初中英语冀教版七年级上册Lesson 32 At the Supermarket第2课时教案

第三十二课时 lesson 32 At the Supermarket

教学过程

环节1 新课导入

教师展示几张关于超市购物的图片，然后提出下列问题，学生思考，和同桌一起讨论，然后口头作答：

（1）What food do you like in a supermarket?（2）Do you like shopping in the clothes shop? （3）When the shopping guide offers help to you, what will you say? 当导购主动为你提供帮助时，你会说什么？

设计意图：通过图片展示、提问以及讨论，可以活跃课堂气氛，激发学生学习的兴趣。

环节2 学习活动

1.听录音，然后思考以下三个问题：（1）What are the potatoes next to?  （2）What color does Li Ming like?  （3）Does Li Ming buy the shirt?

2.教师教读课文，讲解重点短语和句子。

3.学生熟读课文，完成练习题2。教师请三名学生起来回答。

4.听录音，完成练习题1。把人物和他们想买的东西连起来。

5.再听一遍，教师和学生一起订正答案。

6.学生根据方框中的单词和上下文意思，完成练习题3。教师请两名学生起来读出答案，并进行订正。

7.同桌结伴练习。参照练习题4的例子，编一个对话，一人扮演导购，另外一人扮演顾客。可以相互交换角色。

8.教师请两对学生起来表演，然后点评。

9.要点点拨。

（1）May I help you?

该句常用于主动向别人提供帮助的情况，如：服务员询问顾客“我能帮助你吗？”，其同义语还有：Can I help you/What can I do for you?

（2）OK, I will take it.

take 在该句中意为“买下”，take还有很多意思，例如：“带走”“花费”。

10.学以致用。（根据汉语提示完成句子。）

（1）—What can I  do  for  you?

     —I  would   like  （想要）some fresh fish.

（2）This dress is  so （如此）beautiful, I  will  (会，将要） take/buy （买）it.

      设计意图：小组合作，可以增进学生关系，培养他们合作的能力。通过完成练习题，帮助学生巩固课文内容。

板书设计

练习设计

请完成本课对应训练！