人教版 (新课标)八年级上册第二节 农业第2课时教案及反思

第二课时　发展农业要因地制宜及走科技强农之路

【知识与技能】

1．结合地图和相关资料理解我国农业的东西和南北差异。依据地形、气候等知识了解不同农业类型的地区分布规律。

2．知道发展农业需要考虑的自然和社会经济条件。

3．能够根据不同的条件合理安排农业类型。

4．分析我国农业生产中存在的问题，及我国农业与发达国家农业间的差别，了解我国走科技兴农之路。

【过程与方法】

通过阅读中国东部地区的农作物分布示意图，进一步巩固读图、用图的正确方法。

【情感、态度与价值观】

让学生树立因地制宜发展农业和科技兴农的思想，并为农业发展好好学习，献计献策。

【重点】

我国农业的地区差异；因地制宜发展农业。

【难点】

分析我国各地自然条件的差异而导致的农业差异；能根据生活实际分析如何因地制宜发展农业。

【新课导入】

教师(运用多媒体播放杨凌农业科技园区的视频)：同学们观看视频后有什么感觉？

学生：和传统农业不同。

教师：是的，新中国形成后，我国农业获得了长足的进步，也取得了巨大的成就，但是我国自然条件差异大，人口众多，农业仍然面临巨大的压力。我们应该怎么办呢？

学生各抒己见。

教师：今天我们就来认识我国农业的发展条件。

知识点一　发展农业要因地制宜

【自主学习】

(教师展示问题，要求学生阅读教材P95～P97的内容，自主完成)

1．读教材图4.13，根据其中的描述，分析说明不同的地形所对应的农业部门，并思考除地形因素外，还要考虑哪些自然因素。

__答案：地形——一般说来，山地地形陡峭，水土容易流失，适宜发展林业；平原地形平坦、土壤肥沃、水源充足，比较适宜发展种植业；部分高原、山地，降水较少，生长着牧草，可以发展畜牧业；在河湖地区适合发展渔业。其他自然条件还包括光照、热量、水分、土壤等。__

2．读教材图4.14，思考除了自然因素外，发展农业还要考虑哪些因素。

__答案：除了考虑自然因素，还要考虑市场、交通、技术、国家政策等社会经济因素。__

(教师点拨)

【合作探究】

(探究活动)理解因地制宜的必要性

(讨论交流)

读教材图4.15，结合所学因地制宜知识，在A、B、C、D四地布局农业，并说明理由。

(学生活动)教师指导学生讨论、交流，总结影响农业发展的条件，从而理解因地制宜发展农业的必要性。

(教师点拨)

知识点二　走科技强农之路

【自主学习】

(教师展示问题，要求学生阅读教材P98、P99的内容，自主完成)

1．读教材图4.16，结合教材第99页活动，说出科技在农业发展中的作用。

__答案：优良品种不断出现；机械化和专业化水平、生产效率不断提高；农田水利建设取得长足进步，抗灾能力不断提高。__

2．根据科技的作用以及农业现状，展望我国农业发展的前景。

__答案：农业现状——目前，科技贡献率超过50%。农业发展方向——大力发展高产、优质、高效、生态、安全农业。__

(教师点拨)

【合作探究】

(探究活动)了解科技在农业中的作用

(讨论交流)

说出科技在农业发展中的作用或影响，并举例说明。

(学生活动)教师指导学生讨论、交流，总结科技对农业的影响。

(教师点拨)

我们结合原来学习的自然环境知识，了解因地制宜发展农业需要考虑当地的自然条件和社会经济条件，并且将二者有机结合，这样才能够选择出最适合发展的农业类型。本节课的重点就是因地制宜发展农业，要能够结合相关条件正确选择出适合发展的农业类型。我国农业发展必须依靠科技力量，我们虽然取得了巨大的成就，但是还需要进一步努力，把我国建设成为农业强国。

一、发展农业要因地制宜

影响农业布局的主要因素

1．自然条件：气候、地形、土壤、水源等

2．社会经济条件：市场需求、交通运输、农业科技、国家政策等

二、走科技强农之路　

请完成本课对应训练！