初中语文部编版中考专题复习 ——《中考常见虚词复习》教学设计

教学

环节

学生活动

教师活动

设计意图

学习目标

环节一：导入

1、熟悉本节课学习目标和活动环节安排：“知识点复习”、“快问快答”、“中考链接”。

2、以问答的形式来回忆7-9年级学过的虚词。例如：“之”、“虽”、“于”、“而”、“焉”、“以”、“何”、“为”、“乃”等。

1、展示本节课学习目标。

2、总结展示7-9年级常见虚词。

1、通过导入让学生回忆以前学过的虚词，并在脑中有初步的认识。

2、通过学习目标的展示让学生熟悉本节课要讲解的内容。

环节二 ：

重点虚词“之”、“而”、“于”、“以”的意义和用法总结和分享

小组一：以展示PPT的形式分享“之”的意义和用法，共8条：

小组二：以展示PPT的形式分享“而”的意义和用法，共6条（图片多，未全部展示）：

小组三：以展示PPT的形式分享“于”的意义和用法，共7条（图片多，未全部展示）：

小组四：以展示PPT的形式分享“以”的意义和用法，共8条（图片多，未全部展示）：

1、点评1组：“之”的意义和用法总结完整，分类清楚。同时讲解的同学思路清楚，迎难而上。板书设计和合理。给各组带了好头。

2、点评2组：“而”的用法及意义总结清晰。分享同学还特意点出“而”字在《醉翁亭记》出现频繁，请同学自主复习。充分体现出该组课下功夫之深和细致。板书设计合理。

3、点评3组：“于”虚词用法很多，但是讲解同学娓娓道来，很有调理。再分享例句时，并没有局限于PPT的例子，而是补充了很多课内典型例子，这点也体现出课下功夫之深。板书设计合理。

4、点评4组：组内配合是亮点。讲解同学并没有自己独自讲解，而是请各位组员回答问题，形成配合，展示的是合作完成任务的能力。板书设计合理。

通过小组合作的形式让同学们把重点虚词总结归纳、找出课内典型事例，同学们会得到很大的锻炼。一方面是锻炼总结归纳知识的能力。另一方面还可以锻炼制作PPT的能力、组内分工协作能力等。

环节三 ：快问快答来检验知识的掌握情况。

1、学生结合笔记和PPT自主复习知识点，也可组内合作。（3分钟）

2、以组为单位积分抢答，得分最多的组有奖励。

展示3组共计15例课内典型虚词句子。

引导带领学生复习巩固知识点。

环节四：

中考链接

1、学生总结平时遇到的虚词题目并且口头分享。

2、认真做老师出的题目，再现考点。

3、讨论并且补充笔记。

1、通过学生的口头分享，把常考题型分类总结，并且补充不常见例题，最后以PPT形式展示：

考察一：解释一个虚词的意义（解释字词）---少。

考察二：单个虚词课内外对比考察意义用法

考察三：多个虚词选择考

考察四：在翻译句子中考察

2、每个考试题型链接最近几年的中考真题或者中考模拟题。

3、最后总结做题的方法和复习重点。

通过中考链接让学生体会得到中考考察虚词的重点及方向，为接下来的复习铺垫。

通过小结让学生进一步熟悉巩固本节课所学的知识.

环节五：

作业布置

课下各组自行领取任务，继续完成相应虚词总结归纳分享工作。

1、复习巩固虚词“而”、“之”、“于”、“其”

2、总结虚词“乃”、“以”、“焉”、“何”

通过课后作业，教师能及时了解学生对本节课知识的掌握情况，以便对教学进度和方法进行适当的调整.