部编版语文五年级上册期中测试卷（含答案）

部编版语文五年级上册期中测试卷

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分

一、基础训练营。(36分)

1．读拼音，写词语。(10分)

真是令人nán yǐ zhì xìn(　　　 　　　)啊！千百年前的劳动人民仅靠双手就xiū zhù(　　　)了hónɡ wěi(　 　　)的长城、jīn bì huī huánɡ (　　 　　　)的ɡōnɡ diàn(　　  　　)、líng lónɡ tī tòu(　　　     　)的tínɡ tái lóu ɡé(　     　　　)……zhì shēn

(　　　)其中，你能lǐnɡ lüè (　　　　)到艺术的迷人shén yùn(　　　　)。

2．选择题。(12分)

(1)下列词语中加点字的读音全部正确的一组是(　　)

A．嫌(xián)弃　　 蔓(màn)延　　 鹰隼(sǔn)

B．悲哀(āi)   执拗(liù)   击缶(fǒu)

C．阔绰(zhuó)   挽(wǎn)起   诺(nuò)言

D．趴(pā)着   勉强(qiǎnɡ)   享(hēng)受

(2)下列词语中的加点字与“奇珍异宝”的“异”意思一样的是(　　)

A．大放异彩　　　　　　 B．异国他乡

C．异口同声   D．惊异不已

(3)下列加点字词的解释有误的一项是(　　)

A．天戴其苍，地履其黄。(脚踏着)

B．九州生气恃风雷。(坚持)　　　

C．但悲不见九州同。(代指全国) 

D．鹰隼试翼，风尘吸张。(一种凶猛的鸟)

(4)下列四组词语搭配有误的一组是(　　)

A．改进工作　改善生活　改良土壤　改正错误

B．一盏明灯　一记耳光　一缕阳光　一条妙计

C．孝敬父母　丰富知识　搜集资料　答谢来宾

D．收拾残局　环境优美　提供通道　增强收入

(5)下列句子中加点的成语使用有误的一项是(　　)

A．有的父母让孩子路不拾遗的做法我不敢苟同，因为这会让孩子从小就心灵冷漠。

B．听到门外有轻轻的脚步声，她惊慌失措。

C．一上午的心血全被妹妹破坏了，方兰气急败坏地将妹妹训斥了一顿。

D．面对持枪歹徒的威胁，他面不改色地与歹徒周旋，毫不畏惧。

(6)下列句子中顿号的运用完全正确的一项是(　　)

A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。

B．我在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车边，默默地倾吐着心声。

C．他退休后的生活很丰富，遛遛鸟呀、听听戏呀、下下棋呀。

D．他看上去大概十六、七岁的样子。

3．把词语补充完整，并完成练习。(8分)

不计其(　　)    畏(    )畏(    )    震天(　　)地    (　　)所当然

举世(　　)名    臭名(　　)(　　)   安居(　　)业     众星(　　)月

(1)从上面词语中找出一对感情色彩不同、表意相似的词语：

________________、________________。(1分)

(2)下面与画横线的词语意思相近的俗语是(　　)(1分)

A．鼻子都气歪了。　　B．一个巴掌拍不响。

C．前怕狼后怕虎。

(3)看到画“　　”的词语，我的脑海中会浮现出这样的情景：

____________________________________________________________

______________________________________________________。(2分)

4．按要求完成句子练习。(6分)

(1)蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”(改为转述句)

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

(2)根据“稀罕”的不同意思分别写一句。

①稀奇：______________________________________________________

②认为稀奇而喜爱：____________________________________________

(3)王母娘娘发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。

(用简洁的语言概括这句话的主要意思)

_____________________________________________________________

 二、综合展示厅。(4分)

5．根据语境把下面的对话补充完整。

我和小明正在排队买票进博物馆，时不时有人插队。于是，我和小明有了下面的对话。

小明：快，我们也插到前面去。

我：____________________________________________________________

____________________________________________________________

小明：那么多人插队，为什么我们不能插队？

我：____________________________________________________________

____________________________________________________________

 三、课本直通车。(11分)

6．根据课本内容填空。

(1)“____________________，每每看见它孤独地站立于________________

__________，看来像是不安稳，而它____________”中的“它”是郭沫若笔下的______________________________________________。

(2)有人到你的家乡走搭石，你会告诉他走法：________________________

_____________________________(填一俗语)；有人浪费时间，你可劝勉他：_______________________________________________(填一名言)。

(3)诗文中有深深的爱国之情。从“红日初升，________________。河出伏流，________________。________________，鳞爪飞扬”中，我感受到了梁启超对祖国的美好祝愿；从“王师北定_______________________，________________________”中，我感受到了陆游真挚深沉的爱国之情。

 四、阅读检阅台。(24分)

(一)仔细阅读下面的统计表，完成练习。(4分)

记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行了调查，调查结果统计如下：

7．根据上表可知，记者主要对______________________和______________两个饮食习惯问题进行了调查。(2分)

8．根据上述统计表中的数据，该班学生最值得肯定的是____________________________________，今后应该注意的是________________________________________________________。(2分)

(二)课内阅读。(7分)

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：①“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：②“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

9．文中标有序号的两个画线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？(2分)

句①：________________　　句②：________________

10．这段文字讲的是____________，一个“__________”字准确地表现出了作者当时______________________的心情。(3分)

11．下列说法正确的一项是(　　)(2分)

A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，是因为有趣和快乐。

B．作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，还寄托了作者对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。

C．作者详细写“摇桂花”是为了表达自己对桂花的喜爱。

D．作者细致地描写“摇桂花”的过程，是因为摇桂花经常发生。

(三)课外阅读。(13分)

归途中的沉思

1881年，詹天佑从美国留学回来。归途中，他满怀希望，准备为祖国效劳。在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入了沉思。

耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师的办公室，聆听老师的临别叮咛。老师说：“我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接着她拿起一只小皮箱，又说，“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的祖国作出贡献。”詹天佑紧握着老师的手，激动得连声道谢。

想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱，深深地怀念老师的崇高情谊。忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。

这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上垂挂着屏幕，詹天佑正在听课。

屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解：“这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……”屏幕上出现了另一幅景象：贫瘠的土地、瘦弱的农民，老牛破车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子、这样的速度，国家落后，人民贫穷……”

具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。

下课以后，他依然坐在那里沉默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理睬。那个学生说：“高材生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑突然站起来说：“是我们国家，但，那是暂时的。”“哈哈哈……”在一阵哄笑中，另一个学生说：“听说英国在中国修了一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。

“呜——”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞亲切的笑脸，兴奋地踏上了祖国的土地。

(有改动)

12．请把文中詹天佑回忆的两段往事概括出来。(2分)

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13．用“____”画出与“‘呜——’汽笛声打断了詹天佑的沉思”一句相照应的句子，并说说这样写的好处。(4分)

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14．文中多处描写了詹天佑的神态，表现了他有强烈的民族自尊心，请用“　　”画出两处。(2分)

15．如果当时你也在欢迎詹天佑回国的现场，见到詹天佑，你会对他说些什么？(2分)

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16．于敏、申纪兰、李延年、袁隆平、钟南山、屠呦呦等都曾被授予“共和国勋章”。请你选择其中一位，简要介绍其事迹。(3分)

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 五、习作百花园。(25分)

17．题目：他(她)是__________小达人

提示：生活中，有节约小达人、书画小达人、时尚小达人……请选一位你熟悉的小达人写一写，做到内容具体，表达自己的真情实感，书写工整。

参考答案

一、1．难以置信　修筑　宏伟　金碧辉煌　宫殿　玲珑剔透　亭台楼阁　置身　领略　神韵

2．(1)A　(2)A　(3)B　(4)D　(5)A

(6)A

3．数　首　尾　动　理　闻　远　扬　乐　拱

(1)举世闻名　臭名远扬

(2)C

(3)示例：公园里，孩子们在愉快地玩耍，老人们随着音乐跳起了舞，年轻人三五成群地坐在草坪上，谈工作，谈理想

4．(1)蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽！

(2)示例：①这位爷爷收藏着许多稀罕的物件。

②妹妹生气地说：“我才不稀罕你那破玩意儿呢！”

(3)王母娘娘发誓要把织女捉回来。 

二、5．不行，别人插队是不对的，我们不能插队。　遵守社会公德是每个人的职责。如果每个人都像他们那样，那就没有人遵守社会公德了。

三、6．(1)晴天的清晨　小树的绝顶　却很悠然　白鹭

(2)紧走搭石慢过桥　示例：莫等闲，白了少年头，空悲切

(3)其道大光　一泻汪洋　潜龙腾渊　中原日　家祭无忘告乃翁

四、(一)7．购买食品时的首要选择　常喝饮品类型

8．购买食品时注意食品的营养价值　少喝汽水，多喝白开水

(二)9．急切　兴奋

10．摇桂花　乐　开心、喜悦

11．B

(三)12．①老师送给他修铁路的资料。②外国学生们讥笑中国。

13．在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入了沉思。

好处：前后呼应，使文章结构更加紧密、严谨。

14．示例：忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。　詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。

15．示例：詹天佑叔叔，欢迎您回国，我要以您为榜样，好好学习，报效祖国。

16．示例：屠呦呦奶奶多年来致力于中国医药研究，她带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，为人类健康事业作出了巨大贡献。

五、17．略。