子）

（1）我在画画，我的妹妹和她的狗在玩耍。I  am  painting，and my sister is  playing   with  the dog.

（2） I have   a     lot     of   (许多) chairs in my house, but I  do   not   like (不喜欢) them.

设计意图：通过听力练习，培养学生听的能力，学会在对话中获取有效信息。通过对话训练，锻炼学生的口语表达能力。通过完成习题，帮助学生更好掌握本课时的知识，进一步了解现在进行时态及其用法。

板书设计

练习设计

请完成本课对应训