人教部编版八年级上册（道德与法治）维护秩序第1课时教学设计

这是一份人教部编版八年级上册（道德与法治）维护秩序第1课时教学设计，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，自主学习，新课导入，合作探究等内容，欢迎下载使用。
第三课　社会生活离不开规则第1课时　维护秩序【知识与技能】知道社会秩序的内容及意义，明确社会规则的作用。【过程与方法】懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。【情感、态度与价值观】认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。【重点】1．明确社会秩序的作用。2．明确社会规则的作用。【难点】懂得社会规则维系社会秩序。【自主学习】带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。1．社会秩序的含义是什么？2．社会秩序的作用是什么？3．社会规则的含义是什么？4．社会规则是怎样维系社会秩序的？【新课导入】观察以下图片，你喜欢在哪种环境中生活？师：良好的社会秩序给我们的学习和生活带来便利，而井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。这节课让我们一起走进《维护秩序》，学习社会秩序与规则的相关知识。【合作探究】知识点一　社会生活有秩序1．社会秩序的含义与种类[活动设计]阅读教材P22运用你的经验及P23正文第一段[问题思考](1)什么是社会秩序？(2)图片分别体现了哪些方面的社会秩序？教师点拨：(1)社会秩序是社会生活的一种有序化状态。(2)包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。2．社会秩序的作用[活动设计]阅读教材P23探究与分享[问题思考](1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？(2)你认为应如何改变这种混乱的状态？(3)材料让你对社会秩序有了怎样的认识？答案提示：(1)严重影响交通，给师生、过往车辆和行人带来很大不便，容易发生事故，存在严重安全隐患。(2)在校门口前一定路段禁止机动车停放或规定临时停车时间；交警部门加大执勤力度，疏导校门口交通；学校安排不同年级分时段放学；家长遵守交通规则等。(3)每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。教师点拨：社会秩序的作用：(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。知识点二　维护秩序靠规则1．社会规则的含义及种类[活动设计]阅读教材P24探究与分享[问题思考](1)社会规则的含义是什么？(2)材料中有哪些规则？答案提示：(1)是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。(2)法律、道德。教师点拨：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。2．社会规则对社会秩序的作用[活动设计](1)阅读教材P25相关链接“一米线”(2)阅读材料：《中华人民共和国网络安全法》明确规定利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人；非法截获、篡改、删除他人电子邮件或者其他数据资料，侵犯公民通信自由和通信秘密；利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索等行为受到法律处罚。[问题思考](1)我们日常生活中还有哪些类似的规则？(2)两则材料分别说明了什么？答案提示：答案开放。例如公交车上主动为“老弱病残孕”乘客让座。教师点拨：社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。本课我们重点学习了两个问题：一个是社会生活需要秩序，它既是社会生活正常运转的一个保障，也是人民安居乐业的保证。二是维护良好的秩序需要社会规则，如我们身边的道德、法律、纪律等都是维系社会秩序、调节人们行为的规则。旨在通过本课内容的讲解，让同学们树立规则意识，并且积极维护社会秩序。请完成本课对应训练