教科版八年级上册第六章 质量与密度2 物体的密度教学设计

第2节　物质的密度

【知识与技能】

1．理解密度的概念，知道密度是物质自身的一种性质，了解常见物质的密度大小．

2．学会量筒的使用方法．

3．会查密度表．

【过程与方法】

探究同种物质的质量与体积的关系，引入密度概念的过程中，体会利用(数学知识)比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法．

【情感、态度与价值观】

1．通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生实事求是的科学态度．

2．鼓励学生积极参与探究活动．

3．密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识．

【重点】

探究密度概念建构的过程．

【难点】

对密度概念的理解．

知识点一　量筒的使用

【合作探究】

演示一　量筒

1．量筒是以什么单位标度的？

答：单位mL.

2．此量筒的量程是多少？量筒的分度值是多少？

答：量程为50 mL，分度值为1 mL.

3．量筒一定要放在水平台上，量筒中液面呈凹形时，读数时要以凹形的底部为准，且视线要与凹液面底部相平，与刻度线垂直．请指出如图甲、乙读数方法会造成什么错误？

答：若俯视，读数会偏高，若仰视，读数偏低．

知识点二　实验探究1 cm3物体质量的含义

【自主学习】

阅读课本P116－117，完成以下问题：

同种物质的质量与体积的比值不变，物质不同，其比值一般不同.

【合作探究】

实验探究：1 cm3物体质量的含义

演示二　铁块和木头谁重？怎么比较铁块和木头谁重？

学生实验　用天平称量体积均为1 cm3的木块、铁块．看看它们的质量是否相同？

实验结论：体积相同的不同物质，它们的质量不同，1 cm3铁的质量比1 cm3木头的质量大．

演示三　测量收集的三个不同物品的质量和体积，将探究所得数据填在下表中.

结论：1 cm3质量相同的物体是由相同的材料组成的．

【教师点拨】

同一种物质的质量跟体积成正比，即质量跟体积的比值是一定的．

【跟进训练】

同学们正在讨论“密度的大小由什么决定”，你同意下列哪个说法(　C　)

A．物体的质量越大，密度就越大

B．物体的体积越大，密度就越小

C．同种物质，质量越大，体积越大，质量与体积的比值——密度是一定的

D．以上说法都不对

知识点三　密度的定义

【自主学习】

阅读课本P117－118，完成以下问题：

1．在物理学中，物体质量与体积的比叫做组成物体的这种物质的密度．

2．根据密度的定义，可得密度的计算公式：ρ＝.

3．密度的国际单位是千克每立方米，用符号表示是kg/m3，常用的密度单位还有克每立方厘米，符号g/cm3.

4．密度的单位有kg/m3、g/cm3，其中：1 g/cm3＝1_000kg/m3，ρ水＝1×103 kg/m3，表示1 m3水的质量为1 000 kg.

【合作探究】

观察课本第118页的密度表，思考下列问题：

1．在常见固体的密度表中，铝的密度是2.7×103 kg/m3，其物理意义是1 m3的铝的质量为2.7×103 kg.

2．不同物质的固态、液态、气态其密度有什么特点？

答：大多数固体密度比液体密度大，液体密度比气体密度大．

3．冰和水都是由同一种物质——水分子组成的，它们的密度相同吗？

答：不同．

4．不同物质它们的密度一定不同吗？请举例说明．

答：不同物质的密度也可能相同，例如煤油和酒精在常温常压下的密度都为0.8×103 kg/m3.

【教师点拨】

1．密度的单位是复合单位．

2．密度是物质的一种特性，公式ρ＝是密度的定义式．

3．同种物质在不同状态下的密度不同，不同物质的密度可能相同．

【跟进训练】

1．人们常说“铁比棉花重”是指(　D　)

A．铁的质量比棉花的质量大

B．铁的体积比棉花的体积大

C．铁的体积比棉花的体积小

D．铁的密度比棉花的密度大

2．氢气瓶内装有气态氢，现有一瓶氢气正在使用，氢气瓶内氢气的质量减小，体积不变，氢气的密度减小.

知识点四　密度的应用

【自主学习】

阅读课本P117－118，完成以下问题：

在生活和生产中密度的应用很广，我们可以根据密度的大小鉴别物质，通过测定密度，发现新材料，估测矿山、油田的储量等．

【合作探究】

1．某运动员获得了一枚金牌，拿回家后，为了鉴别金牌是否是纯金制成的，他测出了金牌的质量为12.5 g，体积为0.75 cm3，问金牌是否是纯金制成的？(金的密度见密度表)

解：金的密度为ρ金＝19.3 g/cm3.

金牌的质量为m金＝12.5 g，

体积V金＝0.75 cm3，

所以ρ＝＝＝16.67 g/cm3<ρ金．

所以这枚金牌不是纯金制成的．

2．体积是50 cm3的铝球，它的质量是54 g，问这个铝球是空心的还是实心的？若是空心的，空心部分体积为多大？(ρ铝＝2.7×103 kg/m3)

解：铝的密度ρ铝＝2.7×103 kg/m3＝2.7 g/cm3，

如果是实心的，则

m铝＝ρ铝V铝＝2.7 g/cm3×50 cm3＝135 g>54 g，

所以是空心的．

空心部分体积为

V空＝＝＝30 cm3.

【教师点拨】

密度是物质的特性，可以通过求出物质的密度与密度表对比，以此来判断它的成分．

从密度表可知，一些不同物质的密度是相同的．例如酒精和煤油都是液体，它们的密度都0.8×103 kg/m3.通过对两者气味的判断，在知道密度的基础上可以鉴别出酒精和煤油．可见，利用密度这一重要属性，可以鉴别物质，但是要准确地鉴别物质，常常要多种方法并用．

【跟进训练】

(山东烟台中考)学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是(　C　)

①测量牛奶的密度；②鉴别金戒指的真伪；③测定一捆铜导线的长度④鉴定铜球是空心的还是实心的；⑤测定一大堆大头针的数目．

A．①②　　 B．①②④

C．①②④⑤　　 D．①②③④⑤

1．密度

(1)概念：物体质量与体积的比叫做组成物体的这种物质的密度．

(2)特点：密度是物质的特性之一．

(3)公式：ρ＝

2．密度的应用与物质鉴别．

完成本课对应训练．