政治思品人教部编版国家好 大家才会好第1课时教案设计

这是一份政治思品人教部编版国家好 大家才会好第1课时教案设计，共4页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，自主学习，新课导入，合作探究等内容，欢迎下载使用。
第八课　国家利益至上第1课时　国家好　大家才会好【知识与技能】知道国家利益与人民利益在根本上是一致的及其重要性。【过程与方法】懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。帮助学生提高自身的爱国意识。【情感、态度与价值观】培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益。【重点】1．国家利益的作用。2．国家利益和个人利益的关系。【难点】1．认识国家利益。2．国家利益与人民利益的关系。【自主学习】带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。1．审视对祖国的情感。2．国家利益的内涵和内容是什么？3．国家利益和人民利益的关系是怎样的？【新课导入】阅读图片　　　　师：看了上面四幅图，大家可以谈谈自己的感受。我们幸福的生活、安定的生产、和谐的秩序与国家密切相关。同学们通过历史已经了解到，从1840年至1949年新中国的成立，中华民族饱受帝国主义蹂躏了100多年。国人曾有了“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。这一节课，我们就来探讨一下，国家利益与人民利益的话题。【合作探究】知识点一　认识国家利益1．正视对祖国的情感[活动设计](1)阅读教材P86运用你的经验(2)阅读教材P87阅读感悟[问题思考](1)你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？(2)邓小平这句话表达了什么情感？答案提示：(1)之所以发出这样的愤慨，主要是中国面临着内忧外患，日本企图全面侵华，同时国共内战不停，民不聊生，面临着亡国灭种的危险。国家遭遇灾难，国家利益受损，领土主权完整遭受侵犯。如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。这也充分说明国家利益是人民利益的集中体现，国家利益与人民利益相辅相成、息息相关。(2)邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情。我们每个中国人都会不自觉地怀有爱国情感。教师点拨：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。2．国家利益的内涵[活动设计]阅读教材P87探究与分享[问题思考]结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。答案提示：国字原作“或”，字形像“戈”守卫“口”。后来在字的周围加方框表示疆域，于是就构成了“國”字。因此，国家的生存和发展需要人口、土地、战士(军事)、资源等。教师点拨：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。3．国家利益的内容[活动设计]阅读教材P88探究与分享[问题思考]上述举措的目的和意义是什么？答案提示：采取此类举措目的是维护国家利益。成立三沙市政府有利于维护国家主权独立和领土完整，确保疆域的安全；保护文化遗产，能够保护我国文化利益，传承中华优秀传统文化；坚守18亿亩耕地红线，有利于确保土地安全，从而为粮食安全提供保障，保障中国人的吃饭问题；保卫祖国领空，能够捍卫我国的领土主权，为国家经济发展保驾护航。教师点拨：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。知识点二　国家利益是人民利益的集中表现国家利益与个人利益的关系[活动设计](1)阅读教材P89探究与分享(2)阅读教材P90阅读感悟[问题思考](1)在新的一年你的愿望是什么？(2)请简单阐述一下个人愿望与国家利益之间有什么关系？答案提示：结合自己的实际回答即可。例如新的一年希望国家更加强大，取得更大的建设成就，在国际上地位获得更大提高；希望社会更加和谐、民主法治更加健全；希望家庭和睦，父母身体健康；希望在新的一年自己德智体全面发展等。教师点拨：(1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。(2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。(3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。(4)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。今天我们认识了国家及国家利益的内涵，在日常生活中也要关注国家利益。同时也知道了国家利益与人民利益的密切联系。我们要维护国家利益，把国家利益、民族利益、人民利益紧密联系在一起。请完成本课对应训练