教科版八年级上册第五章 物态变化4 地球上的水循环教学设计

第4节　地球上的水循环

【知识与技能】

1．认识水的三种物态．

2．了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华．

3．了解地球上的水循环现象．

4．了解水对人类生命的意义．

【过程与方法】

1．在观察中尝试发现问题、提出问题．

2．通过观察图片或视频、实验探究、查询资料，认识自然界形形色色的水．

【情感、态度与价值观】

1．感知水的三种状态及其相互转化，欣赏大自然中水的物态变化的妙斧神工．

2．关注水资源危机，养成节水意识和保护水资源意识．

【重点】

升华、凝华及水的三态变化．

【难点】

水循环中的物态变化．

知识点一　多姿多态的水

【自主学习】

阅读课本P107，完成以下问题：

1．水可以从固态的冰直接变成水蒸气，像这样，物质从固态直接变成气态的过程叫升华．升华需要吸热．

2．水也可以从水蒸气直接变成小冰晶，像这样，物质从气态直接变成固态的过程叫凝华．凝华需要向外放热．

【合作探究】

演示一　碘的升华和凝华

1．如图所示，在大试管内放入少量碘粒，在试管口盖上玻璃片，开始加热并观察管内有什么变化？

答：会看到管内有紫色气体生成．

2．试管口的玻璃片下方会出现什么变化？

答：试管口的玻璃片下方会出现固态的碘颗粒．

3．过程中会出现液态的碘吗？

答：不会出现液态的碘．

4．实验现象说明什么问题？

答：说明升华过程需要吸热．

5．继续对试管加热，待管内有紫色气体生成时，换一块烤热的玻璃片放置于管口，观察玻璃片下表面上是否有固体碘颗粒形成．这说明什么问题？

答：没有．说明物质由气态直接变成固态需要向外放热．

演示二　水的物态变化

1．怎么判断物态变化的类型？

答：判断物态变化时一般采用三个步骤：①物质的初始状态是属于固态、液态还是气态；②物质经历了物态变化后最终属于什么状态；③由初始状态与最终状态确定物质所发生的物态变化．

2．吸热的物态变化有哪些？放热的呢？

答：吸热的物态变化有：熔化、汽化和升华．放热的物态变化有：液化、凝固和凝华．

演示三　生活中的升华现象

1．以上生活现象分别是什么？

答：樟脑丸变小、冰冻衣服变干了、灯泡的灯丝变细了．

2．这些现象是怎样形成的？

答：它们都是由于物质由固态直接变为气态而形成的．

演示四　生活中的凝华现象

1．以上生活现象分别是什么？

答：分别是雾凇(树挂)、白炽灯泡变黑了、雪、霜．

2．这些现象是怎样形成的？

答：它们都是由于物质遇冷凝华而形成的．

【教师点拨】

1．常见的升华现象：钨丝升华、萘升华、冰升华、“干冰”升华、碘升华等．

2．发生升华现象时，物质并不是由固态熔化为液态，然后由液态变为气态的，而是由固态直接变为气态，只有一部分物质在一定的条件下能够发生升华．

【跟进训练】

1．(辽宁阜新中考)下列热现象属于升华的是(　D　)

A．用铁水浇铸工件

B．寒冷冬天有时窗玻璃上出现冰花

C．夏天洒在地上的水很快干了

D．衣柜里的樟脑片，过一段时间就不见了

2．(湖南邵阳中考)下列自然现象的形成过程中，属于凝华的是(　C　)

知识点二　地球上的水循环

【自主学习】

阅读课本P108，完成以下问题：

水的物态变化，形成了海洋、陆地、大气间的水循环．

【合作探究】

演示五　地球上的水循环示意图

此图说明了什么？

答：说明了地球上的水在固态、液态和气态三种状态间不断地相互转化．

【教师点拨】

1．地球大气中，气态水储存量约12.9×1012 m3.雨、雪、露、雹、雾，统称为降水．

(1)露和雾是地面附近空气中的水蒸气遇冷液化形成的．

(2)水蒸气上升到气温较低的高空，凝结成小水珠或凝华成小冰晶．若小水珠逐渐聚集增大成为大水珠，大水珠越来越重，便下落到地面，这就是雨．若这些小冰晶下落过程中熔化成大水珠，也会形成雨．

(3)雹是高空的水蒸气遇冷急剧降温，直接凝华形成的大冰球，会降落到地面上．雹多发生在夏季．

(4)在冬天，高空更加寒冷，水蒸气急剧降温，直接凝华为美丽的小冰晶——雪花．

(5)冬天的夜晚、地面的温度迅速降低到0 ℃以下，空气中的水蒸气就会在地面上迅速凝华而形成固态的小晶体，即霜．

2．地球上每年降水量约为237.76×1012 m3.陆地上90%的淡水以冰的形态分布在极地和高山地区，约为24364×1012 m3.

知识点三　来自极地的报告

【自主学习】

阅读课本P109，完成以下问题：

1．地球上的淡水只占总水量的2.7%，而可供人类使用的淡水只有全部淡水的25%.

2．人类的活动在大量消耗水资源的同时，还造成了水的污染，导致水资源危机.

3．水资源危机不仅关系到人类的可持续发展，而且关系到人类的生存.

【合作探究】

演示六　水污染，水资源危机

看了以上的图片你有什么感想？

答：人类的活动深刻地影响着地球的演化，而且造成了水污染，我们面临着严重的水资源危机．

【教师点拨】

目前，全球约有100多个国家缺水，13亿人缺少饮用水，30亿人的饮用水不符合卫生要求，有40%的河流被污染，每年至少有1000万人因饮用水不合格而致病．

地球上的水循环

完成本课对应训练．